20xx人教精通版英語四上unit4how’stheweathertodaylesson21-資料下載頁
2024-12-07 23:30本頁面
【導(dǎo)讀】媽媽要涼水喝的場景，引出本課的會話，讓學(xué)生在真實語境中鞏固Shallwe...?功能語句，能夠用CanIhave…?語句提出請求，并進(jìn)行簡單的對話交流。本部分設(shè)計了一個與天氣相關(guān)的歌謠。在歡快有節(jié)奏的歌謠表演中，教師引導(dǎo)學(xué)。生體驗學(xué)習(xí)的快樂，并進(jìn)行審美體驗。1)教師手拿一些小朋友的活動圖片，引導(dǎo)學(xué)生迅速說出各活動的英文表達(dá)。后，教師把手伸進(jìn)書包觸摸兩瓶水，當(dāng)摸到熱水時做出被熱水燙到的。動作，并說出Oh,it’s，并說出Oh,it’scold.過熱，以免燙傷。內(nèi)容猜猜一家三口在說什么，并進(jìn)行匯報。隨后教師播放對話錄音，讓學(xué)生先判。4)教師向?qū)W生介紹自己喜歡冷天，并引導(dǎo)學(xué)生彼此詢問他們喜歡冷天還是熱天。5)教師帶領(lǐng)學(xué)生完成Icanfindthe。1)教師引導(dǎo)學(xué)生使用warmweather,coolweather編演新的歌搖。游戲過程中，一詞出錯或反應(yīng)較慢的。達(dá)玩游戲的建議、飲食請求、場景描述等。合語言運用能力進(jìn)行評價。
【正文】 價 家長評價 參與狀態(tài) 是否積極主動、自主自覺地投入各項學(xué)習(xí)活動之中。 思維狀態(tài) 是否主動提問、多角度思考、既有堅持、又有吸納。 交往狀態(tài) 是否踴躍發(fā)言、認(rèn)真傾聽、全程參與、順利合作。 情緒狀態(tài) 表情、語音、語調(diào)、動作是否隨教學(xué)活動變化而變化；能否自我調(diào)控學(xué)習(xí)情緒。 達(dá)成狀態(tài) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是否全面實現(xiàn)；聽說讀寫以及思考能力是否得到培養(yǎng)；參與合作的主動性和有效性是否得到發(fā)揮。 2) 指導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》相 關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評價。 (1) 要求學(xué)生聽錄音，從每組兩幅圖中選擇一幅與聽力內(nèi)容相符的畫面，并正確地描述?？疾閷W(xué)生辨別不同天氣和有關(guān)天氣的表達(dá)能力。 (2) 要求學(xué)生描紅并規(guī)范地在四線格內(nèi)進(jìn)行書寫。培養(yǎng)學(xué)生觀察和書寫能力。 (3) 要求學(xué)生觀察四種天氣狀況和四種戶外活動圖畫，以天氣狀況為起點，以四種活動為終點，選擇合適的路線找到相應(yīng)的畫面，并進(jìn)行對話交流?？疾閷W(xué)生分析問題的能力、應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。 6. 拓展活動 (Extended activities) 1) 四人一組進(jìn)行調(diào)查，并完成調(diào)查表。學(xué)生在調(diào)查 中要注意使用 What weather do you like? Shall we ...? Let’s ... Can I have ...? 等語句進(jìn)行問答 Name The weather you like The activities you like The food and drinks you like 2) 教師向?qū)W生布置了解我國冬天哪些城市氣候寒冷，夏天哪些城市氣候炎熱的任務(wù)。要求學(xué)生將英文表達(dá)記錄在本子上或以圖文并茂的形式做成英語手抄報。
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