20xx年某學(xué)校開展“雙減”工作實(shí)施方案-資料下載頁
2024-10-28 20:39本頁面
【正文】 化傳承與發(fā)展。推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育課程建設(shè)，開齊開足勞動(dòng)課程，加強(qiáng)勞動(dòng)教育在各學(xué)科的融合滲透，加快補(bǔ)齊勞動(dòng)教育短板，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同式勞動(dòng)教育體系，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)型勞動(dòng)，推動(dòng)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)工作，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。七、推行課后服務(wù)“5+2”模式各地要壓實(shí)教育部門管理責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，動(dòng)員部署轄區(qū)義務(wù)教育學(xué)校“一校一案”制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。各地各校要通過致家長的一封信、家長會(huì)等方式廣泛深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)特色，使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。各校要推行課后服務(wù)“5+2”模式，原則上義務(wù)教育學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天不少于2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，具體服務(wù)時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生家長需求自行確定。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)?？商峁┭訒r(shí)托管服務(wù)，實(shí)行彈性離校機(jī)制；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校要提高服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。八、堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)普惠原則，提供菜單式選擇學(xué)校要堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)普惠原則，制定具體的課后服務(wù)實(shí)施方案，提供菜單式課后服務(wù)項(xiàng)目與內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。學(xué)校充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，組織優(yōu)秀教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。積極開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，努力滿足學(xué)生的不同需求，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。課后服務(wù)一般由本校教職工承擔(dān)，特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師應(yīng)帶頭承擔(dān)課后服務(wù)工作，也可聘任退休教師、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人及其他具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者參與。臨時(shí)聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校依法與其簽訂勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動(dòng)報(bào)酬和保障相關(guān)待遇。教育部門可組織優(yōu)秀教師到區(qū)域內(nèi)師資力量薄弱或有需要的學(xué)校開展課后服務(wù)。九、統(tǒng)籌實(shí)施，以校為主堅(jiān)持“市級(jí)統(tǒng)籌、屬地負(fù)責(zé)、以校為主”工作原則，各地教育部門要進(jìn)一步壓實(shí)管理責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用，遵循教育規(guī)律，加大教育教學(xué)改革力度，提高課堂教學(xué)效率；統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個(gè)時(shí)段，對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃，提高校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)增效工作的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性；統(tǒng)籌校內(nèi)活動(dòng)安排與場地、師資等資源的配套支持，精準(zhǔn)分析學(xué)情、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、完善教學(xué)管理、實(shí)施素質(zhì)教育，提升課后服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，切實(shí)提高育人水平，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)力量，加大督查工作力度。市人民政府教育督導(dǎo)室將對“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”、落實(shí)“五育并舉”等情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，建立“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)半月通報(bào)制度，對各地工作落實(shí)情況進(jìn)行定期通報(bào)。建立責(zé)任追究機(jī)制，對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的地方、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人，要依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅追究責(zé)任。
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