2-1物體的尺度及其測量教學說明-資料下載頁
2024-12-07 21:37本頁面
【導讀】物質(zhì)的幾何尺度主要讓學生建立任何物體都有一定的。生易錯,應多強調(diào)多練習;體積的測量主要學習量筒(杯)的使用。用,為密度的測量打下堅實的基礎。大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度。通過實際測量體驗和感悟測量在生產(chǎn)生活中的必要性。的測量工具、正確靈活的測量方法。學以致用、理論聯(lián)系實際的學風。生活走向物理，從物理走向社會”的理念。正確地使用刻度尺,正確地讀數(shù),記錄數(shù)據(jù)。會正確地換算長度、體積的單位。缺乏正確性和規(guī)范性特別是一些使用的細節(jié)；再一個就是單位換算，多的經(jīng)驗，但是缺乏感性的認識。活運用解決實際的問題的順序進行學習的。
【正文】 和生活中已有較多的經(jīng)驗，但是缺乏感性的認識。 1 m， 1 cm 有多長？ 1 m3， 1 ml有多大？就不太清楚了。所以，首先讓學生建立長度、體積的具體感性認識，有了感性認識后自然就可以過渡到準確的測量，掌握基本的測量方法，但是在實際生活中 遇到的測量問題是各種各樣的，這就要求我們要會靈活的運用基本 的測量方法去解決實際的問題，這樣，就使物理知識走向了社會生活。 本節(jié)課就是按照 建立感性認識 —— 掌握基本方法 —— 靈活運用解決實際的問題 的順序進行學習的。
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