【正文】 期，校本教研越發(fā)重要。如何高效組織實施校本教研將關(guān)系到課改的推進程度。通過教研，將力爭提高我校教師教學(xué)水平，確保師生全面發(fā)展。爭創(chuàng)名師，多推骨干，人人參與，爭做研究型教師。還學(xué)生自由空間，培養(yǎng)敢說敢做，勇于創(chuàng)新型全面發(fā)展人才。三、校本教研工作實施思路本學(xué)在縣校本教研工作思路的指引下，在鄉(xiāng)校本教研工作思想的昭示下，結(jié)合我校的工作實際，將嚴(yán)格按照縣教研室精神的指引，鄉(xiāng)教研精神的指導(dǎo)，認(rèn)真部署，切實抓好落實好本的校本教研規(guī)劃，確保課改的全面推進與提高，保質(zhì)保量的完成縣鄉(xiāng)對本教育教研工作的部署。作為我們一個鄉(xiāng)級中心小學(xué)，而且又作為一個課改示范性學(xué)校，我們認(rèn)真解讀領(lǐng)落了縣教研室對本課改教研的指定方向，剖析了鄉(xiāng)中心學(xué)校對今秋課改教研的具體部署，我們將全力以赴抓教研促課改，全面提升教育教學(xué)水平，穩(wěn)步提高教育教學(xué)成果。四、校本教研工作實施措施校本教研是全面提升教育教學(xué)、推進課改向縱深發(fā)展的有效途徑，是當(dāng)前教育教學(xué)的主渠道，我們作為基層教育工作者，必須認(rèn)真對待，扎實落實，保證教研工作落到實處，扎實有效，現(xiàn)就具體措施作以下計劃：（一）、認(rèn)清形勢，端正態(tài)度，扎實有效做好思想引領(lǐng)工作一提到教研，普遍認(rèn)為它是走路數(shù)，過形勢，應(yīng)付了事，根本不去進行深究細(xì)考。本學(xué)年我們將認(rèn)真解讀縣鄉(xiāng)教研工作計劃，領(lǐng)會其內(nèi)涵，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，打破以往敷衍塞責(zé)的輕率做法，明白今秋教研的整體工作思路和導(dǎo)向，做到心中有數(shù)，確保課改示范性學(xué)校穩(wěn)步向前邁進。（二）、優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開起課程，切實控制學(xué)生的在校時間。（2）、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查，對各班教學(xué)秩序進行抽查，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。（三）、加強學(xué)習(xí)，確保課程改革扎實穩(wěn)步提升實施圍繞新課改，在研究性學(xué)習(xí)，探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進行理論學(xué)習(xí)。組織教師以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。確保學(xué)習(xí)時間；學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)效果。加大課改的宣傳力度，讓每位教師深入接受新課程的理念，自覺地加入到課改行列中去，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使課堂成為師生互動的舞臺，成為師生共同探索知識，發(fā)展素質(zhì)，展示智慧的場所。以課改為中心，深入進行教學(xué)研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動中去。以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為平臺，通過公開課展示，新課程研討等活動，全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。培育課改帶頭人，人人爭創(chuàng)名師。（四）抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量實施推門聽課制。以課堂為平臺，上好常態(tài)課，課堂教學(xué)做到三個實：平實、充實，豐實。并帶教案進課堂。積極開展 “優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和實施”活動。通過活動全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能。做到三重視。一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點面結(jié)合。具體要做好： 繼續(xù)加強現(xiàn)代教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)；要根據(jù)學(xué)科的特點，從師生的實際出發(fā)，研究學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，制定出適合不同層次的同學(xué)的達成目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。加強教研組的管理，發(fā)揮其職能，集中精力抓好課堂教學(xué)。要確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的探索、實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度；不僅要對學(xué)生的考試進行評價，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進行評價。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時，應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認(rèn)真抓好培優(yōu)補差工作。根據(jù)縣局加強對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神，學(xué)校將不定期地進行教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研。組織教師參與“五個一”活動：每學(xué)期讀一本教育理論書籍；作一次評課中心發(fā)言；上一節(jié)公開課；每月寫一篇有一定水平的教后發(fā)思或案例分析或教學(xué)經(jīng)驗論文；出一份高質(zhì)量的試卷。加強對薄弱課程的管理，開展好活動課程，努力提高活動質(zhì)量，加強對活動開展情況的檢查制度，讓每一位學(xué)生活動有興趣，能力有提高。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期不定期的進行各科教學(xué)抽查。（五）創(chuàng)設(shè)平臺，依托載體，促進教學(xué)工作和諧發(fā)展開展學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，使紅領(lǐng)巾廣播站成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺，成為心靈溝通的綠色通道，成為成長的樂園。加強對各室的管理，提高各室的使用率。繼續(xù)抓好電腦興趣小組，確保多媒體室和電腦室的規(guī)范使用；擴大學(xué)生的圖書借閱面，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓更多的學(xué)生樂于讀書、讀好書；同時規(guī)范使用實驗室等專用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。加強信息技術(shù)教育。一是對教師進行課件制作的再次培訓(xùn)；二是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功能；三是探索信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合，鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)科教學(xué)，四是加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識教育，使學(xué)生能夠更好地進行自主性學(xué)習(xí)。切實抓好綜合科教學(xué)。綜合學(xué)科是學(xué)校教教學(xué)工作中必不可缺的組成部分，我們應(yīng)該高度重視，正是這些學(xué)科才規(guī)范了學(xué)生興趣、規(guī)范、習(xí)慣”等養(yǎng)成教育。本學(xué)年，我們將努力營造學(xué)生的課外興趣規(guī)范習(xí)慣等養(yǎng)成教育平臺，讓學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得快樂，爭創(chuàng)和諧校園的人文氛圍?？傊逃虒W(xué)需要以教學(xué)研究作基礎(chǔ)，特別是結(jié)合校情，實施針對學(xué)校特點的校本教研將對教育教學(xué)起到推波助瀾的作用。我們在實施過程中，將不斷探討，立足實際力爭讓校本教研成為推動新課程改革的主力軍。三道河中心小學(xué)