【正文】 優(yōu)質(zhì)人才。二其次，我們要充足利用現(xiàn)有前提，成為好人才，成為好棟梁。家喻戶(hù)曉，當(dāng)今時(shí)代是常識(shí)的時(shí)期，唯有有不學(xué)無(wú)術(shù)才干在今后日益龐雜的社會(huì)中贏(yíng)得一席之地。所以，我們每位大學(xué)生在校期間，應(yīng)該充分應(yīng)用各種資源，不符按的晉升自己，超出本人，有專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)、有目光、有創(chuàng)造力。三而后，要成為培育德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，好國(guó)民，造就高貴且健全人格，以健康的身心迎接艱苦及挑釁。同時(shí)，養(yǎng)成大愛(ài)，以博大的襟懷去為人處世，從而構(gòu)成基礎(chǔ)的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、思維觀(guān)和社會(huì)工作的才能，為未來(lái)的走向社會(huì)服務(wù)別人奠定夯實(shí)的基本。四最后，掌握有限時(shí)間，創(chuàng)造無(wú)窮人生。當(dāng)代大學(xué)生往往剛步入社會(huì)，年少氣盛，應(yīng)學(xué)習(xí)例行，培養(yǎng)剖析能力和斷定力，先思后言、先思后行。同時(shí)留神個(gè)人言行，知禮，誠(chéng)信，明德，修身，學(xué)會(huì)把持自己，調(diào)劑自己，走向社會(huì)、參加實(shí)際、意愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分展示個(gè)人魅力及個(gè)人涵養(yǎng)，這將會(huì)是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。望當(dāng)今大學(xué)生，繼往開(kāi)來(lái)，捕風(fēng)捉影，活出自我，少年強(qiáng)則，學(xué)子們，愿你們用盡力與斗爭(zhēng)托起來(lái)日朝陽(yáng)，扛起中國(guó)脊梁。大學(xué)生勵(lì)志演講稿4各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在這浮華的塵世中，青春，這兩個(gè)字背后所隱藏的故事可能是身心疲憊的我們所能感受到的唯一的一絲慰藉了。曾今的年華，都經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。如今的我們，僅有緬懷這份珍貴的記憶來(lái)理順心頭的愁絲。沒(méi)有顧慮，僅有遐想，這可能是青春最大的特點(diǎn)了。在此階段，我們?cè)鴮?duì)自我迷戀的某人瘋狂的追求過(guò)，以往為自我的夢(mèng)想?yún)群斑^(guò)，也對(duì)世間的教條掙扎過(guò)……一切令人費(fèi)解，不可思議的事在此階段做起來(lái)都如隨風(fēng)飛舞的落葉，順其自然，不在意結(jié)果如何。然而，時(shí)光在永不停息的穿梭著，完美的青春年華總在不經(jīng)意間逝去，留下的僅有幾抹劃痕。青春中的感情，我認(rèn)為正如徐志摩老先生所說(shuō)：人這一生，至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自我的存在。不求有結(jié)果，不求同行，不求曾今擁有，甚至不求她愛(ài)我，只求在我最燦爛的年華里，遇見(jiàn)你。的確啊!感情是青澀的，無(wú)論結(jié)果如何，只要曾今在自我的內(nèi)心有劃過(guò)深深的痕跡，足矣。青春中難免會(huì)有迷惘，也許年輕的我們尚不知自我所追求的是什么，可能內(nèi)心僅有一個(gè)如泡影般炫彩的幻想，整天忙忙碌碌的不讓自我停下來(lái)，為的可能就是簡(jiǎn)單的讓自我的心靈得到一絲慰藉，其實(shí)殊不知，我們正在揮霍青春，對(duì)于未來(lái)，可能只是一片可怕的空白，如同被洪水淹沒(méi)了的世界。青春中最多的是那些奮斗的身影，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)動(dòng)力的階段，可能你自身的才華在此能發(fā)揮的淋漓盡致，為你鑄造將來(lái)輝煌的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。毫無(wú)疑問(wèn)這樣的旅途注定是孤獨(dú)的、艱辛的，更有可能遭受他人百般的誤解，對(duì)此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，因?yàn)閮H有你自我才清楚，自我所想得到的是什么。郭敬明曾今說(shuō)過(guò)：一恍惚，一剎那，我們就這樣垂垂老去。的確，青春易逝，也許僅有當(dāng)我們真正失去時(shí)，我們才能體會(huì)到，可到那時(shí)唯有追悔莫及。罷了罷了，也許每個(gè)人對(duì)青春的感受都不一樣吧!將來(lái)如何全看你在此階段如何把握了?！懊恳粋€(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”的確，青春是用來(lái)綻放的，不是用來(lái)虛度的。所以，請(qǐng)珍視青春，珍視擁有的此刻，在一切都還未晚的時(shí)候，盡可能的留下屬于自我的所有。大學(xué)生勵(lì)志演講稿5親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！學(xué)生即將步入大學(xué)，踏上人生最重要、最多彩的旅程。對(duì)于未來(lái)的大學(xué)生活，你可能會(huì)有無(wú)限的憧憬和向往，也可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的迷茫和迷茫?！霸鯓硬拍懿还钾?fù)大學(xué)的美好時(shí)光和青春？”肯定是每個(gè)人想得最多的問(wèn)題。大學(xué)生活不同于初高中的學(xué)習(xí)生活。在這里，你將開(kāi)啟人生新篇章，塑造全新的自己，為你整個(gè)人生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此刻，探討如何度過(guò)大學(xué)生活意義重大。新學(xué)年伊始，我最希望同學(xué)們的是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，回歸常識(shí)，清理源頭。這是一個(gè)看似普通的話(huà)題，但在當(dāng)前浮躁的社會(huì)中尤為必要，過(guò)度追求物質(zhì)占有和享受，有時(shí)個(gè)人主義膨脹，功利主義盛行，常識(shí)和傳統(tǒng)往往被遺忘和扭曲。一、回歸“做一個(gè)有道德的人”的常識(shí)：不要作惡，不管它有多??；不要不做好事，不管它多么微不足道。教育以育人為本，道德是育人的重中之重。道德修養(yǎng)的要求是儒家經(jīng)典《大學(xué)》最重要的精神。品德、修養(yǎng)、誠(chéng)實(shí)、孝順、負(fù)責(zé)是人的生活的基本要求，是家庭治國(guó)、天下的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是有知識(shí)、有教養(yǎng)、有道德的人。人無(wú)德不能立，人無(wú)德不能動(dòng)。勤勞勇敢、尊老愛(ài)幼、勇敢勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，近年來(lái)出現(xiàn)了各種道德扭曲和失落的現(xiàn)象，令人痛心，有時(shí)令人不知所措。然而，這些異?，F(xiàn)象并不能代表中國(guó)社會(huì)道德的主流，而只是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的異?，F(xiàn)象。中國(guó)主流社會(huì)正在呼喚和推動(dòng)中華傳統(tǒng)美德的回歸。希望中科大的同學(xué)們不要忘記德才兼?zhèn)?，記得發(fā)揚(yáng)“紅專(zhuān)齊頭并進(jìn)，理論聯(lián)系實(shí)際”的校訓(xùn)，把修身養(yǎng)性放在第一位，堅(jiān)持“不為小做惡，不為小做好事”，永遠(yuǎn)有愛(ài)與善之心，尊師重道，助人為樂(lè)，愛(ài)國(guó)愛(ài)科學(xué)，培養(yǎng)高尚的道德情操，做到德才兼?zhèn)洹６?、回歸“讀書(shū)科研”的常識(shí)：樹(shù)立真正的創(chuàng)新理念和崇高的人生抱負(fù)。讀書(shū)是一個(gè)享受知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，科研也是人生崇高的事業(yè)之一。回歸“讀書(shū)科研”的常識(shí)，大學(xué)生活不要太功利。我們簡(jiǎn)單的認(rèn)為大學(xué)就是通過(guò)考試，刷學(xué)分和GPA，最后拿個(gè)文憑當(dāng)敲門(mén)磚，然后考托福和雅思，留學(xué)，最后成為“土豪”，成為“有錢(qián)人”，開(kāi)豪車(chē)，住豪宅。創(chuàng)造和傳播文明，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，不求私利，關(guān)愛(ài)世界，一直是中國(guó)知識(shí)分子的傳統(tǒng)美德和光榮傳統(tǒng)。回歸“讀書(shū)、科研”的常識(shí)，就是把發(fā)現(xiàn)和解決科學(xué)社會(huì)問(wèn)題作為自己堅(jiān)定的追求。在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，分清事物，學(xué)會(huì)分析和思考，增強(qiáng)為人類(lèi)社會(huì)造福的責(zé)任感；我們參與科學(xué)研究，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)科研能力，增長(zhǎng)自己的才能，探索大自然的奧秘，早日找到自己感興趣的研究方向，為“發(fā)明創(chuàng)造某物”，為造福人類(lèi)社會(huì)做出貢獻(xiàn)?；貧w“讀書(shū)科研”的常識(shí)，就是樹(shù)立真正的創(chuàng)新理念和崇高的人生抱負(fù)。唐同時(shí)，讀書(shū)和科研一定要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，切忌愚昧無(wú)知；實(shí)事求是，不能有虛偽和驕傲，也不能急于求成；學(xué)會(huì)識(shí)別問(wèn)題，持之以恒，研究其本質(zhì)；我們應(yīng)該冷靜，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取精神，面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題保持樂(lè)觀(guān)和自信?；貧w“讀書(shū)科研”的常識(shí)，可以：開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，提升自我；在社會(huì)上，就是“立心為天地，立命為生民，古為今用?！?，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。三、回歸“自理和自立”的常識(shí)：學(xué)會(huì)自己管理自己，自己照顧自己，自己規(guī)劃自己。各位同學(xué)都是父母的“掌上明珠”，從小到大很多事情可能是父母幫助或代勞的多，家人照顧的多。進(jìn)入大學(xué)，成為一名光榮的大學(xué)生，應(yīng)該告別之前可能的依賴(lài)，要學(xué)會(huì)自理、自立和承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會(huì)自己管理自己，自己照顧自己，自己規(guī)劃自己，提高獨(dú)立生活的能力，讓家長(zhǎng)放心，讓親友放心，讓老師和學(xué)校放心，讓社會(huì)放心。看到一些同學(xué)勇敢地第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)坐火車(chē)到學(xué)校報(bào)到，我感到很高興，為你們自立的第一步點(diǎn)贊。在學(xué)校集體生活中，大家要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食有節(jié)，起居有常，既有利于自己，又不影響他人。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，堅(jiān)持鍛煉身體，做到學(xué)習(xí)好，身體棒。要重視儀容儀表，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。記住“一室之不治，何以天下家國(guó)為”的古訓(xùn)，自己動(dòng)手洗衣曬被，打掃房間，使得環(huán)境整齊整潔，人人都成為“帥哥、靚女”。要養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風(fēng)，消費(fèi)量力而行，生活水平上不盲目攀比，常記：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。要反對(duì)浪費(fèi)，勤儉節(jié)約，不忘：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。半絲半縷，恒念物力維艱”。還要積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和各種社會(huì)公益活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)自身潛力，體會(huì)自立、責(zé)任和感恩的內(nèi)涵，自己成長(zhǎng)，也有益社會(huì)，為將來(lái)跨出校門(mén)、貢獻(xiàn)社會(huì)做好準(zhǔn)備。四、我希望同學(xué)們回歸“獨(dú)立思考”的常識(shí)：保持頭腦清醒，不沖動(dòng)，不跟風(fēng)。大學(xué)旨在培養(yǎng)“獨(dú)立之人格，自由之精神”。要形成獨(dú)立之人格，獨(dú)立生活是物質(zhì)基礎(chǔ)，獨(dú)立思考是精神內(nèi)核。獨(dú)立思考具有改變?nèi)松⒏淖兩鐣?huì)的力量，獨(dú)立思考會(huì)產(chǎn)生牛頓，產(chǎn)生愛(ài)因斯坦，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。在全球化和信息化的時(shí)代，價(jià)值觀(guān)取向多元化，如何從碎片化的海量信息中去偽存真，如何從泥沙俱下的公眾輿論中明辨是非，是在大學(xué)時(shí)代要練就的基本功之一。你們要保持頭腦清醒，不沖動(dòng)，不跟風(fēng)，不“人云亦云”，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要保持批判和質(zhì)疑精神，不讀死書(shū)，不迷信書(shū)本，努力通過(guò)獨(dú)立思考，不斷取得創(chuàng)新性成果。要學(xué)習(xí)歷史，了解社會(huì)，明辨是非。第四篇：大學(xué)生勵(lì)志演講稿范文大學(xué)生勵(lì)志演講稿范文五篇大學(xué)的四年時(shí)間不是用來(lái)虛度的，我們應(yīng)該要在這幾年中學(xué)到更多。下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生勵(lì)志演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。大學(xué)生勵(lì)志演講稿一尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！對(duì)于我，正值青春，正是青年的我，不知道討論“少年與青春”是不是會(huì)有些當(dāng)局者迷，是不是還不能了解青春對(duì)于我真正的意義，是不是還在被自己的一些偏見(jiàn)和固執(zhí)所左右。因?yàn)檫@些不確定，我不能肯定我所說(shuō)的是不是正確，是不是符合別人的心意，所以我想我能做的就只是盡我所能，真誠(chéng)誠(chéng)實(shí)地討論我對(duì)于這十五年的一些領(lǐng)悟。很多人會(huì)說(shuō)，在物質(zhì)條件越來(lái)越好的情況下，正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜美舒適的一邊，而很少接觸到其苦澀的一面。但我認(rèn)為事實(shí)上并非如此，相反，就是這樣的想法，反而增加了那苦澀的一面，往往約束了那甜美舒適的一面。因?yàn)檫@句話(huà)，我們?cè)谶@一路上被要求做了多少事。物質(zhì)的條件有所提高，但是自由也就愈加減少，我實(shí)在不能明白這之間有什么樣的因果關(guān)系，但似乎他們就是認(rèn)為物質(zhì)的高標(biāo)一定要行為的高標(biāo)才配得上，不管那樣的高標(biāo)究竟是不是我們想要的。但我心目中的青春并非如此，我心目中的青春的特點(diǎn)，是自由，是因材施教，是順?biāo)浦?，是在不逆其航向的情況下將船只引向正確的方向，是允許百花齊放，是欣賞美麗的碎片，而不是蒼白的整體。青春的確是一個(gè)動(dòng)詞，它是一條蜿蜒美麗的溪流，它需要真正懂得它形勢(shì)的人，花些年月踏遍它身邊的每一處沼澤，它代表著生命在這里比在任何一處都不羈，代表著生命在這里比在任何一處都恣肆，代表著生命在這里比在任何一處都狂亂，代表著生命在這里比在任何一處都迷惘。它本身十分的普通，它真正的價(jià)值取決于我們是否愛(ài)它。它的愛(ài)體現(xiàn)在它給人勇氣，有時(shí)甚至是以固執(zhí)作為形式賦予人們。正值青春的人有誰(shuí)是不固執(zhí)的呢，我們都很難或是不肯改變。我們對(duì)青春的愛(ài)建立在它給予我們選擇的自由，建立在它給我們輕狂的權(quán)力。童年的我們的快樂(lè)建立在一種無(wú)知上，建立在對(duì)自己，對(duì)周遭的不了解上，而真正的青春能讓我們了解自己，它所給予我們最大的就是讓我們自己摸爬滾打，就是賦予我們選擇的自由，并且尊重我們的選擇。因而我們愛(ài)它，因?yàn)槲覀兊纳泻苌倌茉儆羞@樣的時(shí)刻：能一次在生命里添上這么多的色彩。因?yàn)榍啻嘿x予我們的，我們很愛(ài)自己，愛(ài)自己的選擇。因?yàn)榍啻嘿x予的勇氣，我毫不猶豫地承認(rèn)了那些我所選擇的：我想我是極其抱殘守缺的人，盡管了解自己這些奇奇怪怪的毛病卻如何也不肯改正；我想我是極其喜新厭舊的人，盡管會(huì)偶爾想起那些過(guò)往卻如何也不肯再花多的心思被感動(dòng)和羈絆；我想我是極其冥頑不化的人，盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫柔和付出將我感化也幾乎無(wú)濟(jì)于事。我嘗試著習(xí)慣性埋葬那些過(guò)往，因?yàn)槲蚁嘈乓蚬?，因?yàn)槲蚁嘈胖灰右哉撟C它們的發(fā)生都帶有必然性；我嘗試著沉默，因?yàn)槲蚁嘈挪簧朴谡f(shuō)的人聽(tīng)覺(jué)更好，也因?yàn)槲伊私庾约旱谋磉_(dá)能力；我嘗試著創(chuàng)造惱人的幽默，因?yàn)槲蚁嘈盼ㄓ谐銎洳灰?、圓滑狡黠才能帶來(lái)真正耐人尋味的幽默，而并非僅僅是有趣或可笑；我嘗試著在交往中有所保留，因?yàn)槲蚁嘈疟焕斫馔笍睾捅焕斫忮e(cuò)誤都是十分煩人的事情。青春所贈(zèng)與我們的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。青春不是那些贊美詩(shī)寫(xiě)的那樣，至少我的青春不是。青春不是一輪初升的太陽(yáng)，也不是皎潔的月亮；青春不是光明，也并非黑暗；青春不只是善，但也不只是惡。青春的意義不在于它是什么，而在于它賦予我們選擇的機(jī)會(huì)。它本身不是，但我們卻因此選擇光明或是黑暗，它本身沒(méi)有能力成就我們，但在它給我們選擇的權(quán)力中，我們第一次明白了自己是什么，自己要什么。青春給我們一次機(jī)會(huì)，它給我們它的愛(ài)，那就是，尊重，和放手，把我們寄托給自由。謝謝大家！大學(xué)生勵(lì)志演講稿二親愛(ài)的老師同學(xué)們：大家好！xx年的秋天，在xx大學(xué)最美的時(shí)候，我來(lái)到了xx大學(xué)。我相信每一個(gè)剛進(jìn)入的大學(xué)的同學(xué)都心潮澎湃，壯志凌云。因?yàn)?，從此我們踏上了一段追?mèng)的旅程。在這樣的一段旅程中，我想會(huì)有一種力量，它可以使我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较颍谑≈胁环艞墛^斗，在挫折中不忘卻夢(mèng)想。這種力量，便是信念。這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)能使你倒下，如果你的信念還沒(méi)倒的話(huà)。追尋夢(mèng)想的過(guò)程中我們會(huì)有迷茫。我想對(duì)于進(jìn)入大學(xué)校園的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都會(huì)經(jīng)歷這樣一段時(shí)期。迷茫中有人會(huì)放棄自我，但我想能夠守候心中信念的人一定能夠找到前進(jìn)的方向。偶爾會(huì)聽(tīng)到有些同學(xué)在問(wèn)：大學(xué)我們能學(xué)到什么，university，不過(guò)是由你玩四年而已。而那些能夠堅(jiān)守心中的信念而不斷追尋那最初的夢(mèng)想的同學(xué)，他們對(duì)大學(xué)卻有著另一種理解：大學(xué)，就是大大的學(xué)。一種深陷于迷茫的困境，一種執(zhí)著于夢(mèng)想的追求。信念的力量產(chǎn)生如此截然不同的兩種精神風(fēng)貌。追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，總會(huì)有特別坎坷難走的一段路。就像是在長(zhǎng)跑的時(shí)候，要有一段特別難熬的時(shí)期。記得又一次我在看非誠(chéng)勿擾的時(shí)候，有一位女嘉賓問(wèn)臺(tái)上的男嘉賓：你現(xiàn)在怎么還在小職員的位子上啊?很多像你這個(gè)年紀(jì)的人都已經(jīng)是經(jīng)理之類(lèi)的了。這時(shí)主持人孟非立即接過(guò)去說(shuō)：世界上很多偉人在30多歲的時(shí)候都是默默無(wú)聞的。我對(duì)這句話(huà)映像非常深刻。記得世界上有這樣一個(gè)小人物。36歲前他默默無(wú)聞，36歲后他站在舞臺(tái)上用歌聲感動(dòng)世界；36歲前他是平凡的，36歲后他是非凡的；36年來(lái)不變的是他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的孜孜以求。他就是《英國(guó)達(dá)人》冠軍得主保羅帕茲。一個(gè)三十多歲的手機(jī)業(yè)務(wù)員能站在世界舞臺(tái)上表演歌劇并獲得如此佳績(jī)，這是個(gè)震撼世界的奇跡。平凡人物的夢(mèng)想，足以震撼世界，只要每個(gè)人都堅(jiān)守信念，倔強(qiáng)的走，也可以有創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)，也可以迸發(fā)出比鉆石還璀璨的光芒。信念是一種精神力量，是一個(gè)夢(mèng)想被100%的相信并不間斷的，高純度的堅(jiān)守。我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想。但并不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有一種植物叫蒲公英，我很喜歡。蒲公英雖然是世間最平凡無(wú)奇的植物，卻有著最令人稱(chēng)奇的夢(mèng)想。而且他善于堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。我愿意做一株堅(jiān)守夢(mèng)想的蒲公英，在藍(lán)天下帶著自己的夢(mèng)想