【正文】 一個(gè)攻擊目標(biāo)與對(duì)象。還有，你知不知道你在打擾我進(jìn)食?！倍⒘艘粫?huì)便繼續(xù)用食了。你說(shuō)我的蝸牛膽子大不大？我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。小公雞早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。平時(shí)，小公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！盡管有些小蟲(chóng)十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過(guò)小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)小公雞飛快地跑到樹(shù)下，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，一下子就把小蟲(chóng)子捉住了，就這樣一條條小蟲(chóng)子都成了小公雞的美餐。有一次放學(xué)回家，我看見(jiàn)小公雞在院子里的大樹(shù)下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰(shuí)家的一只大公雞過(guò)來(lái)和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過(guò)去和那只大公雞打起架來(lái)。大公雞猛地?fù)溥^(guò)來(lái)了，小公雞沉著應(yīng)戰(zhàn)，身子一縮，躲過(guò)了大公雞的一招。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對(duì)著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的小公雞。篇二：畢業(yè)論文寫作周記范文共12周 畢業(yè)論文寫作周記范文共12周1年3月4日至1年3月8日 第一周這一周的主要任務(wù)是搜集并閱讀相關(guān)資料，為下周論文開(kāi)題報(bào)告的完成做好充分的準(zhǔn)備。我的論文題目為“舊城改造中的土地政策適應(yīng)性分析”。圍繞這一主題，充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對(duì)于篩選后所選取的資料將進(jìn)行反復(fù)閱讀并理解，遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助，以此豐富自己在土地政策方面的知識(shí)。本周指導(dǎo)次數(shù)：1 每次時(shí)間：1h 指導(dǎo)情況：湯老師細(xì)心講述了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，并針對(duì)我的論文題目推薦了許多相關(guān)的文獻(xiàn)，以供后期參考遇到的問(wèn)題：剛開(kāi)始接觸畢業(yè)設(shè)計(jì)，有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道該如何下手，對(duì)于自己論文題目的落腳點(diǎn)不能正確把握解決：上網(wǎng)查找了關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的相關(guān)資料，大概了解了基本格式與寫作技巧，并根據(jù)老師推薦查找了大量文獻(xiàn)與相關(guān)資料，做了初步的篩選，反復(fù)閱讀、理解，為后期做足功課。1年3月9日至1年4月4日 第二周 本周的任務(wù)很明確：完成論文開(kāi)題報(bào)告。通過(guò)上周一周時(shí)間的大量閱讀和不斷學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)論文書寫的邏輯順序有了自己的看法，從論文題目入手，初步擬定了一份開(kāi)題報(bào)告。待初步擬定了開(kāi)題報(bào)告之后，我發(fā)現(xiàn)自身所具備的知識(shí)雖然較之前有明顯的增加，但如想更好的完成畢業(yè)論文，仍然需要加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)知識(shí)面的擴(kuò)大。因此，下周我將繼續(xù)研讀相關(guān)資料，豐富知識(shí)面，進(jìn)一步完成粗綱，并交由指導(dǎo)老師進(jìn)行修改和補(bǔ)充。指導(dǎo)次數(shù)、時(shí)間都一樣指導(dǎo)情況：湯老師認(rèn)真看了我的開(kāi)題報(bào)告后，首先對(duì)整篇結(jié)構(gòu)提出了改進(jìn)意見(jiàn)，幫我理順了思路，并展開(kāi)來(lái)針對(duì)相關(guān)問(wèn)題深入探討，讓我進(jìn)一步了解了論文書寫的邏輯順序，對(duì)接下來(lái)的工作有了新的思路，更有信心了遇到的問(wèn)題：面對(duì)大量的文獻(xiàn)和資料，一時(shí)摸不著門路，對(duì)于一些相當(dāng)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)也是半知半解，只能硬著頭皮讀下去，初步擬定開(kāi)題報(bào)告時(shí)也是很糾結(jié)，沒(méi)有找好確切的落腳點(diǎn)，有點(diǎn)走題解決：對(duì)于搞不懂的問(wèn)題主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師請(qǐng)求幫助，閱讀資料時(shí)遇到不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)就停下來(lái)進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識(shí)。1年4月5日至1年4月11日 第三周本周的主要任務(wù)是依據(jù)初步擬定的開(kāi)題報(bào)告中的主要研究?jī)?nèi)容，取得老師的意見(jiàn)和建議后，修改并確定論文的開(kāi)題報(bào)告，拿出可行的開(kāi)題報(bào)告，為后續(xù)工作做好準(zhǔn)備。指導(dǎo)情況：這周老師針對(duì)開(kāi)題報(bào)告中的主要研究?jī)?nèi)容給出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)，而且為我提供了大量更為相關(guān)的文獻(xiàn)資料以作擴(kuò)充之用，對(duì)我的整體結(jié)構(gòu)與思路給出了肯定，這樣下周我就可以將正式的開(kāi)題報(bào)告整理出來(lái)了。問(wèn)題：我自己重新整理的開(kāi)題報(bào)告中的主要研究?jī)?nèi)容有些雜亂無(wú)章，且針對(duì)性不強(qiáng)，涉及面比較廣，沒(méi)有突出重點(diǎn)研究對(duì)象，而且提出的解決方案沒(méi)有找對(duì)突破口，沒(méi)有什么新意 解決：針對(duì)上述問(wèn)題我第一時(shí)間聯(lián)系了導(dǎo)師，得到了大概思路后，再次查閱了篩選出的文獻(xiàn)后，確定了研究重點(diǎn)，并細(xì)細(xì)研究總結(jié)了過(guò)去的解決方案，針對(duì)不合理的地方找到突破口，從而提出自己的可行性解決方案，這樣正式的開(kāi)題報(bào)告下周就可以完成了。1年4月1日至1年4月18日 第四周 本周的主要任務(wù)是完成開(kāi)題報(bào)告，將前幾周的勞動(dòng)成果整理出來(lái)，拿出一份完整正式的 開(kāi)題報(bào)告。指導(dǎo)情況：將開(kāi)題報(bào)告交給湯老師后，得到了老師的認(rèn)可，可以著手準(zhǔn)備論文的一稿了。問(wèn)題：無(wú)1年4月19日至1年4月5日 第五周在寫完開(kāi)題報(bào)告后，本周的主要任務(wù)是對(duì)論文提綱進(jìn)行細(xì)致的補(bǔ)充和修改，論文的提綱對(duì)于論文的寫作極具指導(dǎo)意義，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的提綱能夠體現(xiàn)出一篇論文的基本邏輯框架，在具體的寫作過(guò)程中能夠使論文的條理更加清晰，不至于寫作過(guò)程中發(fā)生邏輯的混亂。指導(dǎo)情況：按照湯老師的指導(dǎo)，本周主要是根據(jù)已經(jīng)完成的開(kāi)題報(bào)告列出詳細(xì)的論文提綱，并交由老師檢驗(yàn)，在專業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行補(bǔ)充與修改問(wèn)題：剛開(kāi)始寫提綱時(shí)，想到什么就寫什么，寫的很詳細(xì)，把一些細(xì)枝末節(jié)寫的很詳細(xì)，反而忽略了許多重要的研究?jī)?nèi)容，顛倒了主次解決：寫完后反復(fù)修改、剔除、擴(kuò)充，抓住了主要研究?jī)?nèi)容，弄清了大概的研究方向，并將其羅列出來(lái)，完成了論文提綱。1年4月8日至1年5月日 第六周本周繼續(xù)完成論文的第二部分，即“企業(yè)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)的類型”的撰寫，并完成此部分的讀書筆記。第二部分主要探討的是企業(yè)并購(gòu)活動(dòng)中所遇到的風(fēng)險(xiǎn)類型。對(duì)于企業(yè)并購(gòu)來(lái)說(shuō)，從不同的角度可把其劃分為不同的類型，不同類型的并購(gòu)所面臨或包含的風(fēng)險(xiǎn)也不盡相同。另外，在企業(yè)的并購(gòu)過(guò)程中，不同的并購(gòu)階段也將面臨不同的風(fēng)險(xiǎn)。本文將主要分析以下五類主要風(fēng)險(xiǎn)：信息風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、反并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)、整合風(fēng)險(xiǎn)。這部分內(nèi)容主要參考了尚勝利的淺析企業(yè)并購(gòu)中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及其防范，劉衛(wèi)東的淺談企業(yè)并購(gòu)中的人才流失風(fēng)險(xiǎn)及其對(duì)策，王誠(chéng)的tcl遭遇并購(gòu)綜合癥：面對(duì)國(guó)際化的誘惑與困惑等期刊文獻(xiàn)。這些是在原有論文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)地加以論述。下周我將繼續(xù)相關(guān)資料的閱讀，并記錄相應(yīng)的讀書筆記，同時(shí)針對(duì)第二部分所列風(fēng)險(xiǎn)類型提出相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施，以完成論文的最后一個(gè)部分。1年5月5日至1年5月9日 第七周 本周繼續(xù)完成論文的最后一個(gè)部分，即“企業(yè)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)的防范”的撰寫，同時(shí)撰寫讀書筆記。最后一個(gè)部分是探討企業(yè)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施，為了減少因并購(gòu)行為而帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)在并購(gòu)過(guò)程中的每個(gè)階段，都要建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)控制和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防的完整體系，在風(fēng)險(xiǎn)管理的人員組織、操作程序、管理手段和運(yùn)行制度等方面都要嚴(yán)格保障，使企業(yè)并購(gòu)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)，將各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。本部分將針對(duì)第二部分中所提到的五類主要風(fēng)險(xiǎn)提出具體的防范措施。具體為：搜集目標(biāo)企業(yè)信息、發(fā)揮專業(yè)人士或中介機(jī)構(gòu)作用、創(chuàng)建流動(dòng)性資產(chǎn)組合與選擇合理融資方式、通過(guò)溝通化解被并購(gòu)方敵意、運(yùn)用行之有效的整合方法。該部分內(nèi)容主要參考了劉紅敏的淺談企業(yè)并購(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)及其防范，吳志軍的企業(yè)并購(gòu)失敗的原因分析等期刊文獻(xiàn)。通過(guò)閱讀這些資料，理解其中的內(nèi)涵，最后提取精華，歸納總結(jié)出具體防范措施。下周的任務(wù)是對(duì)正文以外內(nèi)容，包括摘要、關(guān)鍵詞、腳注、參考文獻(xiàn)等的撰寫與總結(jié)。1年5月1日至1年5月16日 第八周本周的主要任務(wù)是完善論文，使其成為一個(gè)完整的論文，主要包括以下事項(xiàng)： 1． 撰寫文章摘要 ． 提取關(guān)鍵字 3． 標(biāo)注參考文獻(xiàn) 4． 對(duì)全文進(jìn)行總結(jié) 5． 制作論文封面與目錄完成以上各項(xiàng)工作后，我有將論文通讀一遍，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)別字或不通順的語(yǔ)句并修正，再進(jìn)一步理清論文的邏輯關(guān)系，做到條理清晰，結(jié)構(gòu)分明，闡述據(jù)實(shí)有力，使其成為一篇完整的論文。下周主要要把論文初稿提交給指導(dǎo)老師，并根據(jù)老師提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行修改。1年5月19日至1年5月3日 第九周本周主要完成對(duì)論文初稿的修改，主要包括以下事項(xiàng)： 1．根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見(jiàn)對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改 ．對(duì)論文的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行改正 3．對(duì)初稿進(jìn)行加工完整全文內(nèi)容 4．對(duì)文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行調(diào)整 5．糾正錯(cuò)別字6．確定整個(gè)論文的基本內(nèi)容 ．修改行文中不通順的語(yǔ)句8．與同組成員交換論文互相檢查細(xì)節(jié)問(wèn)題下周主要針對(duì)老師對(duì)修改稿的意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行修改，完成論文正稿。1年5月6日至1年5月3日 第十周本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多溝通多研究，并最終確定論文正稿，主要包括以下事項(xiàng)： 1．根據(jù)老師的批注對(duì)初稿進(jìn)行進(jìn)一步的美化 ．對(duì)英文摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯 3．進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn) 4．修正腳注 5．編寫致謝語(yǔ)6．對(duì)全文標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一修改．依據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(jì)》對(duì)論文格式進(jìn)行排版 8．與指導(dǎo)老師一起對(duì)論文做最終檢查下周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作。1年6月日至1年6月6日 第十一周這周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作，主要包括以下事項(xiàng)：細(xì)讀論文，進(jìn)一步深入了解論文、特別熟記并理解專有詞匯和基本概念的含義準(zhǔn)備論文相關(guān)資料提交論文及相關(guān)資料向指導(dǎo)老師請(qǐng)教答辯注意事項(xiàng) 6．與同組成員模擬演練答辯過(guò)程 ．理清整個(gè)答辯思路，做到條理清晰1年6月9日至1年6月13日 第十二周本周的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備迎接畢業(yè)論文的答辯，主要包括以下事項(xiàng)： 1．始終保持平靜如水的心態(tài) ．練習(xí)清晰地表達(dá)論文邏輯結(jié)構(gòu) 3．建立清晰地論文宣講的基本思路 4．再次熟悉論文中所提相關(guān)案例內(nèi)容5．根據(jù)所寫論文內(nèi)容預(yù)測(cè)問(wèn)題并做相關(guān)準(zhǔn)備 6．加強(qiáng)理解論文中專業(yè)知識(shí)性較強(qiáng)的部分在最終完成畢業(yè)論文后，我還會(huì)針對(duì)自己在寫作過(guò)程中所遇到的諸多問(wèn)題及不足之處做更多更深入的了解和學(xué)習(xí)，不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以達(dá)到自己在此方面進(jìn)一步提高的目的。篇三：周記范文 實(shí)習(xí)周記