【正文】 贊助商和贊助資金，并繪制幕布及宣傳海報(bào)。③ 5月2030號(hào)，責(zé)任到人，積極敦促各個(gè)節(jié)目的凝練優(yōu)化工作，并積極提出改進(jìn)和創(chuàng)造性意見(jiàn)或建議（自由分配，積極響應(yīng)），同期，根據(jù)需要，積極聯(lián)系黃島校區(qū)優(yōu)秀節(jié)目，仍需加以審核，以確定節(jié)目質(zhì)量和內(nèi)容 ④ 6月初，擇恰當(dāng)時(shí)間進(jìn)行彩排，黃島節(jié)目根據(jù)需要，靈活安排彩排時(shí)間和方式；在校園展板、學(xué)院網(wǎng)站等進(jìn)行必要宣傳；同期，召開(kāi)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)工作人員會(huì)議，分配工作任務(wù)，彩排現(xiàn)場(chǎng)合理安排，進(jìn)行工作實(shí)踐，以使工作人員熟悉工作，明確責(zé)任。事后總結(jié)，找出不足，積極完善。⑤ 6月1825號(hào)，擇日選擇演出時(shí)間，并提前邀請(qǐng)各個(gè)學(xué)院的需要到場(chǎng)的嘉賓老師（制作請(qǐng)柬）晚會(huì)節(jié)目初定：① 開(kāi)場(chǎng)前視頻：《夢(mèng)想的翅膀》 ② 開(kāi)場(chǎng)舞：流行時(shí)尚、動(dòng)感迷人 ③ 板塊一：校園記憶（此版塊節(jié)目多以校園記憶為主旨進(jìn)行展開(kāi)，節(jié)目類(lèi)型為相聲、樂(lè)隊(duì)、表演劇、舞蹈、樂(lè)器合奏獨(dú)奏等）（34個(gè)）④ 板塊二：感恩生活（此版塊以師生情、母子情等為主題，節(jié)目需貼切感人，意義深刻，宜話(huà)劇、表演劇、詩(shī)歌朗誦等）（34個(gè)）⑤ 板塊三：憧憬未來(lái)（此版塊應(yīng)體現(xiàn)積極向上、憧憬明天的主旋律，節(jié)目類(lèi)型應(yīng)蒼勁有力，充滿(mǎn)對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，節(jié)目類(lèi)型可舞蹈、歌曲、話(huà)劇等）（34個(gè)）注：節(jié)目表演期間，可以加入“畢業(yè)生典型事跡”“優(yōu)秀畢業(yè)生感言”“互動(dòng)節(jié)目”“領(lǐng)導(dǎo)教師寄語(yǔ)”等靈活板塊。晚會(huì)基本要求：晚會(huì)節(jié)目應(yīng)貼近主題，主旨鮮明、內(nèi)容豐富、情真意切；數(shù)量大約在1014個(gè)，不宜過(guò)多；演出時(shí)間多控制在一個(gè)半小時(shí)，最多兩個(gè)小時(shí)，不宜太長(zhǎng)，以短小精髓為前提；觀(guān)眾，要求土木學(xué)院全體大四畢業(yè)生均要參加，其他學(xué)院隨意；工作人員宜盡職盡責(zé)，機(jī)靈干練，最好是學(xué)生會(huì)成員，分配要合理公平，以促進(jìn)工作的順利開(kāi)展……晚會(huì)工作執(zhí)行細(xì)則一，前期工作細(xì)則：，文藝部撰寫(xiě)邀請(qǐng)函，并同期召開(kāi)工作會(huì)議。會(huì)議包括兩部分內(nèi)容：第一，文藝部各個(gè)成員責(zé)任到人，負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)院、組織節(jié)目的準(zhǔn)備、排練以及篩選工作，每人限12個(gè)，不宜過(guò)多；第二，與各個(gè)學(xué)院、學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)會(huì)，發(fā)出邀請(qǐng)函，提出工作節(jié)目要求，傳達(dá)晚會(huì)精神主旨。，文藝部成員責(zé)任到人，負(fù)責(zé)每個(gè)節(jié)目的“研究與開(kāi)發(fā)”，積極敦促排練，優(yōu)化節(jié)目質(zhì)量和節(jié)目?jī)?nèi)容。同期，聯(lián)系宣傳部，按照晚會(huì)主題內(nèi)容，制作紙質(zhì)海報(bào)，兩張，務(wù)必在20號(hào)之前完成。，由實(shí)踐部同學(xué)參與，積極跑取贊助，贊助商自己發(fā)掘，務(wù)必在25號(hào)之前完成并確定贊助金額。與贊助商協(xié)調(diào)溝通，確定晚會(huì)幕布的制作（包括尺寸、色彩、贊助商名稱(chēng)等等）。，在禮堂進(jìn)行節(jié)目篩選，或者也可以在教室內(nèi)完成，同時(shí)選出優(yōu)秀節(jié)目，并統(tǒng)計(jì)節(jié)目需要，完善節(jié)目需要等等。，一個(gè)星期的時(shí)間，責(zé)任制敦促完善篩選后的各個(gè)節(jié)目，并積極給予建設(shè)性意見(jiàn)；派人聯(lián)系黃島校區(qū)優(yōu)秀節(jié)目，并適時(shí)來(lái)四方彩排，或通過(guò)視頻網(wǎng)上觀(guān)看演出效果。6月10號(hào)，完成晚會(huì)基本流程、晚會(huì)的主持詞、主持稿撰寫(xiě)工作，并聯(lián)系廣播站主持人。6月15號(hào)，進(jìn)行晚會(huì)的彩排，要求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)，合理安排。，確定到場(chǎng)嘉賓名單。20號(hào)，制作并發(fā)送邀請(qǐng)函給晚會(huì)到場(chǎng)嘉賓。22號(hào)，舉行晚會(huì)。二、晚會(huì)基本流程安排：：《夢(mèng)想的翅膀》 7.第四篇：畢業(yè)生晚會(huì)策劃畢業(yè)生晚會(huì)策劃（點(diǎn)）致辭入校感慨（最好有采訪(fǎng)或者以某人的第一人稱(chēng)講述配視頻），初入校園的班級(jí)同學(xué)，各種第一次。，（多多去每個(gè)班級(jí)收集收集）挖掘被遺忘的記憶（曾經(jīng)的部門(mén)班級(jí)）展示各種行動(dòng)在他們的學(xué)校生活中，他們的付出和努力。突出辛勤，奮斗以及成績(jī)（成功（大）失敗（?。┒加校?表現(xiàn)積極面貌的節(jié)目即刻（最好可以突出專(zhuān)業(yè)技能）（技術(shù)方面如果能突出紛飛這一詞很好，碎片化的記憶匯成完整的大學(xué)生涯）各種情誼（友情，愛(ài)情，師生情，激情……）將平凡事擴(kuò)大化，多捕捉生活中小瞬間。（前面的偏喜后偏感人最好）+可結(jié)合情景劇表現(xiàn)日常生活（多喜點(diǎn)）從要分離開(kāi)始的孤獨(dú)迷茫，到堅(jiān)定信念的決心走出一條自己的路（朗誦）+具有激勵(lì)性質(zhì)的歌曲一首具有代表性的畢業(yè)起航的歌曲最好由畢業(yè)生來(lái)表演。（合唱最佳，沒(méi)有話(huà)可以營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氛圍）章節(jié)分的比較好，可以考慮對(duì)照此來(lái)準(zhǔn)備素材，節(jié)目和流程第五篇：畢業(yè)生晚會(huì)策劃畢業(yè)晚會(huì)策劃一、晚會(huì)名稱(chēng)：海南師范大學(xué)09屆畢業(yè)生晚會(huì)二、晚會(huì)主題：不知道三、晚會(huì)宗旨：光陰流轉(zhuǎn)，我校畢業(yè)生到了告別大學(xué)生活的時(shí)候，大學(xué)生活的時(shí)間也許不算長(zhǎng)久，但在一個(gè)青年的學(xué)生時(shí)代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時(shí)光即將結(jié)束的時(shí)候，我們制作這個(gè)特別的盛宴，來(lái)共同懷念我們的過(guò)去，并為自己的未來(lái)壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過(guò)了快樂(lè)和憂(yōu)傷的即將離開(kāi)母校的年輕人。四、晚會(huì)時(shí)間：不知道五、晚會(huì)地點(diǎn)：不知道六、主辦單位：不知道承辦單位：不知道活動(dòng)方案（1）開(kāi)幕：由視頻字幕引入，分四個(gè)部分，分別代表大學(xué)四個(gè)階段（彷徨、吶喊、朝花夕拾、祝福），每個(gè)部分視頻展示后有大四學(xué)生演唱一首符合視頻意境的歌曲。整個(gè)開(kāi)場(chǎng)由四首歌曲及四段視頻組成。畢業(yè)生代表講話(huà)：上臺(tái)期間播放伴奏樂(lè)（2）各類(lèi)節(jié)目表演，如唱歌、街舞、樂(lè)器、魔術(shù)等。（3）可以錄制播放部分畢業(yè)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷、部分畢業(yè)生大學(xué)四年與同學(xué)、舍友生活的點(diǎn)滴。最好配樂(lè)。如老男孩等催淚音樂(lè)。（4）現(xiàn)場(chǎng)和大123學(xué)生交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)趨勢(shì)、實(shí)習(xí)所得經(jīng)驗(yàn)等。（5）大123獻(xiàn)歌給畢業(yè)生，可每個(gè)年級(jí)出幾首歌（其他才藝節(jié)目也行。朗誦什么的就免了。）。（6）畢業(yè)生大合唱，歌曲自定。（7）閉幕：畢業(yè)生合影留念，和老師、領(lǐng)導(dǎo)合影。第一篇章：《彷徨》大一是彷徨的，高中時(shí)老師最喜歡說(shuō)“學(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長(zhǎng)，而是為了你自己”，所以那時(shí)我們很明確的為了高考而學(xué)習(xí)。但高考就這么如走過(guò)場(chǎng)般走過(guò)了，我們就這么波瀾不驚的來(lái)到了高等學(xué)府。對(duì)于未來(lái)，突然特別的束手無(wú)策。這就是彷徨，發(fā)自?xún)?nèi)心的，不是老師的諄諄教導(dǎo)不是家長(zhǎng)的苦口婆心。是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀(guān)的現(xiàn)實(shí)和樂(lè)觀(guān)的希望的共存。高中多幸福啊，沒(méi)有那么多未來(lái)的東西要考慮。但大一過(guò)后，我們應(yīng)該完成了角色的轉(zhuǎn)換。年少輕狂的我們，是否找到了自己的方向。第二篇章：《吶喊》大一到大二,似乎只是彈指一揮間的事,自己還沒(méi)盡情彷徨,就發(fā)現(xiàn)已不是freshman，開(kāi)始吶喊了。因?yàn)榭拥纳险n路程吶喊,因?yàn)槿踔堑男@網(wǎng)絡(luò)吶喊,因?yàn)槌蓪?duì)的鴛鴦吶喊?？纪暝噮群?停了電吶喊,沖涼時(shí)吶喊；無(wú)聊,不滿(mǎn),壓抑,都成為我們吶喊的理由。是的,可以吶喊,但除了吶喊,我們應(yīng)該做些更實(shí)際的事情,青春只有一次,我們彷徨過(guò),我們做的一切應(yīng)該是為了使以后不再那么彷徨,不再那么吶喊。第三篇章：《朝花夕拾》當(dāng)你走過(guò)了懵懂的大一，張狂的大二，來(lái)到朝花夕拾的大三，你自然能體會(huì)到“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悲壯：踩在白天的尾巴上，夕陽(yáng)惟有盡力綻放光輝，讓飛逝的時(shí)光記得，它曾經(jīng)也如此美麗過(guò)這片天空。大三的我們是站在理想與現(xiàn)實(shí)拐角的一群，也是最脆弱而又最堅(jiān)強(qiáng)的一群。整個(gè)大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去四分之三，工作、出國(guó)、讀研基本塵埃落定?；蛟S，任何細(xì)微的波動(dòng)都可能觸動(dòng)我們的神經(jīng)，又或許，再棘手的難題也不會(huì)灼燒我們的雙眼。第四篇章：《祝?！愤€記魯迅的《祝福》嗎?那時(shí)除舊迎新的時(shí)候，人們都在忙碌著，打掃去被灰塵覆蓋的舊物，為新的時(shí)刻新氣象的到來(lái)而忙碌。就像我們現(xiàn)在所做的，思考總結(jié)著四年來(lái)學(xué)到的知識(shí)，學(xué)會(huì)的做人，學(xué)會(huì)的做事。讓它們完美的結(jié)合起來(lái)，為即將工作的的我注下的重重的籌碼，然后迎接人生的另一階段。為所有即將離開(kāi)校園的學(xué)子們祝福，為馬上要踏上新征程的同學(xué)加油，為海師大所有的畢業(yè)生祝福，祝福他們一路順風(fēng)。（一）停電應(yīng)急方案：，晚會(huì)最多推遲1小時(shí)即20：00舉行。此間觀(guān)眾自由處理自己的時(shí)間。如果20：00仍未正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。，由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行；在晚會(huì)后半部分之間停電超過(guò)十分鐘后，由主持人宣布晚會(huì)閉幕。，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作；由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。（二）節(jié)目應(yīng)急方案，其后兩個(gè)節(jié)目做好候場(chǎng)，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)演出時(shí)，下一節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。，相應(yīng)及時(shí)負(fù)責(zé)維持秩序。