【正文】 ju224。n)著雪花迎面撲來，單薄(b225。ob239。)的軍．．．衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲(xī x237。)。戰(zhàn)士們頭昏腦漲(zhǎnɡzh224。nɡ)，呼吸困難。盡．．．(jǐnj236。n)管這樣，大家還是拼盡(jǐnj236。n)全身力氣，互相攙扶著，艱難(n225。nn．．224。n)地一步一步地前進(jìn)。把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)寫一句話。（6分）驚世（）俗與生（）來肆無忌（）（）不忍睹云蒸霞（）滄海一（）刻骨（）心萬（）無聲選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）①“深淺”有一對(duì)反義詞組成，下列詞語的構(gòu)成方式全部與它相同的一組是（）。A．好壞死活后退春秋曲直B．出入開關(guān)厚薄東西運(yùn)輸C．正反前后快慢良莠裝卸②下列幾句話中，帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．用散（sǎn）文的話說，該是石罅(xi224。)生，或石縫(f226。nɡ)生。．．．B．長長的隊(duì)伍迤（y237。）邐(lǐ)而行。一到山腳下，氣溫驟(zh238。u)然降低。．．．C．當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)（zhuǎn）過身時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位瘦削(xiāo)的老婦人．．靜靜地坐在一張木椅上。她就是我唯（w227。i）一的聽眾。．③“下雨，要帶雨具?！边@句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組關(guān)聯(lián)詞中，唯一不能用的是（）組。A．如果??就??B．即使??也??C．只要??就??D．因?yàn)??所以??按要求寫句子。（7分）①低頭俯視，山下的隊(duì)伍，在雪海里游動(dòng)，蜿蜒而上。（改為比喻句。）②我一定會(huì)改掉不良的壞習(xí)慣。（在原句上修改病句。）③佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。（縮句）④把下面的轉(zhuǎn)述句改為直述句。爸爸常常講，他在動(dòng)筆之前，總是能清楚地意識(shí)到句子是怎么在他的頭腦中形成的。⑤寫一句話，恰當(dāng)?shù)匾煤袑?duì)偶修辭的詩句。⑥母親對(duì)我說：“這瀑布中有一種節(jié)奏，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽?！保海赫Z文實(shí)踐。(3分)現(xiàn)代社會(huì),上網(wǎng)已成為生活中一部分內(nèi)容。許多同學(xué)都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名。例如:“追夢少年”“快樂小豬”“詩壇新燕”“雛鷹展翅”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想,或張顯個(gè)性,既生動(dòng)形象,又好懂易記,讓人過目難忘。請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字),并將你的命名緣由寫在下面。我的網(wǎng)名:命名緣由:二、閱讀理解。（58分）判斷正誤，在正確的說法后面打√，錯(cuò)誤的后面打。（6分）①《夏》一文抓住了夏天熱烈、金黃、緊張的特點(diǎn)，用極富魅力的語言贊美了夏天的景物和人物。（）②《回憶爸爸》一課中，海明威的兒子主要回憶了父親在語文學(xué)習(xí)中對(duì)他的幫助，即：鼓勵(lì)和批評(píng)。（）③《七律長征》一詩，既表現(xiàn)了紅軍大無畏的英雄氣概，又表現(xiàn)了毛澤東博大的胸懷和豪邁的氣概。（）④《翻越大雪山》與《七律長征》中的“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”一句描寫的事件一致，地點(diǎn)一致。（）⑤《唯一的聽眾》一課脈絡(luò)十分清晰，全文圍繞“我”的心理和行動(dòng)的變化展開敘述，表達(dá)了“我”對(duì)老教授的敬佩、感激之情。（）⑥《恐龍?jiān)谖覀冾^上飛》一文，季強(qiáng)證明假說一部分，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。（）調(diào)動(dòng)積累，根據(jù)語境填寫古詩詞或名言警句。（9分）①萬物皆有情。杜甫用“，”兩句盛贊春雨善解人意；詩人李商隱的“,”兩句則用小草的喜悅來表達(dá)自己在天放晴后喜悅舒爽的感覺。②古人常常用“明月”來抒懷。蘇軾用“,”來祝福親人健康常在；張九齡用“,”來表達(dá)對(duì)友人的思念之情。③一個(gè)人無論地位有多低微，都不能忘記憂國憂民的責(zé)任，正如陸游所說：“”根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）①《學(xué)會(huì)聆聽》圍繞“”、“”展開故事內(nèi)容，告訴人們。②《七律長征》是毛澤東同志的一篇著名詩詞。作者先用“?！边@兩句總領(lǐng)全詩，然后選取紅軍長征途中經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)的五個(gè)典型畫面：、熱情地歌頌了中國工農(nóng)紅軍的精神。③《翻越大雪山》一文中有很多環(huán)境描寫，這些描寫從側(cè)面表現(xiàn)了，當(dāng)讀到紅軍翻越大雪山勝利會(huì)師時(shí)，我想：毛澤東的詩句“，”不正描寫了那激動(dòng)人心的場面嗎？先把下面這首詞補(bǔ)充完整，再按要求答題。（8分）清平樂六盤山天高云淡,望斷南飛雁。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍？①把這首詞補(bǔ)充完整。（2分）②“望斷”的意思是，表達(dá)了的感情。（2分）③這首詞抒發(fā)了。（2分）④你一定積累過毛澤東的其它詩詞，請(qǐng)寫出一句。（2分）閱讀語段，按要求做題。（6分）指揮棒一跳一個(gè)巨浪，一甩一個(gè)浪花。分不清樂聲、歌聲，臺(tái)上、臺(tái)下。只感到撲面飛來的水珠，腳上滾滾的波浪；萬千父老弟兄，盯著一個(gè)人的眼睛。槳板，；號(hào)子，；中國號(hào)，向前沖去?、侔丛奶羁?。（3分）②本語段作者運(yùn)用了豐富的，表現(xiàn)了《黃河大合唱》那種磅礴的氣勢，這樣寫的好處是。（3分）閱讀短文，完成下面各題。（13分）談讀書（1）讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。這個(gè)世界每天出書何止萬本，一個(gè)人的閱讀量在它面前真是蒼海一栗。我們沒有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那．．．．些平庸、通俗的文字。英國有這么一個(gè)讀書人，他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品，并反復(fù)研讀他們的代表作。比如在文學(xué)領(lǐng)域，當(dāng)他用一年時(shí)間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地說：這個(gè)世界的文學(xué)高峰我總算都攀登過了?。?）讀書要忌雜。（）是一流的好書，（）切忌雜亂無章地讀。好書需要形成系統(tǒng)，需要時(shí)間間隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。（3）無數(shù)事實(shí)說明：讀書不在多，而在于一個(gè)“精”字，在于有沒有合理的系統(tǒng)和計(jì)劃，你的系統(tǒng)和計(jì)劃有沒有良好的邏輯聯(lián)系。（4）舉例說，假如你讀詩，在一段時(shí)間可以專門讀一讀唐詩，而在某段時(shí)間則可以專門讀李白，在你精讀了李白的代表作品以后，可以寫點(diǎn)讀后感，再看一看有關(guān)李白的評(píng)論文章，強(qiáng)迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對(duì)話。（5）讀書不可強(qiáng)求，應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書。一流的好書，如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌睡，硬著頭皮也讀不下去，感到無法接受，那就暫時(shí)放下它，不要糟蹋了書，也不要糟蹋了自己。（6）你要相信，世界一流的知識(shí)星座漫天閃爍，總有一個(gè)星座是與你有緣的，或者說具有某種“同構(gòu)關(guān)系”。你們的生命信息、審美趣味、接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng)。在這個(gè)“波段”上，你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴。（7）很多人，包括一些學(xué)者、教授，都習(xí)慣于做讀書卡片，對(duì)此，我有不同看法。就拿人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)來說，我們應(yīng)該讀他們的精髓和神韻，而不是把他們孤立地分解成一段段警句。（8）我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，她應(yīng)該是生長在泥土中隨風(fēng)搖曳散發(fā)出沁人心脾的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解成一片片花瓣，我們還會(huì)那么愛她么？這朵花還有什么觀賞價(jià)值呢？所以，從這個(gè)角度看，讀書不應(yīng)該依賴做卡片。①第（1）段加點(diǎn)詞“蒼海一栗”中的錯(cuò)別字是和，正確的寫法是．．．．和。聯(lián)系短文內(nèi)容可知這個(gè)成語的意思是（3分）②請(qǐng)?jiān)诘冢?）段畫線句的括號(hào)內(nèi)填上一組合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）③作者在第④段中例舉“如何讀詩”主要是想告訴人們：（）（選擇最合適的一項(xiàng)）（2分）A、讀書一定要讀好書。B、切忌雜亂無章地讀書。C、讀書不在多，在于一個(gè)“精”字。D、讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計(jì)劃。④作者主要圍繞四個(gè)方面談了自己對(duì)“讀書”的看法，分別是、（4分）⑤《積累與運(yùn)用二》的自主閱讀園地中，老舍先生在《談讀書》時(shí)說到矯正讀書不求甚解的方法之一是：隨讀隨做讀書筆記，而本文作者卻說讀書不應(yīng)該依賴做卡片。對(duì)此，你有何看法？為什么？（3分）淤嗜瞰 赫 逶迤騷挾涵槌蝕秤（，共 6分。）駭俱憚慘蔚遐銘籟造句略（，造句能同時(shí)用上兩個(gè)詞語2分，共6分。）①C②A③B（每小題2分，共6分。）略（每小題1分，共6分。）略（網(wǎng)名具有個(gè)性特征和積極意義，且不少于四個(gè)字1分，命名緣由言之有理，語句通順，且書寫規(guī)范、無錯(cuò)別字2分，共3分。）三、（共35分）①√②③√（每小題1分，共3分。）①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（2分。，扣完該小題得分為止。）②天上烏云翻滾，就像濃濃的墨汁在天邊翻轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨。如注的驟雨已經(jīng)來到，大雨裹挾著白色的雨點(diǎn)砸在船上，水花四濺，仿佛千萬顆珍珠，從天上傾倒而下。（意思對(duì)即可。2分。）③黑云翻滾暴雨驟降雨過天晴熱愛大自然但愿人長久，千里共嬋娟（前四空意思對(duì)即可。，共3分。）（一）①劈動(dòng)了死寂的東海震醒了沉睡的山峰乘駕著怒吼的黃河（每空1分，共3分。）②想象和聯(lián)想不僅表達(dá)了作者的思想感情，而且烘托了氣氛，深化了主題，增強(qiáng)了文章的感染力。（第一空1分，第二空2分，共3分.）（二）①劃去的讀音依次為：ji225。o ju227。（，共1分。）②你看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼；總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。（1分）③《冬陽童年駱駝隊(duì)》看駱駝吃草料咀嚼的樣子外形（樣子）神態(tài)動(dòng)作和爸爸談駱駝系鈴鐺的作用想替駱駝剪毛夏天追問駱駝的去處(除第一空外，其它幾空意思對(duì)即可。，共4分。)①蒼和栗滄和粟指一個(gè)人的閱讀量相對(duì)于浩瀚的書海來說顯得非常渺小。（，最后一空意思對(duì)即可，1分，共3分。）②即使??也??（哪怕??也??）(1分。)③D(2分。)④讀書一定要讀好書；讀書忌雜；讀書不可強(qiáng)求；讀書不應(yīng)該依賴做卡片。（每空1分，共4分。）⑤略（學(xué)生只要言之有理均可?？捶?分，理由2分，共3分。）