“節(jié)能低碳”行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 17:18本頁(yè)面
【正文】 圍繞“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”這個(gè)主題，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保取得實(shí)實(shí)在在的教育效果。三、主要收獲：這次校園節(jié)能低碳宣傳周活動(dòng)，做到了有認(rèn)識(shí)、有部署、有活動(dòng)、有收獲，使活動(dòng)在社會(huì)上傳播更加深遠(yuǎn)，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過(guò)本次宣傳活動(dòng)，全校師生確立了良好的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性進(jìn)一步提高，大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，今后學(xué)校將更堅(jiān)定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。讓我們的家園充滿綠色！大埔中學(xué) 2013年6月22日宣傳欄觀看宣傳視頻宣傳欄美術(shù)比賽作品開展自己動(dòng)手節(jié)能低碳比賽教室黑板報(bào)節(jié)能低碳簽字儀式茶陽(yáng)圩日學(xué)生上街發(fā)宣傳單黑板報(bào)校園回收垃圾組織知識(shí)競(jìng)賽學(xué)生手抄報(bào)大埔中學(xué)“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美好家園”活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。二、活動(dòng)目的了解“低碳生活”的含義。懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起?！暗吞忌睢笔且环N積極向上的生活態(tài)度。三、活動(dòng)過(guò)程：第一階段：課題動(dòng)員階段（利用周一的班會(huì)動(dòng)員）。接觸,討論問(wèn)題。了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟,方法,要求。第二階段：課題準(zhǔn)備階段 提出和選擇課題討論本課題應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查呢？經(jīng)過(guò)師生共同討論,以學(xué)生最急于了解或最感興趣的方面,確定研究主題。根據(jù)學(xué)生的專長(zhǎng)和喜好確定自己的選題,并根據(jù)選題形成小組。各小組成立后,選定組長(zhǎng),小組合作學(xué)習(xí)討論,評(píng)價(jià)。根據(jù)自己的選題,進(jìn)行小組分工,小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊(duì),實(shí)地考察,撰寫小論文報(bào)告等。在學(xué)生自愿成組的前提下,合理調(diào)配各組成員,以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則(或者合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī))提供給學(xué)生。組織,指導(dǎo)學(xué)生的小組討論,小組成員分工。形成小組實(shí)施方案各小組向全班分享研究計(jì)劃(方案)小組成員根據(jù)所制定的計(jì)劃,所須完成的任務(wù),所須呈現(xiàn)的成果,共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同約定,做出怎樣的行動(dòng)才能評(píng)出最高等級(jí),如:、設(shè)計(jì)“研究方案”模版,為學(xué)生制訂研究方案提供指引。設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。設(shè)計(jì)成果展示模版,為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。第三階段:課題實(shí)施階段汽車量收集資料活動(dòng)本活動(dòng)采取的形式多樣:走訪,上網(wǎng)下載,第一階段:組織學(xué)生到市汽車公司采訪專家,第二階段采取分散方式,一部分同學(xué)上網(wǎng)下載,其余的同學(xué)廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。家庭用電調(diào)查活動(dòng)學(xué)生對(duì)家庭用電情況做調(diào)查,小組統(tǒng)計(jì),。各小組及時(shí)把當(dāng)天活動(dòng)內(nèi)容集中起來(lái),在小組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行分析,并做好記錄工作,指導(dǎo)教師主動(dòng)向各組了解獲得的信息資料。各活動(dòng)小組行動(dòng)結(jié)束后,如實(shí)地向同學(xué)們展示活動(dòng)中的不足之處,寫出簡(jiǎn)單的活動(dòng)結(jié)論。組織學(xué)生到市汽車公司采訪專家。給學(xué)生一些明確的考察路段和要求。給學(xué)生一些考察重點(diǎn)提示。給組長(zhǎng)發(fā)放“活動(dòng)記錄表”,以用作每次小組活動(dòng)后收集整理信息。及時(shí)跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)行情況,為學(xué)生出謀劃策,當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用,讓學(xué)生隨著活動(dòng)的開展,不斷修改活動(dòng)方案,調(diào)整活動(dòng)方式,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、總結(jié)與反思(實(shí)踐后總結(jié),反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程,提出改進(jìn)意見)各小組分組匯報(bào)自己將近一段的研究成果,可以把成果制作成PPT,也可以是一些照片,手抄報(bào),調(diào)查報(bào)告等。各成員進(jìn)行自我評(píng)價(jià),由小組長(zhǎng)收集,整理匯報(bào)。小組自評(píng)匯報(bào)交流。各組長(zhǎng)整理匯報(bào)資料,召開成果匯報(bào)會(huì),、各成員集成自評(píng),組評(píng),他評(píng)和教師評(píng)價(jià),填寫完成。環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。2013年6月16日
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