20xx年經(jīng)典詩文誦讀活動計-資料下載頁
2024-10-28 21:47本頁面
【正文】 學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的方法運(yùn)用于課堂學(xué)習(xí)之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過活動，讓學(xué)生的動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。提高了教師的文化底蘊(yùn)開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。二、我校經(jīng)典誦讀活動存在的問題盡管這次活動老師們做了大量的工作，但我們還應(yīng)正視并直面問題，以下四個方面的問題值得深思。組織活動的嚴(yán)密性不足。這包括活動方案的制定，節(jié)目的銜接性、音響效果、表演的形式等。這需要各教研組以后在開展活動時，高度重視，力求更好。.教師讀書現(xiàn)狀堪憂，經(jīng)典誦讀之路艱難。教師讀書學(xué)生才讀書。教師要有書卷氣，校園才能溢滿書香。而現(xiàn)在的現(xiàn)狀是學(xué)生“經(jīng)典瑯瑯”，而教師卻“鴉雀無聲”。教師們讀書多半是教育教學(xué)類刊物，而沒能和學(xué)生共同背誦經(jīng)典，一起品味經(jīng)典的味道，教師理應(yīng)成為學(xué)生經(jīng)典誦讀的榜樣。教師是開展經(jīng)典誦讀活動的關(guān)鍵因素。我校的經(jīng)典誦讀活動還處于起步階段，如何使之制度化，長效化，這是我們共同探討，努力的方向。.經(jīng)典誦讀含義模糊，誦讀內(nèi)容不夠豐富。有些教師認(rèn)為經(jīng)典僅僅是指四書五經(jīng)，僅僅是指古代的文章，而現(xiàn)、當(dāng)代的一些優(yōu)秀作品被一部分教師忽視，沒有帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地誦讀。.重視程度存在差異，學(xué)生文化積淀不夠均衡。教師還沒有真正認(rèn)識到“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，”的重要性?；顒舆€停留在表面層次上。經(jīng)典誦讀工作還沒有真正能夠開展起來，今后，要將經(jīng)典誦讀活動當(dāng)做一項長效工作來抓，使之真正的發(fā)揮教育作用。教師參與的程度不夠，本次活動，如果能讓教師積極參與活動，共同展示活動。那將對學(xué)生是一個帶動，對學(xué)生是一個最好的行動教育。為使我校經(jīng)典誦讀工作健康持續(xù)開展，把經(jīng)典誦讀活動做成品牌，對下一步工作提出如下建議。一、評價機(jī)制要健全，督查要到位今后，學(xué)校將考慮將誦讀活動納入到各班級發(fā)展性評價、教師量化考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容等方面，學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)查，教研組長促，班主任每天抓、每天問、每天查的運(yùn)行機(jī)制，堅持把經(jīng)典誦讀活動作為常規(guī)工作的主要內(nèi)容之一，認(rèn)真組織開展專項檢查，及時通報進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗，推動活動的深入開展。二、內(nèi)容要合理，方法要科學(xué)各班要針對學(xué)校實際和學(xué)生認(rèn)知的水平，分層次、分階段地確定閱讀內(nèi)容，采取定人員、定時間、進(jìn)頭腦等方法，實現(xiàn)經(jīng)典誦讀的系統(tǒng)化、經(jīng)?；鸵?guī)范化，保證誦讀效果?？傊?，誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1