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0大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)-資料下載頁(yè)

2024-10-28 21:13本頁(yè)面
  

【正文】 造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,雖然我們工作中有這么多的不足,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做大更好!在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。第五篇:2016大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)2016學(xué)第二學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們頗感欣慰。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹《指南》,以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),突出幼兒園的和諧教育特色,以創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展、與課程相結(jié)合的教育環(huán)境為中心,工作中認(rèn)真組織好幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,重點(diǎn)做好幼小銜接工作,為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。一、在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平積極延續(xù)“浸潤(rùn)書(shū)香、共同成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)選好書(shū)、讀好書(shū)豐富自己的內(nèi)涵,并整理出好的讀書(shū)筆記。能通過(guò)參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》,積極撰寫(xiě)論文和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期,認(rèn)真、積極的參加各級(jí)教研活動(dòng),在與大家的互動(dòng)中,使自己的專業(yè)水平不斷提高。二、在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量(一)班級(jí)管理進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī),教育幼兒嚴(yán)格遵守。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行糾正,建立他們的常規(guī)意識(shí),使他們能較好地參與一日活動(dòng)。繼續(xù)采用評(píng)獎(jiǎng)的形式,從學(xué)習(xí)、禮貌、愛(ài)心等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),本學(xué)期我們重點(diǎn)采用了幼兒自評(píng)與互評(píng)的形式,幼兒通過(guò)評(píng)價(jià)同伴間的表演、作業(yè)、語(yǔ)言、行為等方面的表現(xiàn),學(xué)會(huì)了正確的評(píng)價(jià)自己和別人。開(kāi)展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng)。如 “唱歌比賽”、“跳繩比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”、“餐前小劇場(chǎng)”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容?!白哌M(jìn)小菜園”等活動(dòng),定時(shí)帶幼兒照料自己班級(jí)的小菜園,觀察記錄自己種植的蔬菜的生長(zhǎng)情況?!靶⌒○B(yǎng)蠶人”活動(dòng),幼兒通過(guò)自己的細(xì)心照料,觀察記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長(zhǎng)過(guò)程,孩子在這些活動(dòng)過(guò)程中探索自然的奧秘,并建立初步的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)幫助、監(jiān)督、比賽等形式,保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具、能整齊的整理自己的物品,徹底改掉丟三落四的習(xí)慣,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。(二)教研重點(diǎn)加強(qiáng)教育活動(dòng)的研究以園本課程為依據(jù),深入研究教材內(nèi)容,正確把握目標(biāo)定位,采用多種形式的教學(xué)方法,積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,保證教育活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)幼兒園的教研重點(diǎn),我們以“在教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)答幼兒的教育策略”作為學(xué)習(xí)和研究的重點(diǎn)內(nèi)容,通過(guò)自學(xué)查閱資料、聽(tīng)課互相學(xué)習(xí)等形式,感覺(jué)在這方面有了一定的發(fā)展。加強(qiáng)幼小銜接的研究這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。如適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間、縮短課間游戲時(shí)間、上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的學(xué)具。背書(shū)包上學(xué)、不遲到、生病要請(qǐng)假等。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭小任務(wù),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。離開(kāi)幼兒園,走進(jìn)小學(xué),孩子更多面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,會(huì)遇到很多不安全因素。讓幼兒知道不隨便與陌生人說(shuō)話,遇到困難如何求助,教育他們懂得和遵守交通規(guī)則,注意自身安全等等。幼兒入學(xué)后,書(shū)寫(xiě)是一大難關(guān),因此,本學(xué)期我們對(duì)幼兒的握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要求也非常嚴(yán)格,為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?;顒?dòng)區(qū)的研究活動(dòng)區(qū)已納入我們的課程內(nèi)容,是我們教育活動(dòng)中不可缺少的一部分。1)、根據(jù)主題內(nèi)容,及時(shí)投放和更換活動(dòng)材料,并注意層次性。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料,提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技能,豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容,幼兒得到發(fā)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平。2)、活動(dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料,發(fā)現(xiàn)并解決操作過(guò)程中的問(wèn)題,讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”。3)、鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)同教師一起收集、制作活動(dòng)區(qū)材料。研究游戲材料的多重價(jià)值,本著低成本、高效能的原則,同時(shí),加強(qiáng)“教師在幼兒游戲過(guò)程中的指導(dǎo)策略”的研究,有效的指導(dǎo)策略,會(huì)使幼兒的活動(dòng)效果倍增、幼兒受益更多。大班畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮可以說(shuō)是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個(gè)總匯報(bào),因此我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),編排了適合幼兒的配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師,我想對(duì)您說(shuō)》和合唱《老師再見(jiàn)了》。由于期末的工作特別忙,經(jīng)常沖走我們排練的時(shí)間,但是我們克服困難,經(jīng)常利用幼兒午飯后、起床前插空進(jìn)行排練,最后,孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。我班有一個(gè)比較特殊的幼兒,在班里極少說(shuō)話,做事動(dòng)作慢,他的父母和我們老師都有些發(fā)愁,畢業(yè)演出她能參加嗎?最后,在我們的幫助下,孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺(tái),家長(zhǎng)非常滿意。(三)安全工作嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān),上崗做到人到眼到心到。每月對(duì)班級(jí)設(shè)施進(jìn)行一次檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改、消除,保證教育教學(xué)工作的安全進(jìn)行。教會(huì)幼兒初步的自護(hù)能力,對(duì)自己的身體進(jìn)行保護(hù)。嚴(yán)格把好接送安全,保證幼兒安全來(lái)園、離園。三、保育工作春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),特別是學(xué)期末流行的手足口病,引起了我們的高度重視,在園除了做好清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外,并對(duì)家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)教育,定時(shí)進(jìn)行空氣消毒、公共場(chǎng)所不亂摸東西、飯前便后要洗手等,措施及時(shí)得當(dāng),我班幼兒無(wú)一例發(fā)生。幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。增強(qiáng)保育意識(shí),耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。四、家長(zhǎng)工作樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,用真誠(chéng)的心換取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。號(hào)召家長(zhǎng)積極參加我們的半日開(kāi)放活動(dòng),家長(zhǎng)在了解孩子個(gè)方面能力發(fā)展的同時(shí)我們也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。對(duì)連續(xù)幾天不來(lái)園的幼兒,及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,一方面了解情況,一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)及幼兒要堅(jiān)持來(lái)園,不能隨意缺勤,由于各方面工作比較到位,因此我班幼兒的出勤率也是一直居高不下??吹竭@些,我班老師也非常欣慰,這就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任。本學(xué)期圓滿結(jié)束了,孩子們也順利的畢業(yè)、升入小學(xué)了,但是我們的工作還沒(méi)有停止,我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,不斷學(xué)習(xí),進(jìn)行自我完善,以更好的精神面貌迎接新一輪工作。
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