【正文】 再用三到五年的時(shí)間，把云溪學(xué)校辦成一所縣內(nèi)一流的鄉(xiāng)村名校！我們對(duì)此抱有足夠的信心！再一次感謝大家的光臨，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心！祝愿云溪教育的明天更加美好！謝謝大家！在教師節(jié)座談會(huì)上的講話稿3各位來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師們：大家好！一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié)，伴隨著新學(xué)年的鐘聲，我們又迎來(lái)了廣大人民教師自己的節(jié)日。今天下午我們聚集在這里召開(kāi)慶祝我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)的座談會(huì)，各位來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中參加，體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及錢崗村委會(huì)、社會(huì)各屆人士對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解和支持，我代表錢崗小學(xué)全體師生表示衷心的感謝！錢崗村村財(cái)并不富裕，但村委會(huì)歷年來(lái)對(duì)我校的教育教學(xué)工作的投入和關(guān)心卻有目共睹：繼去年暑假維修校舍之后，今年又多方努力，爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，又投資近三萬(wàn)元（其中村投入近萬(wàn)元）興建了學(xué)校的籃球場(chǎng)，使我校師生有了更好的活動(dòng)場(chǎng)所；上學(xué)期又撥出一千元作為我校代課教師的部分工資，緩解了我校的經(jīng)濟(jì)壓力；每逢春節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日，村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)均心系我校教師，送來(lái)慰問(wèn)金等等。在這里我對(duì)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校在各方面的支持表示感謝，同時(shí)也希望村委會(huì)能一如既往支持我校的教育教學(xué)工作。錢崗小學(xué)雖地處偏僻，迅速數(shù)較少，但麻雀雖小，五臟俱全，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教師人事安排、代課教師工資補(bǔ)助等各方面也給予大力的支持。值得一提的是，孫英龍先生對(duì)我校工作的支持，多次為我校師生無(wú)償開(kāi)設(shè)講座，捐資添置了我校的擴(kuò)音設(shè)備及一些書籍等等。教育涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代，我校的辦學(xué)情況，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著各位迅速家長(zhǎng)、各位有仁之士的心。上學(xué)年，我校在全體師生的共同努力下，深化教育改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)：在東山縣小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中，我校六年級(jí)孫華琴、孫劍嵐兩位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)（中心小學(xué)4人，我校就有2名）；在“我與安全手拉手”征文比賽中，孫劍嵐同學(xué)的征文榮獲市三等獎(jiǎng)；在中心小學(xué)籃球比賽中，我校榮獲第三名，并榮獲集體組織獎(jiǎng)；在教育局、進(jìn)修學(xué)校對(duì)我校的教育教學(xué)常規(guī)檢查中，我校的教學(xué)常規(guī)工作在小研室林文發(fā)主任所帶的這一組中，成績(jī)最好，得到96的高分；在上學(xué)期的畢業(yè)考試中，我校語(yǔ)數(shù)兩科綜合比居全縣47所小學(xué)中的第16名，康美中心小學(xué)語(yǔ)數(shù)總分180分以上的有11名，我校有3人，數(shù)學(xué)科考100分的有兩名同學(xué)，我校一名；在期末質(zhì)量檢測(cè)中，我校五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合比居中心小學(xué)第一名……所有的成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們更應(yīng)該看到不足與存在問(wèn)題：我校的個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神尚不夠，個(gè)別班級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量仍不理想，不及格率超過(guò)縣規(guī)定的控制線，學(xué)校管理及各項(xiàng)制度還有待于進(jìn)一步的完善和提升?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”。教師是人類文明的傳播者，是塑造靈魂的工程師，在“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的時(shí)代，做一個(gè)人民教師無(wú)尚光榮。要建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，教育工作者責(zé)無(wú)旁貸?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本”，借此機(jī)會(huì)，我希望全體教師本學(xué)期能同舟共濟(jì)，秉承陶行知先生倡導(dǎo)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，用滿腔的熱血和全部的智慧，使我校的教育教學(xué)工作能躍上一個(gè)新臺(tái)階。最后祝在座的各位身體健康、合家幸福！謝謝大家！第五篇：在教師節(jié)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話各位老師、同志們：每年的這個(gè)時(shí)候，秋風(fēng)起、秋葉紅、秋意漸濃的時(shí)候，在這象征著收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)教師節(jié)。今天，市委、市政府在這里召開(kāi)優(yōu)秀教師座談會(huì)，慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表市委、市人大常委會(huì)、市政府、市政協(xié)向全市所有的教師致以節(jié)日的問(wèn)候和祝福！向受到表彰的同志表示熱烈祝賀，向在座的各位老師并通過(guò)你們向全市的老師們道一聲：你們辛苦了！剛才，xx同志通報(bào)了我市教育改革和發(fā)展情況，優(yōu)秀教師代表作了很好的發(fā)言。從通報(bào)的情況和我們的實(shí)際感受來(lái)看，這幾年XX的教育發(fā)展很快，特別是今年可以說(shuō)打了一個(gè)漂亮的翻身仗。經(jīng)過(guò)這些年的努力，從現(xiàn)在的一連串?dāng)?shù)字可以看出，我市的教育工作，無(wú)論是學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育的普及程度、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，還是調(diào)整中小學(xué)布局、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展都取得了令人鼓舞、值得肯定的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，主要是全市所有的學(xué)校、所有的校長(zhǎng)、所有的教師也包括所有的同學(xué)共同努力的結(jié)果，是你們的創(chuàng)新創(chuàng)造、你們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。市委、市政府感謝你們！全市xx萬(wàn)人民感謝 1你們！教育是一項(xiàng)最基本、最關(guān)鍵的社會(huì)事業(yè)，它對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展起著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用。今天我們看到的僅僅是中小學(xué)漂亮的校舍、辦學(xué)條件的改善、發(fā)展指標(biāo)的領(lǐng)先等教育成果，明天這些教育成果會(huì)反映到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步上，教育對(duì)XX今后發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的、重大的、深刻的?；蛘哒f(shuō)，我們今天播下了希望的種子，必將在明天收獲累累的碩果。前不久，胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上作了重要講話，充分表明黨中央對(duì)教育工作的高度重視和真切關(guān)心。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神，努力辦好讓人民滿意的教育，努力辦好讓人民受益的教育。今天是慶祝教師節(jié)的座談會(huì)，我也發(fā)個(gè)言，我想圍繞著尊師重教這個(gè)題目，從政府和教師、他重和自重兩個(gè)角度來(lái)談一些想法。從政府的角度講，我認(rèn)為要做好兩件事：第一件事，要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。我們的國(guó)家是一個(gè)有著很好的尊師重教傳統(tǒng)的國(guó)度，尊師重教一直是主流。自有文字記載的兩千多年歷史當(dāng)中，不尊師重教的大概只有兩個(gè)時(shí)期。第一個(gè)時(shí)期是從魏晉到中唐，出現(xiàn)了“不事師”的逆流，就是用不著老師，我想那時(shí)的老師是沒(méi)有地位可言的；第二個(gè)時(shí)期就是上個(gè)世紀(jì)六七十年代的“文化大革命”，斯文掃地，文化倒退，“師道尊嚴(yán)”蕩然無(wú)存。其余的時(shí)期，中華民族都是對(duì)教育非常重視、對(duì)老師非常尊敬的。荀子提出過(guò)“天、地、君、親、師”的觀點(diǎn)，把老師定格在天地之間、與君親等同這樣的境界。韓愈不僅是寫過(guò)《師說(shuō)》，有過(guò)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這樣的名句，也是中唐以后倡導(dǎo)尊師重教的身體力行者?！暗乐?，師之所存”，把教師的地位說(shuō)得很清楚、很崇高?，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)尊師重教總體上是好的，但也有不夠之處，剛才大家反映的這些問(wèn)題也說(shuō)明了這一點(diǎn)，所以我們還要通過(guò)宣傳媒體等各種渠道，采用各種方法，在在社會(huì)、在學(xué)校、在家庭中，營(yíng)造一種尊師重教的濃厚氛圍。第二件事，要不斷增加教育投入。不斷增加教育投入以改善辦學(xué)條件、改善教師的工作條件，逐步增加收入以提高教師的待遇、提高教師的社會(huì)地位。尊師重教不僅僅體現(xiàn)在教師節(jié)前后這幾天的電視、電臺(tái)等媒體的宣傳報(bào)導(dǎo)上，不僅僅體現(xiàn)在開(kāi)座談會(huì)、表彰會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)等形式上，而是要體現(xiàn)在對(duì)教育的投入上，體現(xiàn)在財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)的安排上，體現(xiàn)在部門為教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)上。當(dāng)然，解決教育投入問(wèn)題得有個(gè)過(guò)程。我們相信隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、財(cái)力的增長(zhǎng)，教育的投入問(wèn)題會(huì)得到逐步解決。從老師的角度來(lái)講，市委、市政府希望你們積極投身三先建設(shè)，在火熱的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、展現(xiàn)價(jià)值，為把XX建設(shè)成為成都經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市作出更大貢獻(xiàn)。我概括了四句話：第一句話，要有神圣的使命感。民族的復(fù)興、國(guó)家的富強(qiáng)、家鄉(xiāng)的發(fā)展，都有賴于教育、有賴于教師，教師就承載著這樣莊嚴(yán)而神圣的使命。聽(tīng)聽(tīng)是大道理，但是我覺(jué)得有沒(méi)有這樣的使命感，對(duì)于能否做好這份工作是有關(guān)系的。有了這樣的使命感，你就不會(huì)把當(dāng)教師僅僅看成是一種職業(yè)，不會(huì)把當(dāng)教師僅僅看成是一種謀生手段，而會(huì)把它看成是值得付出、值得奮斗的一份事業(yè)、一份責(zé)任。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的很多原則會(huì)滲透到教育領(lǐng)域中來(lái)，社會(huì)上也有各種各樣的誘惑，只有具備這樣的使命感，你才會(huì)有奉獻(xiàn)精神、春蠶精神、蠟燭精神，才能心無(wú)旁鶩、抵擋住各種誘惑，才能有更高的追求，才會(huì)有更高的境界，工作起來(lái)才會(huì)充滿激情?？梢赃@樣說(shuō)，現(xiàn)在是我們國(guó)家有史以來(lái)教育發(fā)展最好的時(shí)期，作為人民教師，恰逢這樣一個(gè)可以展宏圖、顯身手的好時(shí)代，我們應(yīng)該感覺(jué)到很幸運(yùn)，應(yīng)該有一種幸福感、光榮感，從而增強(qiáng)使命感，責(zé)任感。第二句話，要有真誠(chéng)的愛(ài)心。做老師一定要有愛(ài)心。我們常說(shuō)的一句話叫“尊師愛(ài)生”，我琢磨，愛(ài)生是因，尊師是果，老師只有熱愛(ài)學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重，只有你有恩于他，他才會(huì)感恩于你。所謂愛(ài)生，我想應(yīng)該包括這么兩層意思：第一要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。不論學(xué)生的智愚、出身的高低、家庭的貧富，都要公平地對(duì)待。其實(shí)做學(xué)生的，如果對(duì)老師有意見(jiàn)，可能性比較大的就是認(rèn)為老師有偏見(jiàn)，偏心對(duì)學(xué)生是一種明顯的傷害，這是犯忌的。第二要平等對(duì)待學(xué)生。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，做父母的也要學(xué)會(huì)跟子女交朋友，當(dāng)老師的當(dāng)然要把學(xué)生當(dāng)成朋友，平等地交流、平等地與學(xué)生相處，用我們的愛(ài)心去開(kāi)啟每一扇心靈的窗戶，去健全每一位學(xué)生的心智，使我們的教育成為富有人性、人情、人道而且富有智慧的教育。第三句話，要有高尚的品德。身正為范，自己不正，就不能正人。只有有好的人格品質(zhì)，才能贏得學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的尊敬、社會(huì)的尊敬。教師的人格力量是素質(zhì)教育最重要的保證。記得有這樣一句話，沒(méi)有人能將自己沒(méi)有的東西奉獻(xiàn)給別人。教師的職業(yè)道德、為人師表是非常重要的。學(xué)生也會(huì)經(jīng)常議論老師，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)跟過(guò)去大不一樣了，他們可以對(duì)一個(gè)老師佩服得五體投地，也可以把一個(gè)老師貶得一文不值。讓學(xué)生佩服還是被學(xué)生瞧不起，主要原因不外乎兩個(gè)方面，一是課上得好不好，二是人格魅力夠不夠。其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的影響是非常深刻的，學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，老師特別是中小學(xué)老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響非常大，我們自己也有這樣的體會(huì)，我們對(duì)啟蒙老師、中小學(xué)老師總是忘不了，就是這個(gè)道理。第四句話，要有真正的本事。學(xué)高為師，當(dāng)老師的要做終身學(xué)習(xí)的典范?，F(xiàn)在，我們知識(shí)不斷地更新，信息不斷地增加。我們提倡構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社會(huì)，教師應(yīng)該成為這方面的典范。老師的真本事不僅僅是要上好課、傳授知識(shí)，還要傳授方法和技能，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。老師傳授給學(xué)生的知識(shí)總是有限的，而且知識(shí)更新的速度非?？?，有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”，盧梭說(shuō)過(guò)，教育的問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。教給學(xué)生正確的獲取知識(shí)的方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是可以讓學(xué)生終身受益的。以上四句話，不僅僅是對(duì)老師的要求，也是對(duì)我自己的要求，跟大家一起共勉。讓我們共同努力，把教育發(fā)展好，把xx發(fā)展好，為老百姓謀取更大的利益。謝謝大家！