學雷鋒典型報告會-資料下載頁
2024-10-28 18:21本頁面
【正文】 結(jié)對，開展了“關(guān)愛空巢老人”志愿服務進社區(qū)活動。先進典型讓雷鋒精神蔚然成風。學校充分運用典型榜樣的力量，引領(lǐng)學生踐行雷鋒精神。一是選樹學生身邊典型。學校每年都開展珞珈風云學子、杰出志愿服務集體、杰出志愿服務項目、杰出青年志愿者評選活動，涌現(xiàn)出一大批先進典型。背著父親上學的全國道德模范黃來女，赴貴州義務支教不幸遇難的“全國無私奉獻優(yōu)秀大學生”趙小亭，為汶川地震捐獻50萬元醫(yī)用生物敷料的“中國大學生人物”創(chuàng)業(yè)典型吳斌，先后獻血38次并榮獲“全國無償獻血奉獻獎金獎”的陶孝芳，開展急救知識宣講培訓千余場的“湖北省大學生人物”盧章洪等在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。二是發(fā)揮先進典型的傳幫帶作用，使雷鋒精神薪火相傳。學校通過廣播、網(wǎng)絡、報告會等形式大力宣傳先進典型人物事跡，在榜樣的引領(lǐng)和帶動下，踐行雷鋒精神在校園中已形成風尚。陶孝芳就是在聽入學報告時成為黃來女的“粉絲”，開始熱心獻血，她又帶動班上全部同學加入到了無償獻血的隊伍中。在趙小亭的影響下，近百支小亭服務隊奔赴祖國各地開展支醫(yī)支教、法律援助、城市規(guī)劃等活動。僅2011年，武漢大學志愿者就向近2000名農(nóng)村留守兒童發(fā)放了書包、文具，捐贈了10000余冊圖書，舉辦理論宣講會10余場、主題展覽30余場，舉辦農(nóng)業(yè)科技知識普及講座30余場，播放紅色電影20余場。目前，武漢大學每年參加社會實踐和志愿服務活動的大學生達到30000余人次，已有17000余人加入青年志愿者協(xié)會，學習雷鋒活動已經(jīng)在學校機制化、常態(tài)化。同學們用自己的實際行動在服務他人、奉獻社會中成長成才，豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵和外延，引領(lǐng)了當代青年的時代新風尚。第五篇：學雷鋒典型事跡粟城學校學雷鋒典型事例馬瑞卿同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關(guān)心班級的事，在家里，她一樣關(guān)心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗。她知道奶奶腿疼，就經(jīng)常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑。她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好。到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙心中的“小學生先進事跡”。無論是在家里還是在學校、社區(qū)，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關(guān)系、再見”等字句拉近了她與他人的距離。在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見。獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來。爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽。還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。馬瑞卿還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，她都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，她說：“能夠幫助一點是一點呀?！焙昧晳T的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂。在公共汽車上，她總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶她去城里，她主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，她會跑去扶起來。拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。今天地球上的能源越來越少了，大家一定要學習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。她從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關(guān)燈。看到水龍頭沒關(guān)緊，她總會跑過去把它擰緊。吃午飯時她總是提醒其他同學盡量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。在家里她也很節(jié)約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎?還有她建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈，可以節(jié)約能源在生活中，少用一次性筷子。節(jié)約能源這個問題，要嚴肅對待，得讓行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。這就是馬瑞卿同學的先進個人事跡，處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，從學習還是生活上，都表現(xiàn)出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年!
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