【正文】 和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。二、xx污水處理廠時間：xx年7月5日工廠概況：xx污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務面積25平方公里，服務人口43萬人，主要負責收集和處理……等地區(qū)的污水，遠期規(guī)劃規(guī)模為40萬噸/天，本期實施規(guī)模為18萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統(tǒng)工程于xx年2月開工，其后污水廠xx、土建以及設備安裝工程相繼進入實施，工程歷時近四年。工程建成后，將不斷改善……等地區(qū)的環(huán)境，減輕……的污染。主要單元：（一）格柵作用：攔截污水中大塊渣質，保證泵的正常運行，和滿足后續(xù)處理的需要。設備：機械格柵2臺，輸送機1臺，不銹鋼輕便閥門6臺。工藝參數：柵距：20mm，安裝角度：75176。，最大過水總流量：。（二）提升泵房作用：將上游來水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實現重力自流。設備：立式離心泵6臺。工藝參數：單泵設計流量：3100立方米/小時，配套電機功率：280kw。（三）四聯體（細格柵、鼓風機房、曝氣沉沙池、巴氏計量槽）作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產生旋流，將沙粒表面附著的有機物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計量來水量。設備：階梯格柵機2臺，沙水分離機2臺，羅茨鼓風機2臺，吸沙機2臺。工藝參數：。格柵柵距：6mm，有效水深：，停留時間：。（四）平流沉淀池作用：通過重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。設備：橋式刮泥撇渣機。工藝參數：單池尺寸：*，停留時間：，有效水深：，水池坡度：1：。（五）濃縮池作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。設備：橋式濃縮機2臺工藝參數：進水含水水率97%，出水含水率：92%，㎡.d（六）污泥脫水機房作用：用離心式脫水機是固液分開，是污泥進一步減容，便于污泥的最終處理。設備：離心機2臺，螺旋輸送機2臺，絮凝劑自動配置系統(tǒng)1套。工藝參數：進泥量：241立方米/天，進泥含水率：92%，出泥含水率：78%。三、xx省環(huán)境監(jiān)測中心站（xx省xx科學研究院）時間：xx年7月6日單位概況：xx省環(huán)境監(jiān)測中心站是xx省環(huán)境監(jiān)測方面的權威機構，為了加強環(huán)境監(jiān)測能力，監(jiān)測站貸款近100萬美元購進一批先進的儀器設備。儀器介紹：（一）cp4900便攜式氣相色譜最新檢測器cp4900microgc性能及參數：四個獨立的即插即用的色譜通道，可根據不同的應用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)。每個獨立的色譜通道由基于微電子技術的氣體流量控制、進樣口、色譜柱和檢測器組成，與常規(guī)色譜技術相比，cp4900的分析速度可以提高1050倍。設計小巧輕盈，可與工業(yè)標準的各種接口進行連接和數據傳輸，適合于各種工業(yè)過程控制的應用。特別適合于天然氣分析、煉廠氣分析和石化工業(yè)的過程控制。可應用于各種場合，包括實驗室、過程控制現場和野外工作場地。色譜模塊記憶最后一次操作條件，方便無經驗人員使用。（二）gcms氣相色譜質譜聯用儀saturn2200參數：色譜質譜聯用儀saturn2200質譜儀。：10650amu。：5600amu/s。全掃描靈敏度。1pg八氟萘s/n50：1rms靈敏度。5pg二丙酮s/n20：1rms。特點：，saturn是靈敏度最高的臺式質譜儀。、液體、和漿狀樣品直接進樣。/ms功能提供更大的選擇性和更多的結構信息。（三）hydra環(huán)境工程實習報告系列測汞儀性能及參數：hydra環(huán)境工程實習報告全自動汞分析系統(tǒng)，是leemanlabs公司的經典產品。該系統(tǒng)包括全自動樣品制備與全自動分析系統(tǒng)兩部分。它采用美國環(huán)?？偸穑╡pa）認可的冷原子吸收法，根據epa的方法要求所設計。具有1ppt（1ng/l）的檢出能力。儀器采用獨特的樣品連續(xù)流動分析，雙光速光路設計，速度快、靈敏度高。獨特設計的氣液分離器具有極高的氣液分離能力，可有效分離各種發(fā)泡樣品。專利技術的高汞保護系統(tǒng)與高效去濕管，嚴密監(jiān)控樣品的分析測量過程，高效去除樣品中水分，降低干擾。儀器性能極為穩(wěn)定，可靠性極高，適用于各種行業(yè)對痕量汞的測量分析研究。在環(huán)保、醫(yī)藥、衛(wèi)生防疫、食品、商檢等多種行業(yè)，有極為廣泛的應用前景。（四）icpoes電感耦合等離子原子發(fā)射光譜儀參數：：175785nm波長連續(xù)覆蓋，完全無斷點。發(fā)生器頻率：。：≤1%rsd。：〈。：。，完全消除低溫尾焰。，靈敏度高且防電子溢流。（五）uvvisnir紫外可見近紅外分光光度計參數：50掃描速度快，可達24000nm/分，數據采集速率：80次/秒。5000波長范圍：1903300nm。6000i波長范圍：1751800nm，使用銦鎵砷檢測器，使其在近紅外區(qū)具有優(yōu)異的靈敏度。uv波長范圍：140260nm。特點：，達xx0小時，降低運行費用。，可達24000nm/分，數據采集速率：80次/秒。5000將波長延伸到近紫外區(qū)多種附件適合于各種光學材料性能測定。四、實習總結xx年7月5日～（xx省xx科學研究院）實習。首先感謝xx污水處理廠和xx省環(huán)境科學研究院給我們提供這樣的實習機會，感謝兩天里老師在工作和生活上對我們的關心和照顧。這些在我們的大學生涯里留下了精彩的一章。這次實習是對我們所學理論知識的一次全面的檢驗，是一次將理論和實踐相結合的機會，通過這次實習我們對自己所學理論知識有了更深刻的理解，使我們感覺到自己所學的強弱所在，同時對我國現代污水處理技術、監(jiān)測技術有了一定的了解，為自己以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。了解到理論和實際生產中的差距。在實習污水處理廠時間里，對我們來講是一個理論與實際相結合的過程。在工程師的仔細講解和演示下，我們對工廠的工藝流程、生產設備等各個方面有了深刻的理解和認識。并且鞏固了書本上的知識。將理論運用到實際中去，從實際生產中豐富自己的理論知識。在xx省環(huán)境科學研究院實習的過程中，技術人員帶領我們參觀了一些國際領先的設備儀器，使我們了解現在監(jiān)測技術的先進性和一些基本的監(jiān)測方法。這是我從這次短暫的實習中所得到的收獲！相信這必將對我以后的工作產生有益的影響！大學生環(huán)境工程實習報告11實習對象：環(huán)境工程專業(yè)實習生實習地點：舊食堂西側食堂污水處理池實習時間：20xx年6月2日——20xx年6月10日實習目的：借助老師的講解、操作指導下結合實地的參觀演練，讓我們對小型污水處理池的方法掌握，對污水處理的各種方式有所了解并將所學到的知識加以運用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標的分析。掌握處理的原理及處理污水的各種指標，以及對污水處理的各種分析和討論。實習的內容和經過：學校的污水主要是食堂產生的廢水，主要是食堂的廢水。比如洗碗筷后，帶有一定的`洗潔精的廢水。尤其是油污較多的廢水要進行除油和生化處理，從而達到親固變成親水的目的。廢水處理流程：隔油池——后續(xù)處理——洗菜——污水井——調節(jié)池——排水管網——總排水口——總排水管網(市政)。在xx樓實驗室2樓，通過老師講解原理，鞏固和加深對地下水賦存的場所和運移的通道的理解，了解地下水的分布、埋藏和運動特征。通過本次實驗使我們加深對孔隙度、給水度和持水度的了解，掌握室內測定基本方法，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關問題，寫出實驗報告，相見報告。在主樓微生物實驗室，實習的主要內容是親手制作xx河水樣中的浮游生物，就包括利用壓滴法制作標本片，觀察微生物的個體形態(tài)，進一步熟悉和掌握顯微鏡的操作方法。中間夾雜著培養(yǎng)基的配制和滅菌，要求熟悉玻璃器皿的洗滌和滅菌前的準備工作，加深對平板的制作和平板的劃線法的掌握。在xx樓前林蔭道，實習的主要內容是整個專業(yè)學生組織的關于第xx屆“世界環(huán)境日”的環(huán)保教育宣傳活動，通過這個活動加深我們對世界環(huán)境的認識，也是加深廣大師生對現今世界地球環(huán)境的現狀的認識。這次活動的主題定為“節(jié)能減排關愛地球讓我們行動起來”，旨在讓大家通過身邊的一些小事達到環(huán)境保護的目的。我們通過掛出多幅關于環(huán)境保護的圖片，拉條幅，發(fā)傳單，現場簽名等形式的活動來感召大家行動起來。由于活動準備不是很充分，在活動形式上有襲舊的缺陷，新穎性不是太好。但是我想通過這次活動的舉行，將此次世界環(huán)境日的社會影響力更加擴展。我們相信，環(huán)保警鐘之聲已響徹于師生之心，只要大家積極的參與，從身邊小事做起，創(chuàng)建綠色家園不再是夢想，實現“節(jié)能減排，關愛地球讓我們行動起來”的目標不再遙遠，讓我們共同努力，為建設美好校園而奉獻自己的力量。在校園內，實習主要內容是巖土力學強度實驗和輕型動力初探實驗。這兩個實驗全是土木工程專業(yè)的基礎實驗，作為環(huán)境工程專業(yè)的學生只要掌握其基本原理和過程，學會使用點荷載儀和輕型動力初探裝置的使用，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關問題，寫出實驗報告，相見報告。在xx市污水處理廠，實習主要內容是了解污水廠的概況，還有污水廠的污水源，處理污水源的方法，以及污水設備的各種參數指標。實習心得體會：我們環(huán)境工程的54名同學在老師的帶領下先后在學校、xx污水處理廠及藁城污水處理廠進行認知實習。這次實習是理論結合實際的實踐。在老師的指導下，我們對污水的處理有了更高的認知和操作能力。使得從書本上學到的知識更好的運用。這次實習感謝我的老師，我會繼續(xù)努力奮斗。大學生環(huán)境工程實習報告12一、實習目的通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環(huán)節(jié)，實習是每一個大學畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解環(huán)境保護工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫 格柵作用：污水處理工程中安裝的主要設備是格柵機它用來攔截、清除污水中的漂浮物。二廠設置：粗格柵井,分為兩格,每格寬2m、長9m。北側的前池設有固定格柵,采用鏈條傳動、耙齒在柵條上移動清污的格柵機。南側前池采用鏈條傳動、連續(xù)篩濾式的翻轉格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm；細格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動一次的運行方式。沉砂池作用：沉沙池通過重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續(xù)運行。二廠設置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽到了很大的水流聲。厭氧池厭氧池出水混合液經配水井分別流至四座直徑70m的圓形硝化和反硝化池?；钚晕勰嗍且环N絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物——好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數量。它夠能直觀地了解好氧菌的生長情況，也為回流污泥量的確定提供了依據。好氧區(qū)有無足夠的氧，與硝化反應能否完成至關重要，同時氧還是好氧菌能否正常生活的一個關鍵因素。同心圓活性污泥法該部分是污水處理工程中最重要的處理構筑物，為污水的生物處理提供場所和條件。在本次參觀的a2/o處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個區(qū)。由于每個區(qū)的工藝條件不同，生長的微生物種類也不完全一樣，使每個區(qū)的處理功能不一樣，通過這些不同的功能組合，達到除磷脫氮的處理目的。反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進入池外圈的硝化區(qū)(或稱曝氣區(qū))。硝化區(qū)用轉刷充氧,轉刷除充氧外,還具有推流和混合作用?？刂朴上趸瘏^(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液,最大回流比是400%。沉淀池污泥處理回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環(huán)形的布置方案，,集泥池面積43m2剩余污泥泵房：,池內設三臺潛污泵,提升的污泥通過地下輸泥管道排至污泥濃縮池進行污泥處理。泵的運轉采用定時器控制,每臺泵的流量q=1550m3/d。二廠污泥處理的設備只要有：調質池、污泥進料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機、壓濾機。經處理后的為你脫水后將污泥外運，外運的污泥將運到昆明城郊的垃圾處理廠進行填埋處理。，我們又很大的收獲，在課堂上的學習主要以理論知識為主，這樣的實習讓我們把理論的知識與實際緊密的相結合，讓我們的課堂知識得到了更全面具體的體會。（二）學校校園垃圾調查及處理方法設計實習時間：6月8日上午9:30——下午4:00實習地點：以為主的校園垃圾聚集點1）學生及教師生活產生的垃圾一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等；紙類：報紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等；舊衣類；一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等；塑料袋：各類材質的塑料袋及各種食品的包裝袋等。2）學院食堂所產生垃圾各類學生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具（飯盒及一次性筷子）；煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。3）其他類型各建筑工地所產生的建筑廢渣廢料；進出車輛所殘留的各類垃圾及其學生；殘留的煙頭等。我們收集調查了校園內各個垃圾的收集點，并進行了大概的種類調查。對于一般垃圾，因為一般的學生生活垃圾內還有各種雜物所以需要作出清理后再做進一步處理。首先，將收集到的垃圾進行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等，可以送至廢品收購站以換取一定經濟價值；剩余的垃圾可以再次進行人工篩選，有條件的地方可以進行機械篩選一定大小的垃圾進行進一步分理；最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點填埋或焚燒。對于資源垃圾，我們要盡可能的進行回收再利用。處理的大致過程為：通過調查，我們了解了校園內的垃圾處理情況以及整個后期的處理情況。（三）中水處理站我們學校的中水處理站規(guī)模相對很小，處理的污水主要來自男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學校培訓中心的生活污水。處理后的中水