【正文】 保部隊高度集中統(tǒng)一，鞏固和提高戰(zhàn)斗力的重要條件。嚴明的紀律是我軍戰(zhàn)斗力生成的重要保證，是軍人不同于老百姓的重要特征，新戰(zhàn)友有約束感很正常。大家可以想象一下，在部隊這個戰(zhàn)斗集體中，如果我們每個人都不受約束，各行其是，結果會怎樣？還有戰(zhàn)斗力可言嗎？因此，作為一名軍人，首先要學會服從，懂得嚴守紀律，并使之建立在高度自覺的基礎之上。（四）過好軍事訓練上的“苦累關”。新戰(zhàn)友剛入伍首先感受到的是軍事訓練之苦，站軍姿、走隊列、練體能，這種高強度的訓練，快節(jié)奏的生活，不可避免地在一些新戰(zhàn)友中會產(chǎn)生當兵真苦的感覺。我們究竟要怎樣看待苦呢？俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”，吃苦是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國人民向來以吃苦耐勞著稱于世，要成大業(yè)，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其肌膚，空乏其身。而中國軍人，由于其職能和任務決定他是比一般公民需要付出更多的犧牲和承擔更多的艱苦的崗位，他的艱苦程度是社會其他職業(yè)所不能比擬的。為鑄就一個標準的軍人，必須要頭頂烈日列隊；身裹雪霜站崗；軍事訓練磨破肩臂，吃大鍋飯，喝大鍋湯。再困，聽到集合號，也要飛身躍起；再累，聽到口令也要精神抖擻，喊出雄壯口號。軍號指揮著你的時間，條令條例規(guī)范著你的言行，練兵場上的口令只有嚴厲；五彩繽紛的世界經(jīng)過經(jīng)過軍營的過濾只有綠色。電視主持人楊瀾有段話說得好：“如果你20歲想要享受50歲富有悠閑的生活，那么你50歲很可能就要補過20歲艱苦奮斗的生活?！?總之，苦是軍人的主旋律，是不以人的意志為轉移的客觀規(guī)律。選擇軍營，就選擇了吃苦。當我們成為革命軍人時，面對的就是一條光榮而艱苦的人生之路。（五）過好集體生活上的“相處關”。大家來到部隊，就要開始過警營集體生活了。由于大家來自五湖四海，生活習慣、風俗語言、待人接物等方面存在著一些差異，往往會產(chǎn)生這樣那樣一些小的矛盾和誤會。因此，處理好和戰(zhàn)友的關系就顯得非常重要。怎樣和戰(zhàn)友處理好關系呢？最重要的是坦誠、尊重和包容。坦誠，就是要真誠相待、真心相幫。尊重，就是要尊重戰(zhàn)友的感情、愿望和習慣愛好，以平等的心態(tài)、平常的心情、平和的心境，接受和對待戰(zhàn)友之間的差異。包容，就是要多站在對方的角度考慮問題，多看別人的長處，有理不妨讓三分，決不能總把自己擺在第一位，而忽略別人的感受，遇事要大度一點，心胸要開闊一點，只要大家坦誠相待、相互尊重、彼此包容，就能創(chuàng)造一個團結友愛和諧純潔的大家庭。大家也會發(fā)現(xiàn)自己的周圍都是欣賞的目光，都是幫助的雙手，干什么事都會得心應手。親愛的新戰(zhàn)友們，既然你們選擇了參軍入伍，從軍報國，這既是一個靚麗的青春印記，也是一次無悔的人生選擇，更是一種報國的實際行動，希望你們在部隊這所大學校里學有所長，安心服役，苦練軍事技能，努力把自己打造成為反恐“拳頭”和處突“尖兵”，為黨和人民再立新功。思考討論題：怎樣理解依法服兵役是每個青年應盡的義務？為什么從軍報國無尚光榮？怎樣扎實邁好警營第一步？第五篇：保衛(wèi)祖國依法服兵役教學設計教學目標知識與技能知道我國實行義務兵與志愿兵、民兵與預備役相結合的兵役制度，通過學習，在學生中可以開展擁軍優(yōu)屬等活動，從而增強學生的社會實踐能力。過程與方法通過大量我國歷史與現(xiàn)代的資料，以楷體小字形式幫助學生理解“保衛(wèi)祖國，抵抗侵略是公民的神圣職責”、“兩個結合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光榮義務”三部分的內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀通過學習，使學生對“保衛(wèi)祖國 依法服兵役”這一公民的神圣職責有更深刻地認識與理解，這有助于提高學生在和平時代保衛(wèi)國家安全的思想覺悟，從而培養(yǎng)學生具有高尚的愛國情操與保衛(wèi)祖國的崇高責任感。教學重點依法服兵役是公民的光榮義務。教學難點保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責；依法服兵役是公民的光榮義務。教學過程一、復習提問舉例說明公民自覺履行維護國家安全、榮譽和利益的義務的重要意義？（學生回答，教師歸納。）公民能否自覺履行維護國家安全、榮譽和利益的義務，關系到中華民族的生死存亡、關系著國家與民族的尊嚴和發(fā)展、也關系著公民切身的利益。二、導入新課國家的安全、榮譽和利益離不開我們?nèi)嗣褴婈牭谋Ｗo。人民軍隊是保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城。要使這座鋼鐵長城更加堅固，我們每個公民都要履行一項義務，那就是：三、保衛(wèi)祖國 依法服兵役（板書）講授新課1．保衛(wèi)祖國，抵抗侵略，是公民的神圣職責（板書）同學們在歷史課的學習中，都了解到了中國近代屈辱的歷史。我們看投影片：鴉片戰(zhàn)爭中，英國兵艦的大炮轟開了中國的海防。從此，中國的萬里海疆成為帝國主義炮艦入侵的通道。1。8萬千米長的海岸，遭到侵略者470多次入侵。從遼東半島的大孤山到海南島的三亞港，中國所有的港口、港灣、島嶼都遭到侵略者的蹂躪。外國兵艦在中國領海耀武揚威，在中國內(nèi)河橫沖直撞。同學們看了這段材料后有何感想呢？（學生回答，教師歸納）這些說明舊中國，國力衰微國防廢弛，使祖國慘遭外敵的侵略，也說明了“國無防不立”的道理。我們今天必須加強國防建設。（1）加強國防建設的重大意義（板書）同學們看書91頁第2自然段的內(nèi)容，分析國防建設的重要意義，并寫在筆記本上。國防建設關系著國家的安危，民族的存亡。也與每個公民息息相關。所以：（2）加強和鞏固國防是中華人民共和國公民義不容辭的責任（板書）同學們看書91頁“辨一辨”的內(nèi)容，思考一下甲、乙兩人誰說的對，并簡要說明理由？（學生回答，教師歸納。）同學們都一致的認為乙說的對，因為我們雖然處在和平時期，和平與發(fā)展是當代世界的兩大主題。但是我們還應看到國際上敵對勢力仍然存在，戰(zhàn)爭爆發(fā)的可能性依然存在。我們應時刻增強國防意識，在心中筑起一道“保衛(wèi)祖國抵抗侵略”的精神長城。2．“兩個結合”的兵役制度（板書）（1）“兩個結合”兵役制度的內(nèi)容（板書）同學們看教材92頁。同學們已經(jīng)初步了解了我國的兵役制度的內(nèi)容，這一制度有利于加強我國的武裝力量，而且也有利于加強國防的后備力量。這是我國多年來經(jīng)驗的總結。（2）義務兵役制和志愿兵役制相結合的制度。（板書）義務兵役制是指公民在一定年齡內(nèi)，依照法律規(guī)定必須承擔一定期限軍事任務的制度。這是公民必須履行的義務，這一制度是我國基本的兵役制度。志愿兵役制度是根據(jù)自愿原則召集的，不是公民必須履行的義務，而且是有嚴格條件的。志愿兵役制的建立提高了部隊的戰(zhàn)斗力，彌補了義務兵役制的不足。（3）民兵與預備役相結合的制度（板書）民兵不脫離生產(chǎn)，它們是中國人民解放軍的助手和后備力量。它們在保家衛(wèi)國、搶險救災、扶貧幫困方面發(fā)揮著重要的作用。例如，在98年的洪水災害面前民兵也是抗洪大軍的重要力量。預備役部隊平時按規(guī)定進行訓練，必要時可以依照法律規(guī)定協(xié)助維護社會秩序，戰(zhàn)時根據(jù)國家發(fā)布的動員令轉為現(xiàn)役部隊。同學們看書93頁第1自然段了解一下預備役的條件。民兵與預備役相結合的制度是具有中國特色的后備役體制。3．依法服兵役是公民的光榮義務（板書）“一個人參軍，全家光榮”這一思想已在人民群眾中扎根。隨著憲法、兵役法、國防法的深入宣傳，人們都已經(jīng)認識到：（1）依法服兵役是公民履行保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的神圣職責的具體表現(xiàn)（板書）同學們閱讀94頁教材內(nèi)容，看一下我國兵役法對公民服兵役的義務是如何規(guī)定的。公民履行服兵役的義務的形式是多種多樣的。（2）我國公民履行兵役義務的主要形式（板書）①參加中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊，即服現(xiàn)役（板書）凡是符合條件的公民，都應積極報名，應征入伍，中國人民解放軍是國家的常備軍，主要擔負防衛(wèi)作戰(zhàn)的任務，必要時依法協(xié)助維護社會秩序，武警部隊擔負國家賦予的安全保衛(wèi)任務，維護社會秩序。在今天的社會主義建設中發(fā)揮著越來越重要的作用。同學們都不會忘記98年夏天發(fā)生在我國的特大洪水。在洪水面前，是人民解放軍和武警部隊出兵30多萬，筑起了一條抗洪水的堅強的大壩。同學們看投影片：總書記在抗洪表彰會上的一段話：從堅守荊江大堤到搶填九江決口，從會戰(zhàn)武漢三鎮(zhèn)到防守洞庭湖區(qū)，從保衛(wèi)大慶油田到?jīng)Q戰(zhàn)哈爾濱，哪里有危險，哪里任務最艱巨，哪里就有人民子弟兵。從將軍到士兵，奮勇爭先，用血肉之軀筑起了沖不垮的堅強大堤。提問：上述材料說明了什么？（學生回答，教師歸納。）說明在我國的社會主義建設中，離不開光榮的人民子弟兵。他們是最可愛的人。我們今天年齡還小，但愿幾年以后，在我們班里會有很多最可愛的人出現(xiàn)在大家面前。參軍雖好但每一個適齡青年，不可能都能有這樣的機會。那么我們就可以通過另一種形式履行服兵役的義務。②參加民兵組織，即服預備役（板書）民兵平時為民，戰(zhàn)時為兵。而且不受數(shù)量限制。這是我國兵役制度的一大特色。作為我們廣大中學生，通過什么形式履行服役的義務呢？③在學校學生參加軍事訓練（板書）同學都有過參加軍訓的歷史，我們一定會對那雖然只是幾天的時間記憶猶新吧。哪位同學敘述一下，你參加軍訓經(jīng)歷和感觸。（學生敘述，教師引導。）同學們還沉浸在對軍訓生活的美好回憶之中，這時一定會想，軍訓生活的時間太短了，而且次數(shù)又少，在日常生活中我們怎樣履行服兵役的義務呢？④尊重、優(yōu)待軍人，開展多種形式擁軍優(yōu)屬活動。（板書）這是我們每一個人都能做到的。同學們看書96頁第二、三兩自然段的內(nèi)容。思考一下，我們應向“雙擁街”的人們和藏族老人學習什么？并談談在這方面你應該怎樣做？（學生回答，教師歸納。）我們應向他們學習那種對子弟兵的熱愛之情，我們要以實際行動擁軍、優(yōu)屬。既然服兵役是公民的義務，那么符合條件而拒絕服兵役的行為就是一種違法行為。拒絕服兵役，要負法律責任（板書）同學們看書97頁，看一下哪些行為屬于拒絕服兵役的行為？（學生看書回答，教師歸納。）對于這些違法行為，基層人民政府應當強制其履行兵役義務，下面我們再了解一下我國的兵役制度（略）。課堂小結今天，我們學習了保衛(wèi)祖抵抗侵略是公民的神圣職責，履行這一職責我們就應該依法服兵役，拒絕履行服兵役的義務是一種違法行為。了解了我國實行的是“兩個結合”的兵役制度。鞏固新課同學們看投影片住在向陽中學附近的張大媽的兒子小剛，已經(jīng)被批準入伍，向陽中學初二（3）班的小龍和小紅等五位同學，在小剛要離開家鄉(xiāng)趕赴部隊的這一天，他們打起鑼鼓和大人們一起為小剛送行。從這一天開始，小龍、小紅和同學們每周都要來張大媽家一次，為張大媽干一些家務，和大媽聊天，并形成制度。參加的同學也越來越多。提問：（1）小剛參軍是在履行一項公民的什么義務，他是通過什么形式履行的？（2）小龍和小紅等同學的行動是在履行一項公民的什么義務，他們是通過什么形式履行的？課后作業(yè)加強國防建設有什么重大意義？舉例說明依法服兵役是公民的光榮義務。我國公民履行服兵役義務的形式主要有哪些？簡述我國“兩個結合”兵役制的內(nèi)容。