【正文】 更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長再給孩子講解。家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。四、安全和衛(wèi)生教育、身體不舒服要及時告訴老師，有事情家長要電話請假。、打火機、尖銳的39。物品等到學(xué)校、不買零食到學(xué)校。，文明有序的進行課間活動。，不亂走，更不能跟不熟悉的人走。，讓孩子多喝水，不喝冷飲不吃冰棒。，洗手洗腳，勤換鞋襪。五、其他方面（一）關(guān)于同學(xué)之間的小摩擦先要了解清楚事情的真相，理智幫孩子分析對錯。孩子的壞習(xí)慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。老師家長合作解決。（二）關(guān)于表揚與批評一年級的孩子重在表揚與激勵，但只表揚不批評的教育是不完整的，適當?shù)呐u與懲罰是必要的。（三）關(guān)于作息時間：上午：7點30分7點40分到校下午：2點10分2點20到校（中午要靜校）六、送給家長的話《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。擴展資料：一年級期中家長會班主任發(fā)言稿一年級期中家長會班主任發(fā)言稿俗話說：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說，成績不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈，尊重每一個獨立的人格，教誨每一個學(xué)生懂得自尊，激勵每一個學(xué)生充滿自信，幫助每一個學(xué)生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路?！闭f實話，老師這個職業(yè)說起來崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，因為我真正的動力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會在乎孩子們是否快樂，會在乎孩子們怎么想我，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂著，成長著，幸福著，是吧？雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快樂的長大，而且誰都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué)生如子，他們的進步，他們的心事，他們的一點一滴也牽掛著我的心。我們的立場是一樣的，所以我們應(yīng)該齊心合力，攜起手來，共同來教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會知無不言，言無不盡。家庭教育剛在專家報告會上相信大家也學(xué)到了不少，有的家長也買了書籍準備回家研讀，下面就孩子的具體情況和各位家長逐一交流：隨著孩子對學(xué)校的適應(yīng)，我們慢慢把重點從適應(yīng)學(xué)校，養(yǎng)成好的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。一年級要打好基礎(chǔ)，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，親其師信其道，愛上學(xué)校就會不自主的去學(xué)習(xí)，去參與，我們關(guān)注的不僅僅是成績，包括孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法，積極性等，從成績、能力、態(tài)度、習(xí)慣來說，成績就是代表著做題和理解能力。而成績的取得分好多原因，有孩子的態(tài)度，做題習(xí)慣，時間意識等各方面的原因。孩子們需要關(guān)注，需要家長的鼓勵和重視，個別問題個別對待個別解決。不怕出現(xiàn)問題就看出現(xiàn)問題以后我們?nèi)绾谓鉀Q，有些問題不能出但有些問題出現(xiàn)了反而有了交流的空間，孩子會受益，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機會未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育，下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：我基本是按成績來分析：一般在上游的孩子有：王焌炟 姜成程 林雪康 王思佳 李澤森 姚佳淳 顏超燃 王鐘澤 孫書杰 李旭宇 李艷秋 宋景祥 王子成 索一陽 孫傳政 賈慧美 郭展顏 王文建 他們的共性是：思維活躍，讀書聽課作業(yè)回答問題都比較積極，就好像形成良性循環(huán)一樣。處于中游的孩子有：張?zhí)┦?張玉嬌 趙鵬 李繁森 李鵬 邵嘉凝 李佳悅 張曉紅 靳子墨 張鶴鵬 張?zhí)毂?徐力 一般都是注意力不夠集中，在學(xué)習(xí)上沒有盡全力，總有自己的第二份超越學(xué)習(xí)的興趣愛好，是以后的潛力股。學(xué)習(xí)有困難的孩子有：馬紅泰 葉德昊 呂虹澤 張佳樂 王鵬宇 袁奕琳 陳九江 王金權(quán) 大多是沒打好基礎(chǔ)，更重要的是對學(xué)習(xí)沒有興趣，實在不喜歡學(xué)習(xí)，逼著他們學(xué)習(xí)真是泯滅孩子的天性和快樂的一件事情，但是我們還是要當魔鬼，盡量引導(dǎo)孩子們走進學(xué)習(xí)的樂園，慢慢體會學(xué)習(xí)帶來的信心和快樂。有幾點需要交流：假期作業(yè)的關(guān)注和孩子交流的藝術(shù)家校連心橋的重視外出活動和班費的解釋個別交流。學(xué)習(xí)好的孩子原因大致相同，學(xué)習(xí)不好的原因可能只是微小的一點，但我們改起來卻很難。孩子的具體情況逐個分析如下：王焌炟 愛回答問題，思維活躍，成績優(yōu)秀，作業(yè)能認真獨立完成，考試可以自己分析解決問題，喜歡讀書背課文很快，屬于自己能獨立預(yù)習(xí)，能從生活中積累知識的孩子。姜成程 基本符合上面的情況，較王俊達更踏實，從不上課走神，但沒有王俊達有創(chuàng)新，鬼點子多。屬于按部就班踏踏實實型。林雪康 孩子年齡很小，基礎(chǔ)很棒，學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣非常好，特別愛回答問題，唯一的難題是因為年齡小，所以會經(jīng)常想家，但只要和孩子講道理孩子就能接受，很小的孩子很通情達理。王思佳 多才多藝，善于管理，班主任助理，班里的權(quán)威，這在很大程度上促進了孩子的學(xué)習(xí)和各方面的積極性，很有自信很善于發(fā)現(xiàn)問題，但有點小家長的傾向。我會適當?shù)恼{(diào)節(jié)孩子的不良情緒，和孩子做好溝通。李澤森 調(diào)皮可愛鬼點子多，也非常聰明，但是沒有王俊達做事有分寸，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點型。姚佳淳 結(jié)合了姜程程和林雪康的優(yōu)點，善良大氣，善于分析問題，成績優(yōu)秀，又很有創(chuàng)意，這樣的孩子人人喜歡，和良好的家庭環(huán)境密不可分。在很大程度上是父母人格魅力的再現(xiàn)。有“出淤泥而不染”的清高感。顏超燃 很可愛很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績也比較優(yōu)異。王鐘澤 和姚佳淳一樣，很穩(wěn)重，不同的是王鐘澤比較會爭取自己的權(quán)益，保護自己的東西，有非常強烈的是非觀。也可以說比較合群。李旭宇 不太會做題，不太愛回答問題，比較聰明隨和。內(nèi)心很開心，但不張揚不表達，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會更好，多表達多展示自己，打開心靈的閘門讓我們走進去會更幸福。張?zhí)┦?比較多動，愛玩愛說，但不認真，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。張玉嬌 也比較可愛，比較貼心，希望得到老師的表揚，期望有人贊賞，但是自己心性又不穩(wěn)定，做題速度比較慢，需要督促和指導(dǎo)，年齡比較小，目前能跟上。李艷秋 聰明嚴厲的班干部，知識面比較廣，但是有一己私利，不夠?qū)捜荽蠖?，爭強好勝，不甘落后的孩子。宋景?很有內(nèi)涵，有自己的思想自己獨特的邏輯，也比較感性，做事沉穩(wěn)周道，有自己的朋友，很聰明，但學(xué)習(xí)有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。索一陽 頑皮聰明壞點子多，他的童年絕對是開心幸福又豐富多彩的，以后一定是一個很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習(xí)方面也會不穩(wěn)定，時起時伏，要隔一段督促一下，但又不能追的緊了，緊了孩子就沒有快樂了，也不好。賈慧美 小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心里疼愛，真正希望能在學(xué)校得到媽媽般的關(guān)愛。李繁森 下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的大眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題，基本上很少見他課堂上沖動。還是希望能放開點，多參與進來會更好。王文建 很認真很積極，很愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面比較有自信，尤其寫字，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事知道心疼人。李鵬 有他姐姐比著，好像永遠沒有他受寵的那天，不過孩子還是有進步的，最擔(dān)心的是他生病，比較愛鬧嗓子，一鬧就擔(dān)驚受怕。建議家長采取積極治療。邵嘉凝 聲音比較好聽，比較愛玩，很合群，但學(xué)習(xí)不夠積極主動，自信心不夠，但只有有動力會很積極，是在我們掌控范圍內(nèi)的孩子。李佳悅 嬌小可愛愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡小，雖然現(xiàn)在沒有一開始跟的扎實，但是跟二年級沒問題。張曉紅 很認真，跟基礎(chǔ)知識比較好，但不適合做綜合分析題，分析理解問題不夠靈活。靳子墨 很通透很招人喜歡，漂亮的大眼睛像媽媽一樣有氣質(zhì)，聲音甜美又可愛，但是學(xué)習(xí)上不是很專心，感覺還是有心事一樣，需要我們和媽媽一起多關(guān)懷。張?zhí)毂?這段時間很努力，狀態(tài)也可以，和家長的關(guān)注分不開，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰都有，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實才行。張鶴鵬 很聰明，但是不能全部投入，有時候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關(guān)，也可能來的比較晚，接受我們需要時間。像孫書杰一樣一個學(xué)期才開始放開。呂虹澤 張佳樂 袁奕琳 基本類似，又各有千秋，什么事情不喜歡參與，能逃就逃，讀的時候不愿張嘴，寫的時候不愿動筆，考試自然干瞪眼，區(qū)別就是呂洪澤的方式是：老師，我難受。張佳樂的表現(xiàn)是：任憑你狂風(fēng)暴雨還是苦口婆心，我就是不說不讀不寫。袁依琳就是事精，什么事一想就透，但是學(xué)習(xí)不是糊弄事，你可以蒙我但是你還是不會啊，生字聽著別人讀，會，自己讀十個認識5個，作業(yè)從來都不愁，自有她的辦法，這三個孩子當中呂洪澤和張佳樂的小字都寫的不錯，就是袁依琳的大連筆字我看不清楚。我想家長比我更愁，如果可以單獨輔導(dǎo)會效果好些，我們的時間畢竟有限。放假和寒暑假利用起來補補課也行，知識已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。陳九江 王金權(quán) 成績都不盡如人意，但各有不同，九江很盡力，但真的接受不了那么快，金權(quán)很有人緣，也能在其他方面有出色的表現(xiàn)，就覺得基礎(chǔ)不夠好，學(xué)起來不夠自信，所以不專注，體會不到學(xué)習(xí)的快樂。兩個人都比較努力。不開家長會的：孫書杰 屬于后起之秀，還是不愛說話，但對學(xué)習(xí)不再緊張，很輕松很自信。王子成 很認真很執(zhí)著，比較聽話懂事，很感性，很貼心，很受歡迎的好孩子。孫傳政 很有人緣很會說話很變通的孩子，課堂上并不是主宰，不愛展現(xiàn)自己，但是和孩子們在一起很會調(diào)節(jié)氣氛。郭展顏 小丫頭非常機靈，說她是小百靈一點不差，是屬于那種小鳥嘰嘰喳喳型的，一天沒有她就覺得班里少了點靈氣似的。趙鵬 很可愛很踏實，記得最多的就是：老師，我喜歡你，我會好好學(xué)習(xí)的。的確，從那以后，學(xué)習(xí)變得主動多了，愛回答問題了，多讓人感動?。●R紅泰 論學(xué)習(xí)，很招人喜歡，14個生字，認12個左右，雖然寫的字不好，但能安靜的在那寫，除了學(xué)習(xí)就沒有一點讓我們放心的，感覺對事情的對錯沒有概念，但對什么都充滿好奇，可是不是什么事情都可以嘗試的。他會拿別人的藥片吃，會冬天把衣服穿著洗了，會把臉畫的和小貓一樣，會有好多出其不意的驚人語錄，真是個特別的孩子。葉德昊 很專注的聽著上課，讀的聲音也很大，但是檢查的時候就瞪眼，作業(yè)也不能按時完成，需要老師督促指導(dǎo)。徐力 王鵬宇 學(xué)習(xí)忽好忽壞，人家現(xiàn)在只用了3成的學(xué)習(xí)功力，另7成在腦子里走神，我們真想鉆進去把他們拽回來。但是人家總有時間開溜，我們總不能當他們的蛀蟲不出來了吧，學(xué)習(xí)比較開竅，點點就能透，點完就忘，不能集中注意力，但是都潛力很大，徐力較王朋宇還專心一點，學(xué)的也稍微多點。我的觀點是學(xué)習(xí)是你們的任務(wù)，必須專注專心用心，尤其是成績，在復(fù)習(xí)階段誰也不能應(yīng)付事。還有體育是一個班的形象，班級凝聚力的體現(xiàn)，所以我很關(guān)注，其他方面我不會那么苛刻。有松有馳，開心快樂還要學(xué)習(xí)好。