優(yōu)秀班主任發(fā)言稿20xx-資料下載頁
2024-10-28 17:58本頁面
【正文】 他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！北囊苍f過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有了愛才有教育的先機。”做教師的我們要愛每個學生，不僅要愛白天鵝，還要愛丑小鴨。不管是哪個孩子，不管是學困生還是學優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，都盡力做到一視同仁。都說愛是無法平均分給每個人的，但是一個班主任對待班里的學生必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子，但是待到察覺時一定要及時調整，及時送出關愛。記得又一次我們班里的馬劉云同學跟宿舍同學鬧矛盾。那天上課時我看出她不開心，學習不在狀態(tài)。中午我去她們宿舍了解情況，我說“今天上午看你不開心，怎么了？有什么不開心的事說說唄？”她一開始是拒絕的。我半開玩笑的說“你看，班里這么多同學，你不開心老師都能發(fā)現(xiàn)，你不覺得老師很關心在意你嗎？”從哪以后，她對我的態(tài)度就轉變了。我再吩咐她做事的時候她很積極，上課狀態(tài)比之前好了很多，在班級的活動中她就很配合我，護著我。還有平時不管哪個學生生病了，真誠的一句 “好點了嗎？”就能看出學生的開心和感激。他們都希望收關注，有存在感，當他們感受到老師很關注時，就會表現(xiàn)的更好。二、用心管就是班主任對學生的管理要耐心，細心，還要有信心班主任工作應細心。班主任所面對的是幾十人的集體，他們分別來自不同的環(huán)境，不同的家庭，因而形成不同的個性差異。在日常生活學習中，班主任要當有心人，觀察他們最近有什么變化，了解他們有什么想法，遇到了什么困難或不開心的事。積極的要鼓勵，消極的要開導，危險的要排除。在中小學生中的一些偶發(fā)事件中，往往有其因果聯(lián)系。如果班主任工作細一點，深一點，往往能將其消滅在萌芽狀態(tài)中，避免重大事件的發(fā)生。班主任應有耐心。有些學生在學習和紀律上反復性很大，不是做一兩次工作就能解決的，需要班主任多次反復做工作，有些學生所形成的壞習慣由來已久，出現(xiàn)反復是正常的，就如同久病的患者，醫(yī)生開一兩劑藥是不能解決問題的，高明的醫(yī)生往往采取持久戰(zhàn)的方法，對癥下藥，長期服藥，中西結合，這樣才能達到良好的效果。班主任工作也應如此，要有將頑石深化的耐心。班主任要對每個學生充滿信心。能成才的要使其成才，不能成才的要使其成人。要相信班上的學生都是能教育好的。在工作中無論遇到何種困難和挫折，都不能失去信心。班主任相對學生而言，是長者、是陽光、是雨露；而學生則是種子、幼苗、小樹。他們需要長者的呵護，陽光的照射，雨露的滋潤。班主任如果對學生喪失了信心，學生將會自暴自棄，與教師形成對立面。將會成為學校的不安定因素，以后他們踏入社會將是構建和諧社會的不安定因素；三、“用智引”“智”就是智慧，用智慧的語言，智慧的措施去激發(fā)引導學生（一）.“智慧的語言”跟學生溝通要注意說話的方式技巧 前兩天參加了一個親自培訓，老師說“教育孩子要遵循人性”人是追求快樂，避免痛苦的生物。我覺得很有道理。如果我們不加修飾的批評和指責，那么學生就會不快樂，就會和老師頂牛。其結果往往是：孩子缺點沒改掉多少，優(yōu)點也沒有得到發(fā)展，“賠了夫人又折兵”。如果先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點表揚，對缺點再加以引導，效果會跟好一些。記得我們班張景帥同學有一次頂撞老師，我跟他溝通。“我覺得你是一個認真負責，積極懂事的人。你看在班里有什么事情你都積極的去做，老師和同學們對你的評價都很高。這樣的行為不像你的作為”他一直在說老師這不對，那不對，都是老師的不對。我就引導他說“老師有他不對的地方，那你呢？通過這件事，你收獲了什么？”他低下了頭說“我以后應該注意說話方式，不應該那么沖”我沒有讓他寫檢查，結果中午時主動給我交了一份檢查，還給頂撞的老師寫了一份檢討。所以做為班主任，在孩子身上發(fā)現(xiàn)他強的一面，并引導其得到充分和諧的發(fā)展，我想這是教育對孩子最大的幫助。我也曾總是看他們做的不好，說他們“你看咱們班衛(wèi)生不如人家…班；看你們的學習狀態(tài)不行，一班的狀態(tài)比咱們班好….”搞得學生不愿意聽，效果不好。后來我意識到自己說的方式不對，就改變了一下。效果就不一樣了。學生們就覺得我是和他們站在一邊的了。所以我認為班主任要把積極鼓勵的話常掛在嘴邊：“老師相信你是個好孩子”、“只要用心學，你可以學會的”、“犯錯誤是難免的，有錯就改是好孩子”、“有毅力的孩子長大有出息”、“你能主動承認錯誤我很感動”、“你能想著集體、想著別人真值得大家學習”......總之，班主任的話應該對學生充滿信任和尊重。（二）、用“智慧”的方式充分調動孩子們的積極性班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，再加上上課，備課看作業(yè)，精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e的選擇。班里的事物責任到人。比如各組誰負責垃圾桶和后面衛(wèi)生，誰負責樓道衛(wèi)生，誰負責黑板，誰負責取水，關燈等。如果有什么情況就找責任人，總之，班里每個同學，都有自己負責的任務，完成情況我會在每周班會上進行總結，總之，我努力做到調動每個孩子的積極性，來幫助我進行班級管理，讓班級各項工作得以順利進行。班主任一貫是只講付出不計回報，用自己的奉獻精神，在成就學生的同時完善自己。各位班主任都有自己的優(yōu)點和長處，希望我們能在一起多多交流管理學生的經(jīng)驗，共同成長。最后祝大家假期快樂，提前給各位及家人拜個早年，祝你們春節(jié)闔家團圓，幸?？鞓?，萬事如意！謝謝大家!
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