【正文】 實(shí)，如果將前面的活動(dòng)木板改裝成一個(gè)抽屜，小木盒有了一個(gè)隱蔽的抽屜，就增加了點(diǎn)神秘色彩。你有信心繼續(xù)往下做嗎? ?在木盒中間為什么加裝了兩道環(huán)繞木條？小木盒抽屜的偽裝和隱秘的開啟方式，會(huì)讓不知情的人們?nèi)テ平馄渲械拿孛?。?qǐng)你參考下圖將小木盒偽裝起來。第七課：水磨小屋模型教學(xué)目標(biāo)。，感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：水磨小屋模型的制作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：水磨小屋模型的操作技能。生活離不開水。在家鄉(xiāng)的小河邊有一幢水磨小屋，嘩嘩的水流帶動(dòng)古老的水輪，陪伴我們成長。學(xué)習(xí)做個(gè)水磨小屋模型，在收藏童年歡樂的同時(shí)，努力掌握木質(zhì)建筑模型的制作方。工具與材料薄木板(夾板)，手鋸 裁紙刀，直尺和90。角尺，鉆子，砂紙，鉛筆，木銼。制作過程 觀察思考仔細(xì)觀察和分析，圖中的水磨小屋模型是由哪些部分組成的?各部分連接的關(guān)系又是怎樣的呢? 水磨小屋主要由小木屋和水輪兩部分組成。河面卜的小屋南立柱支撐在河床上；相對(duì)高大的水輪，其下部浸在水中，接受流水的沖擊，水輪的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)小木屋里面的石磨工作，現(xiàn)在，我們?nèi)ヌ骄克バ∥菽Ｐ偷闹谱鞣椒?，用課前準(zhǔn)備的材料和工具做一個(gè)漂亮的建筑模型。實(shí)踐探索(1)看圖識(shí)圖（單位：mm）(2)選擇材料與放樣畫線：選擇厚薄均勻的木板(如果木板的厚度不一致可用平刨進(jìn)行刨削)。(3)分割下料與部件加T 用手鋸或裁紙刀沿線外將各部件分割下來，再用木銼和細(xì)砂紙打磨邊沿。(4)連接組裝部件。①，使用快速黏合劑(AB膠或502膠水)粘接立柱，②在小屋底板的正面畫定7 墻板的粘接線，順組裝粘接墻板。③粘接屋頂和樓梯。④粘接水輪．．先將一副大小圓環(huán)平放對(duì)位，在圓環(huán)上畫12等分線，然后將大小迎水板分別粘接在等分線上，最后粘接另一副圓環(huán)。⑤安裝水輪和樓梯。先在長立柱的上方和小木房對(duì)應(yīng)的位置各鉆一個(gè)小圓孔；然后將一根木筷穿過水輪中心固定作轉(zhuǎn)軸；再將轉(zhuǎn)軸架在立柱和小木房的小孔中，粘接立柱連接條。最后將樓梯頂端粘接到底板背面。思考與實(shí)踐，也可以用其他材料，發(fā)揮你的聰明才智，用簡單易得的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎的水磨小屋模型。“石磨”，你能讓水的沖力使“石磨’[作嗎(7把你的設(shè)想在方框中畫出來，也可以用語言將其表述清楚。，許多科學(xué)家和有作為的工程師小時(shí)候都是動(dòng)手“專家”。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，真正把書本的知識(shí)融會(huì)到日常的生活實(shí)踐之中。第八課：配鑰匙教學(xué)目標(biāo)。，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。，感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：安裝鎖的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：鎖的安裝的操作技能。當(dāng)你不小心把鑰匙遺落了，你打算更換鎖具還是請(qǐng)鎖匠配鑰匙?其實(shí)，你可以自己學(xué)習(xí)一些類似于配鑰匙的金工活兒。通過實(shí)踐你不僅能學(xué)到一些金工技術(shù)，了解金屬材料的性能，而且會(huì)享受到動(dòng)手實(shí)踐的成功樂趣。工具與材料臺(tái)虎鉗，整形銼(什錦銼)，平銼，斷鋸條，成品鑰匙，銅質(zhì)(或鋁質(zhì))鑰匙坯。制作過程 觀察思考觀察這些鑰匙，你有哪些發(fā)現(xiàn)?鑰匙是用什么金屬制成的?應(yīng)該怎樣配鑰匙? 實(shí)踐探索 學(xué)配鑰匙。(1)鑰匙的結(jié)構(gòu)。(2)。(3)把鑰匙坯和成品鑰匙重合在一起，再把它們的匙柄一起夾在臺(tái)虎鉗的邊上。(4)銼鑰匙坯。先用三角形整形銼，再用圓形和其他形狀的整形銼，按成品鑰匙的牙形銼鑰匙坯。(5)修整。銼好牙形后，用平銼修整匙背和匙尖，用斷鋸條修整 。(6)再銼一把大小不同或材質(zhì)不同的鑰匙。思考與實(shí)踐？還有哪些問題需要解決? 。?第九課：連接件教學(xué)目標(biāo)。，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：物體的連接方法。教學(xué)難點(diǎn)：物體的連接技巧。桌椅板凳用久了會(huì)出現(xiàn)接，：處松動(dòng)的情況，你有什么好方法進(jìn)行加固?自己動(dòng)手制作連接件，用來加固身椅，效果不錯(cuò)，還能學(xué)習(xí)一些金工的基本技術(shù)。工具與材料臺(tái)虎鉗，鉗子，錘子，鏨子，平銼，樣沖，手槍鉆，劃針，螺絲刀，鐵片，木螺釘。制作過程 觀察思考觀察連接件成品，大家在一起研究一下，連接件用在桌椅的哪些地方?，什么這樣使用?想一想，連接件是怎樣制作的’實(shí)踐探索做“T”形連接件?！癟”形圖(預(yù)先用粉筆或石筆涂抹鐵片，畫痕會(huì)更清楚)。“T”形圖的外沿錘打鏨鐵片。，用平銼將鐵片銼削成形。，幾個(gè)小眼，再用手電鉆鉆出3～5mm的孔。，制作幾個(gè)同樣的連接件。做“L”形連接件①在鐵片上用劃針()畫出所需要的“L”形圖。制作方法與“T”形連接件的方法相同。②另一種“L”形連接件，按“T”形連接件的制作方法制作一個(gè)長矩形鐵片后，把鐵片夾在臺(tái)虎鉗上，線與鉗口平齊，然后用錘子錘打。思考與實(shí)踐，它們分別可以安裝在哪些地方?，并把它制作出來。，觀察還有什么問題需要解決。第十課：擱物架教學(xué)目標(biāo)。，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。，感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：簡易擱物架的制作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：簡易擱物架的制作技能。自制一副簡易擱物架，既方便又實(shí)用。通過動(dòng)手制作實(shí)踐，還能使自己學(xué)習(xí)金工基本技術(shù)，提高實(shí)踐能力。工具與材料臺(tái)虎鉗，錘子，木錘，鏨子，樣沖，平銼，劃針，螺絲刀，扳手，鐵片一塊，木板，木螺釘。制作過程 觀察思考觀察擱物架中的j角支撐架，你有哪些發(fā)現(xiàn)?想一想，怎樣制作三角支撐架? 實(shí)踐探索做三角支撐架。(1)在厚l～1．5 mm的鐵片上，用劃針畫出長240 。(2)用扁鏨先鏨去長方形板四角的小正方形，再沿對(duì)角線把長方形鏨成兩個(gè)三角形板。(3)用平銼將鐵板銼削成形，并且銼去邊角的毛刺。(4)把三角形板的折線處和臺(tái)虎鉗的鉗口邊平齊夾緊。用錘子沿三角形板折線處朝固定鉗身處敲擊，使三角形板直角邊外的矩形與三角形板成90176。角。兩個(gè)三角形板的直角邊外的矩形的折疊方向要相反(一個(gè)三角形板折疊邊在左邊，另一個(gè)三角形板折疊邊在右邊)。(5)在三角形板的短直角邊下墊上木條，用臺(tái)虎鉗夾緊三角形板和木條，并在短直角邊上用樣沖沖兩個(gè)眼，再用手電鉆鉆兩個(gè)直徑3～4mm的圓孔。用同樣的方法在長直角邊外的矩形上鉆出3個(gè)圓孔(間隔的距離要一樣)。另一個(gè)三角形板也按同樣的方法鉆孔。(6)固定臺(tái)板。①把三角支撐架固定在墻壁上。(想一想怎樣才能更牢固。)②取寬為200mm的長方形木板或其他材件置放在三角支撐架上，下面用木螺釘固定。③試用。將擱物架上擺放上物品，檢查一下外觀和穩(wěn)定性，想一想還有哪些不滿意的地方？怎樣改進(jìn)? 思考與實(shí)踐，用什么辦法加寬支撐架。，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出制作方案并與同學(xué)交流，然后動(dòng)手制作。?第十一課：資料筐教學(xué)目標(biāo)。，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。，感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：安裝鎖的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：鎖的安裝的操作技能。學(xué)習(xí)的資料堆放在桌面上，不僅影響桌面的整潔，也可能妨礙你的正常的讀書學(xué)習(xí)。自己動(dòng)手制作一個(gè)資料筐，不但用起資料來方便，不易遺失，而且桌面看上去整潔美觀，仿佛面積也擴(kuò)大了。工具與材料 尖嘴鉗，鋼絲鉗，長540mm的12號(hào)()鐵絲12根，長460mm的16根，長1360mm的扎絲(細(xì)鐵絲)1根。制作過程 觀察思考觀察資料筐，它是怎樣制作的?你準(zhǔn)備用什么材料來制作資料筐? 實(shí)踐探索 制作資料筐。(1)用鋼絲鉗截取540mm長的鐵絲12根，460mm長的鐵絲16根，1360mm長的鐵絲1根。把截取的鐵絲調(diào)整平直。(2)采用“挑一壓一”的，廠法將鐵絲縱橫交錯(cuò)地組合起來。資料筐底長320mm，寬220mm。資料底部四周留出彎折資料筐側(cè)面間隙(空出1根鐵絲的寬度，再挑壓組合資料筐側(cè)面的鐵絲)。(3)沿筐底四周把鐵絲向上彎折。(4)取一根長鐵絲，用扎絲(細(xì)鐵絲)把兩頭綁扎在一 起。(5)用尖嘴鉗把資料筐側(cè)面的鐵絲頭彎折并同定在矩形框框上。(6)把長方形放人鐵絲的彎折處，用平嘴鉗夾緊固定。(7)調(diào)整資料筐鐵絲的間距，盡可能使鐵絲之間的距離一樣。思考與實(shí)踐，還需要哪些材料甲你準(zhǔn)備怎樣做?先畫設(shè)計(jì)草圖，然后動(dòng)手做。想一想，用這類材料做的資料筐有什么好處?第十二課：做書立教學(xué)目標(biāo)。，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。，感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：制作書立的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：制作書立的基本技能。自己動(dòng)手制作書立，把書夾起來立放在桌面，用起來十分方便。在制作過程中還能進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握金工的基本技術(shù)，鞏固金工工具的基本使用方法。工具與材料臺(tái)虎鉗，錘子，鏨子()，平銼，劃針，厚1．5mm的鐵板。制作過程 觀察思考觀察書立，說一說它它是怎樣制作的。制作書立為什么要用較厚的鐵片或鋼片?(1)用劃針在2塊厚1．5mm的鐵板上，分別畫出加工圖樣。(2)用扁鏨沿書立的外沿先鏨去多余部分，再鏨切內(nèi)框，其中轉(zhuǎn)彎處用尖鏨鏨切。(3)將臺(tái)虎鉗夾緊鐵片，鐵片下沿的彎247。線與臺(tái)虎鉗鉗口平齊；彎折鐵片外圍的立板，用錘子將立板向臺(tái)虎鉗的固定鉗身方向捶打，使立板彎折成標(biāo)準(zhǔn)的直角；，書立就制作成功了。(4)再按同樣的方法制作另一個(gè)書立。思考與實(shí)踐，收集一些民間書立資料是一件非常有意義的事。在止E基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)制作一個(gè)目己喜愛的書立。，把你的想法記錄下來。評(píng)價(jià)與展示親愛的同學(xué)們，你知道自己在勞動(dòng)教育及生活方面的收獲和進(jìn)步嗎?請(qǐng)你完成下面的活動(dòng)，在感受學(xué)習(xí)樂趣的過程中，努力表現(xiàn)自己的能力和水平。？()? ? 工具?()，談一談自己的心得。 項(xiàng)活動(dòng)?你最得意的作品是 項(xiàng)活動(dòng)?你最得意的作品是 ，談一談你在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)“i半線，留半線，合在一起整一線”和“打眼活，學(xué)晃鑿，晃鑿找線出好活”的埋解。，請(qǐng)把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中失敗和挫折的經(jīng)歷記錄下來。第五篇：八年級(jí)勞技課教案第一課栽培技術(shù) 影響植物生長的因素學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道植物的生長需要一定的環(huán)境條件；了解通過對(duì)影響植物生長的因素的調(diào)控，可以使植物生長的更好。教學(xué)重點(diǎn)：植物的生長需要一定的環(huán)境條件；通過對(duì)影響植物生長的因素的調(diào)控，可以使植物生長的更好。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)影響植物生長的因素的調(diào)控，可以使植物生長的更好。教學(xué)準(zhǔn)備：提前兩周讓學(xué)生向家長了解一些農(nóng)作物的生長知識(shí)，并在家長的帶領(lǐng)下觀察農(nóng)作物的生長狀況，并作好觀察記錄。講授新課（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入課題在我們的生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些田里的農(nóng)作物長的很好，可有的確實(shí)“奄奄一息”的狀態(tài)。是不是栽種這些農(nóng)作物的叔叔、阿姨沒有認(rèn)真打理自己的田地？還是有其他的原因？（板書課題）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述）（三）出示自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀課本第14頁到15頁，回答下列問題：（1）植物生長的基本條件有哪些？（2）這些基本條件之間有怎樣的關(guān)系？（3）影響植物生的基本要素有哪些？（4）這些基本要素在植物的生長過程中起到了什么重要的作用？ 導(dǎo)學(xué)步驟：學(xué)生自學(xué)課本，教師巡視；抽取學(xué)生代表回答問題，檢查自學(xué)情況；教師進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。師生共同總結(jié)：植物的生長離不開環(huán)境條件，環(huán)境條件越能滿足植物生長發(fā)育的要求，植物的生長發(fā)育就越好。光、溫度、水分、養(yǎng)分和空氣是普通生物生命過程中不可缺一不可的升華田間，它們也是栽培好植物的基本條件。植物生長的基本條件之間有著相互聯(lián)系、互相制約的關(guān)系。影響植物生長的基本要素：光、溫度、空氣、水、土壤。光：一般指太陽光，為綠色植物光合作用合成有機(jī)物提供了動(dòng)力，同時(shí)還會(huì)引起大氣、水分、氣溫等自然環(huán)境因素的改變。溫度：一般來說，植物只能在一定溫度范圍內(nèi)生存?？諝猓嚎諝馐怯裳鯕?、氮?dú)狻⒍趸?、水蒸氣等多種氣體混合而成的。一切需要氧生物都離不開氧氣，沒有氧氣，植物的呼吸作用就不能進(jìn)行，生命回答所需的能量無法提供，物質(zhì)轉(zhuǎn)化停止，這時(shí)，植物的生命也就停止了。水：水是生命之源，不同的植物對(duì)水分的用要求是不一樣的。土壤：土壤由空氣、水分、含有各種營養(yǎng)元素的土粒、有機(jī)物質(zhì)（包括動(dòng)植物殘?bào)w和施入的有機(jī)肥料等）及微生物組成，是植物所需營養(yǎng)物質(zhì)的儲(chǔ)存庫。（四）學(xué)生交流觀察記錄 導(dǎo)學(xué)步驟：組織學(xué)生在小組內(nèi)交流自己在家和父母一起觀察的植物生長記錄；抽取小組代表在全班交流自己的記錄情況，與別的小組交流是否有不符事實(shí)的記錄。（五）出示自學(xué)指導(dǎo)（二）閱讀拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答下列問題：你認(rèn)為如何才能養(yǎng)好植物？你有養(yǎng)過植物嗎？談?wù)勀沭B(yǎng)植物的經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)學(xué)步驟：學(xué)生自學(xué)課本，教師巡視；抽取學(xué)生代表回答問題，檢查自學(xué)情況；教師進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。師生共同總結(jié)：要養(yǎng)好植物要具備植物生長的基本要素：光、溫度、空氣、水、土壤。喜光植物要充分進(jìn)行光照。比如：早金蓮、繡球、月季等。喜蔭植物就要注意遮蔭。比如：山茶、蘭花等。（六）成績展示與交流你已經(jīng)知道職務(wù)的生長玉環(huán)境條件的關(guān)系是密切相關(guān)的，你能舉一個(gè)具體事例說明嗎？根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和成績展示的水平，進(jìn)行課本17頁的學(xué)習(xí)測評(píng)活動(dòng)。（七）課堂總結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么？影響植物生的基本要素有哪些？這些基本要素在植物的生長過程中起到了什么重要的作用？如何才能養(yǎng)好植物？ 課后實(shí)踐活動(dòng)布置自己栽種一種植物，并且對(duì)它的生長狀況與生長環(huán)境做記錄，在期末交流自己的栽種成果與經(jīng)驗(yàn)。