【正文】 些學(xué)生的生活環(huán)境和所形成的不健康心理相聯(lián)系，由于對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態(tài)度對(duì)待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會(huì)與人和睦相處，養(yǎng)成了隨便打人罵人的壞習(xí)慣。常識(shí)：面對(duì)校園小霸王，你可以試試下列方法：l．盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開(kāi)。2．如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以先把錢(qián)物給他們，然后報(bào)告老師、家長(zhǎng)。4． 在劫持者經(jīng)常出沒(méi)的地帶，可以請(qǐng)警察出面干預(yù)。5． 同學(xué)們上、下學(xué)時(shí)最好結(jié)伴一起走?？谠E：（板書(shū)）校園暴力可以防 方法掌握要適當(dāng) 求助師長(zhǎng)來(lái)幫助 結(jié)伴走路有保障（三）遇險(xiǎn)與自救（板書(shū)）腳葳怎么辦，亂揉是蠻干（板書(shū)）小故事：初一（l）班的同學(xué)正在景山公園舉行班會(huì)模擬軍事活動(dòng)。同學(xué)們滿山遍野地跑，人人都要爭(zhēng)當(dāng)勇士。朱文彬發(fā)現(xiàn)樹(shù)后有一“敵萬(wàn)密探”，想一把把他擒獲，沒(méi)想到，腳下石塊一硌，只聽(tīng)“哎喲”一聲，朱文彬跌坐在山路上——他的腳葳了。同學(xué)們立即從四面八方圍過(guò)來(lái)，有的同學(xué)趕緊幫他脫下了鞋子、襪子，有的飛快跑到冷飲部，買(mǎi)來(lái)了冰鎮(zhèn)的礦泉水，用冷水浸濕毛巾、擰干給他冷敷止痛，有的幫他擦去額頭上的汗，安慰他不要著急。休息片刻之后，大個(gè)子同學(xué)背著他，周?chē)斜姸嗤瑢W(xué)護(hù)衛(wèi)著，下山去了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院診斷，他的踝骨沒(méi)有骨折，只是韌帶撕裂。大夫給他開(kāi)了兩周的免體育的假條。常識(shí)：如果腳崴了，可以采取以下措施：l．用冷水浸濕并擰干的毛巾冷敷，或是在塑料袋里放入砸的冰塊放在傷處。要在受傷后30分鐘內(nèi)進(jìn)行，至少要冷敷20鐘30分鐘。2．不可盲目扭動(dòng)、按摩。3．足踝扭傷不會(huì)很快痊愈，不可急于過(guò)早活動(dòng)?？谠E：（板書(shū)）足踝扭傷很常見(jiàn) 腫脹疼痛行走難 冷水冰塊來(lái)止痛 自行按摩是 蠻干游泳抽筋了，腳尖快上翹（板書(shū)）小故事：暑假里，曉瑩與同學(xué)趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了下便跳進(jìn)了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動(dòng)身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在游第2個(gè)50米時(shí)，曉瑩感到不對(duì)勁了，她的小腿越來(lái)越沉得，抽開(kāi)筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側(cè)身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經(jīng)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生做了按摩，才恢復(fù)正常。常識(shí)：夏天游泳時(shí)，應(yīng)記住以下幾點(diǎn)：1． 天熱時(shí)，先喝點(diǎn)冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。2． 下水前一定要充分活動(dòng)一下身體，如能做一套體操更好。3． 水中不可持續(xù)地拼速度，要一會(huì)兒慢一會(huì)兒快地變換泳姿。4． 如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息?？谠E：（板書(shū)）游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌 翹腳蹬地求緩解 吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng)不慎落水里，智勇求生機(jī)（板書(shū)）小故事：一位四年級(jí)的同學(xué)，不慎掉進(jìn)了河里，河不深，但水流很急。他嚇壞了，被水沖著，順流而下。流經(jīng)一個(gè)大河灘，本來(lái)他可以趁機(jī)站起來(lái)，因?yàn)樗挥行⊥饶敲匆稽c(diǎn)深，但他沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)的大石塊、樹(shù)樁，他都沒(méi)能利用。結(jié)果，他被沖進(jìn)了一個(gè)大水庫(kù)，淹死了。常識(shí)：如果不慎落水,你可以采取以下措施： :要憋住氣,用手捏著鼻子,避免嗆水。:及時(shí)甩掉鞋子,扔掉口袋里的重物。：當(dāng)漂到水淺的地方，要及時(shí)站起，不可坐失良機(jī)。：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π叮较?稍偏。：不會(huì)游泳，要邊拍水邊呼救。5． 放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抑住拯救者?？谠E：（板書(shū)）掉進(jìn)水中莫慌亂 狂喊力氣會(huì)耗盡 順?biāo)鲗r(shí)機(jī) 冷靜觀察好脫險(xiǎn)（四）野外旅行安全（板書(shū)）林中迷了路，登高覓人處（板書(shū)）小故事：趙小銳和同學(xué)們利用客假到森林中參加生物夏令營(yíng)，他看 什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。也不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)趙小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r(shí)，他周?chē)呀?jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽(tīng)不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問(wèn)了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說(shuō)過(guò)的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小說(shuō)做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開(kāi)隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，接著根據(jù)萬(wàn)同沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來(lái)時(shí)的那條小路。沿著路沒(méi)走多久，就聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小銳激動(dòng)得都要哭了，他成功了！常識(shí)：如果在林中迷了路，可以這樣做：：立即停下，回憶走過(guò)的道路，盡快確定方向。：看看四周的野草，剛走過(guò)的路，草會(huì)被踩倒且方向前；找到方向就有可能找到來(lái)時(shí)的路。：爬上最近的高大山脊。一可以確定自己的位置，二可以發(fā)現(xiàn)人活動(dòng)的跡象。6． 尋找水流：在林區(qū)，道路和居民點(diǎn)常常臨水而建，沿著 水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區(qū)。口訣：（板書(shū)）林中迷路需鎮(zhèn)靜 登高尋人看究竟 沿著山川尋路走 伏草蛛絲指你行暴曬易中暑，通風(fēng)保安寧（板書(shū)）小故事：7月上旬，學(xué)校期末考試結(jié)束后，老師組織全班同學(xué)去爬山。小華和幾個(gè)身體較好的同學(xué)走在隊(duì)伍最前列，老師走在隊(duì)伍最后，準(zhǔn)備收容掉隊(duì)的學(xué)生。小華爬到半山腰時(shí)已經(jīng)口干舌燥了，這時(shí)才想起來(lái)，自己忘了帶水。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就有賣(mài)礦泉水的了。他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬?著，就覺(jué)得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無(wú)力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上?！靶∪A昏倒了！”同學(xué)們大聲呼喊。跟在隊(duì)伍最的老師聽(tīng)到呼喊聲，疾步跑上來(lái)，只見(jiàn)小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無(wú)汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學(xué)一起把他抬到路邊的樹(shù)蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學(xué)生用扇子、草帽給小華扇風(fēng)。不?一會(huì)兒，小華就緩過(guò)來(lái)了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹(shù)蔭下又休息了20多分鐘，就沒(méi)什么事了。常識(shí)：如果遇到中暑的情況，可以這樣做：1． 把患者抬到陰涼通風(fēng)處，如有可能，用冷水擦頭，擦身。2． 可掐其人中穴和合谷穴。3． 患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物，并補(bǔ)充水分。口訣：（板書(shū)）烈日暴曬易中暑 通風(fēng)降溫病魔除 生命之水貴幾分 安全旅游要常備（五）社會(huì)生活安全（板書(shū)）網(wǎng)上風(fēng)光美，超時(shí)身體毀（板書(shū)）小故事：16歲的小明從8歲起就開(kāi)始獨(dú)立上機(jī)操作，可謂計(jì)算機(jī)高 手?，F(xiàn)在網(wǎng)上的功夫很不錯(cuò)。他可以直接從網(wǎng)上讀《泰晤士報(bào)》，還可以讀美國(guó)政府從白宮發(fā)布的條文、法令，還有他們對(duì)中國(guó)任何事請(qǐng)的評(píng)價(jià)。最近他又在網(wǎng)絡(luò)上擔(dān)任了一個(gè)音樂(lè)沙龍的領(lǐng)導(dǎo)人。在課后，同學(xué)們可以從他那獲得很多非投刊、非廣播的信息。他每天可以從網(wǎng)上獲得3萬(wàn)字6萬(wàn)字的信息，而且很快就能看完。小明網(wǎng)上的學(xué)問(wèn)確實(shí)讓好等同學(xué)羨慕不已。原來(lái)，小明的父親也是個(gè)電腦迷，而小明本人又常常以“網(wǎng)蟲(chóng)”自居，父子倆挑燈夜戰(zhàn)的事時(shí)有發(fā)生。母親經(jīng)常下通牒，可每次小明都拿出自己的成績(jī)做擋箭牌。在班里，小明的成績(jī)真是數(shù)一數(shù)二，無(wú)可挑剔，加上父系的慫恿，小明在網(wǎng)上消磨的時(shí)光愈來(lái)愈多。寒假過(guò)后，他的視力開(kāi)始下降，重配了一副眼鏡，鏡片的厚廈也增加了一圈兒，那艱漂亮的眼睛已經(jīng)是600度的近視。螞媽不敢掉以輕心，找來(lái)各種雜志，告訴小明要控制網(wǎng)上時(shí)間，注意用眼衛(wèi)生，真中有一段也讓小明心驚肉跳。文中報(bào)道了一個(gè)男孩獨(dú)自一人在家，玩了10個(gè)小時(shí)的電腦，結(jié)果一夜暴盲。從此小明不再熟視無(wú)睹，開(kāi)始控制上機(jī)時(shí)間。可一周前，區(qū)里舉行電腦編程比賽，小明連續(xù)熬了兩個(gè)晚上，到第三天時(shí)，感覺(jué)頭暈眼花。在家昏昏躺了兩天。比賽沒(méi)參加上，人也變得蒼白?？茖W(xué)解釋：長(zhǎng)期在電腦屏幕前工作，不僅會(huì)影響人的視力，還會(huì)改變腦電波，給身體帶來(lái)不利影響。美國(guó)學(xué)者穆蒂曾作過(guò)研究，認(rèn)為這種不利影響首先是對(duì)腦電波的影響，會(huì)形成兩種有害的腦電波，一神是睡眠性的腦電波，還有一種是快速鋸齒腦電波，都會(huì)使人失去判斷能力，容易使兒童患上癡呆癥。常識(shí)：上網(wǎng)查閱信息時(shí)，請(qǐng)注意：l．每次在計(jì)算機(jī)屏幕前工作不要超過(guò)1小時(shí)。2．眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。3．屏幕設(shè)置不要太亮或太暗。4．適當(dāng)?shù)綉敉夂粑迈r空氣。5．不要隨意在網(wǎng)上購(gòu)物?？谠E：（板書(shū)）網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好 觀光超時(shí)添煩惱 一時(shí)歡樂(lè)釀苦果 用眼衛(wèi)生時(shí)牢記外出不要怕，安全巧籌劃（板書(shū)）小故事：1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不少家庭、不少孩子站在凜冽的寒風(fēng)中去領(lǐng)略大自然的奇觀，去欣賞神奇太空的壯景。家往北京朝陽(yáng)區(qū)的14歲的女孩馬文和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個(gè)大操場(chǎng)。凌晨3時(shí)40分，兩個(gè)人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽(tīng)后邊有人大喝一聲：“站??！”只見(jiàn)一男人手提黑色橡膠警棍，出現(xiàn)在姐弟面前。問(wèn)他們是什么關(guān)系，要查他們的學(xué)生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學(xué)生證，弟弟沒(méi)有?！耙寡踩恕迸闼麄兺易?。在離家有300來(lái)的地直，“夜巡人”對(duì)堂弟說(shuō)：“你回去取學(xué)生證，我和你姐在這等號(hào)。當(dāng)堂弟和家長(zhǎng)從家跑出來(lái)時(shí)，前后僅15分鐘的時(shí)間，姐姐和“夜巡人”都不見(jiàn)了。幾天后，在一小樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了馬文的尸體。常識(shí)：在你外出時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)：，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對(duì)車(chē)流行走，不背對(duì)車(chē)流，以免有人停車(chē)襲擊。，要帶手電筒等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺(tái)出口的車(chē)廂，生靠近車(chē)門(mén)的位置。，盡量靠近司機(jī)和售票員。書(shū)包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。口訣：（板書(shū)）外出活動(dòng)不要怕 結(jié)伴而行正氣大 電筒哨子手中拿 膽大心細(xì)巧籌劃校園安全法律知識(shí)講座一、校園治安形勢(shì)異常嚴(yán)峻據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，,每天有近40名學(xué)生死于非命?！锏湫褪鹿? ,山東省平邑縣武臺(tái)鎮(zhèn)中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)時(shí),因樓梯電燈不亮,個(gè)別學(xué)生跌倒,導(dǎo)致后面大量學(xué)生擠壓,造成5人死亡,32人受傷。，正值全國(guó)人大、政協(xié)兩會(huì)期間，江西省萬(wàn)載縣潭埠鎮(zhèn)芳林村小學(xué)發(fā)生一起校園爆炸案，一棟教學(xué)樓被攔腰炸斷，42人遇難，其中37人是剛剛領(lǐng)到新學(xué)期課本的三四年級(jí)學(xué)生。教育部辦公廳的通報(bào)如此表述這起事故：造成極其嚴(yán)重的后果，社會(huì)影響極為惡劣，給國(guó)家和人民造成無(wú)可挽回的損失。“兩會(huì)”期間，有150多名人大代表提出議案，呼吁盡快制定《校園安全法》。上海7月13日，通過(guò)全國(guó)首部處理校園學(xué)生傷害事故的地方性法規(guī)《上海市中小學(xué)校傷害事故處理?xiàng)l例》。二、校園安全事故的造成的危害 。(用焦頭爛額來(lái)形容。訴累、消極保護(hù)措施)舉例：一所小學(xué)，下課鈴響起，校喇叭立即響起“同學(xué)們，下課要緩慢走出教室，不要擠，靠右行。如果鞋帶開(kāi)了，第一步，靠右；第二步，蹲下；后面的同學(xué)立即停下…….,可謂用心良苦。三、校園安全事故頻發(fā)的原因、管理、硬件上存在的薄弱環(huán)節(jié) 學(xué)校被炸慘案的事故原因是，該校學(xué)校管理上存在嚴(yán)重問(wèn)題，社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校，致使一患精神病的村民突然闖入學(xué)校，造成了這場(chǎng)慘案。、安全意識(shí)，自我保護(hù)能力方面存在的薄弱環(huán)節(jié)（體育課、戲鬧）四、家長(zhǎng)在教育子女加強(qiáng)安全意識(shí)教育、要求子女遵紀(jì)守法、學(xué)會(huì)自我保護(hù)方面應(yīng)盡的職責(zé)：一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交給學(xué)校，學(xué)校就是孩子的監(jiān)護(hù)人。(1)學(xué)校不是監(jiān)護(hù)人。所謂監(jiān)護(hù)，是一種保護(hù)無(wú)民事行為能力人（10歲以下）、限制民事行為能力人（1018歲）的人身、財(cái)產(chǎn)及其它合法權(quán)利而設(shè)立的特定保護(hù)人的民事法律制度?！睹穹ㄍ▌t》明確規(guī)定未成年人父母是未成年人的法定監(jiān)護(hù)人。其他有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：祖父母、外祖父母；兄、姐；關(guān)系密切的其他親屬、朋友愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)未成年人父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)同意的。沒(méi)有將親權(quán)之外的學(xué)校列為監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人應(yīng)履行的職責(zé)：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身、財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益不受損害；保管被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)；擔(dān)任被監(jiān)護(hù)人的法定代理人等。學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系并不是一種民事法律關(guān)系。學(xué)校是實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)，承擔(dān)的只是”教育、管理、保護(hù)“的職責(zé)，這不能簡(jiǎn)單的等同于監(jiān)護(hù)當(dāng)中的”監(jiān)督、保護(hù)。學(xué)校若是監(jiān)護(hù)人，將會(huì)導(dǎo)致一種自相矛盾的結(jié)局。發(fā)生事故，各方以什么原則承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校不負(fù)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。(2)學(xué)生受到傷害,學(xué)校并非都要承擔(dān)賠償責(zé)任。一旦發(fā)生事故，不是完全由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，而是看具體是由誰(shuí)引起的過(guò)錯(cuò)，就由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，即過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。所謂過(guò)錯(cuò)，由侵權(quán)行為人的故意或過(guò)失引起的事故。在幾方都沒(méi)有責(zé)任的情況下，按公平原則由當(dāng)事人和學(xué)校共同承擔(dān)責(zé)任。具體處理校園傷害事故判斷學(xué)校是否存在過(guò)錯(cuò)，按照過(guò)錯(cuò)推定的方法，首先學(xué)校承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校能夠證明在教育、管理等方面確無(wú)過(guò)錯(cuò)的，方可免責(zé)。意思是說(shuō)由學(xué)校舉證自己在教育管理方面并無(wú)不當(dāng)。案例：a午休學(xué)生離校溺水身亡案。（共同）b投擲標(biāo)槍案（共同）c報(bào)復(fù)燒人案。（學(xué)生）d罰吃蒼蠅案。（學(xué)校）一般情況下，學(xué)校有下列情行形，承擔(dān)損害賠償責(zé)任：見(jiàn)《上海市中小學(xué)校傷害事故處理?xiàng)l例》第9條公平責(zé)任原則。當(dāng)事人均無(wú)過(guò)錯(cuò)，可以根據(jù)實(shí)際情況，按由當(dāng)事人適當(dāng)分擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。案例：a學(xué)生墜床死亡案。b體育課滑倒導(dǎo)致腦震蕩案。c小學(xué)生被阿姨領(lǐng)出硫酸毀容案。有下列情行形，學(xué)校不承擔(dān)損害賠償責(zé)任：《上海市中小學(xué)校傷害事故處理?xiàng)l例》第10條。2．學(xué)生傷害事故責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)的費(fèi)用?！渡虾Ｊ兄行W(xué)校傷害事故處理?xiàng)l例》第1120條。3．學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)子女加強(qiáng)安全教育，要求學(xué)生遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（1）加強(qiáng)平時(shí)教育。（2）對(duì)學(xué)生安全方面存在的問(wèn)題及時(shí)提出批評(píng)和建議。（3）提倡學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人為學(xué)生的人身意外傷害投保。（4）事故發(fā)生后，各方盡最大誠(chéng)意積極和學(xué)校協(xié)商解決。安全講座——自 我 保 護(hù)在紛紛擾擾的世界中，隱藏著許多已知的或未知的危險(xiǎn)，你們是這個(gè)世界中弱小的一份子，如何避免受到外界的傷害，除了依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)以及善良的叔叔、阿姨的庇護(hù)外，更需要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。你們知道動(dòng)物世界里，弱小的昆蟲(chóng)面對(duì)艱辛的生活環(huán)境，是如何保護(hù)自己的嗎？綠色的蝗蟲(chóng)、蚱蜢常常跳躍飛舞于綠草叢中，而它們灰褐色的同胞則出沒(méi)于褐色地帶，這叫保護(hù)色（圖）；蛾和蝴蝶鮮艷的體色在飛舞時(shí)形成刺目的效果，更有昆蟲(chóng)專找和自己體色反差大的地帶活動(dòng)，希圖以次恐嚇來(lái)犯的天敵，這叫警戒色（圖）；木葉蝶的斑紋在