【正文】 崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊！每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛！魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是教師的全部。今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取；愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：大家中午好！能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)的關(guān)懷，學校的支持，同事的之指點及xxx班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學xxx學年開學典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，xxx的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！第五篇：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿劉愛英各位同仁，各位評委，大家好，我是劉愛英，來自后張莊完全小學。今天我站在這里只為和各位交流一下做為班主任的一些體會。說起班主任，當然會提到我那一幫可愛懂事的孩子們，這幫孩子我已經(jīng)接手了四年，不久他們將走進人生中另一個起點，那里有更優(yōu)秀的教師團隊護送他們攀登另一座高峰，離他們的理想更進一步，我會永遠站在這里祝福這群孩子。下面我將從德、智、勞等方面來說一說我與孩子們共同成長的歷程。一、品德方面好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通暢，俗話說:播種習性，收獲行為。為了讓孩子們學會做人，學會做事，我每周班會會給孩子們做勵志演講，把正能量傳播到孩子們心里，就像我常說的:小目標大導向。在我的引導下，孩子們自發(fā)收集廢紙，塑料瓶，所得的零錢一部分為敬老院的爺爺奶奶送上心意，一部分幫助了班里貧困的同學。他們的懂事，讓我很欣慰。二、智育方面接手這個班級后，我用一周的時間，走訪了每一個孩子，包括他們的家庭，初步了解了這些孩子的情況，特別是性格、愛好方面。當時，有的同事就勸我:不用如此顛簸，過一段時間自然就熟悉了。我可不這么認為——這些孩子成長在不同環(huán)境下，性格會受到家庭影響，我需要知道孩子學習態(tài)度的外在原因，再加上我和孩子們正面?zhèn)让媪私獾降男畔⒔Y(jié)合在一起，制定每一個孩子的進步計劃。一周后，我把孩子們分成了 5 個小組，開始了公平競選小組長。說實話，在最初我們只選出來四個正式組長，另一個組選不出來，近三十個學生，我卻選不出 5 個組長，班里孩子能冒尖的太少，怎么辦？最后我決定冒險把王賀祥這個調(diào)皮蛋封為組長，這個孩子由于家庭原因，多次隨母親改嫁，自我保護欲望強，遇事并不冷靜，愛打架，并且不分男女生，惹急了就動手，但他渴望被關(guān)注，腦瓜兒靈，堅韌不服輸……小組成立后，每個組都有了自己的名字和口號，這時我的超越計劃正式開始，每天我會給每一位各方面表現(xiàn)好的同學蓋印章，然后以小組為單位周五進行評比，獲勝小組第二周去幫助暫時失敗小組，如果失敗小組進步了，幫扶小組成員每人再多得 5 個印章……這期間，每一次小組活動，我都幫扶著王賀祥小組，并一次次給他信心，他呢，從一開始失敗后對小組成員發(fā)脾氣，漸漸開始幫助別人，也學會了請教別人，不到兩個月，他自己的成績提升到班里前八名，小組成員成績也有了明顯提高，脾氣也變得容易相處了，當然其他小組也在比學趕幫中不斷的超越。另外我還培養(yǎng)了多名“小小講師”，他們大膽的到講臺給大家畫圖講題，口才得到了鍛煉，并多次參加全國網(wǎng)絡(luò)直播，而且我們班數(shù)學成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅，我指導的學生朗誦作品多次在安平鎮(zhèn)，安平縣，衡水市獲獎，賈云沙同學還當選了我鎮(zhèn)少先隊員代表，張林松同學連任兩屆學生會主席。毫不夸張的說我們班大部分孩子能做到:放到哪里，哪里亮。三、勞動方面我常對孩子們說:紙上得來終覺淺，實踐方能長才干。為了培養(yǎng)孩子們的動手能力，為了讓這些孩子將來能更好的融進社會，我們每年都會組織幾次實踐活動，比如去關(guān)愛老年人愛心基地演出，紅色愛國基地參觀，蕓苔花種植基地勞動，動植物科普園研學，田園綜合體健步行等等，倡導孩子們走出教室，零距離接觸大自然來科學啟蒙，傳承大自然課堂的理念，讓他們在勞動中獲得希望和收獲。四、其他方面孩子們從三年級開始住校，為了幫孩子們度過想媽媽這一難關(guān)，我連續(xù)兩周沒有回家，受傷了，我給他們上藥，衣服破了，我有針線，進步了，我買來獎品……就這樣，我得到了這幫孩子的信任，成了他們的朋友。我經(jīng)常鼓勵孩子們參與所有學?；顒樱闼麄円黄鸨仇穬蓚?cè)的詩詞，給他們出謀劃策學生作品的排版，在我的鼓勵下，我班的孩子每期斗詩大賽都能獲得特別獎項——背詩達人獎，每周的學生作品賽都能獲得一等獎，每周成長評價年級前十名我們班必然最多，每月冠軍 PK 賽都能得冠軍，我們的鼓風社團多次參加縣市級演出……這一切的成績，有我的付出,更是孩子們自己的努力，成長路上，他們哭過，笑過，我也曾生氣，也曾迷茫，也曾失望，但我相信，這都是成長，這些孩子帶給我的最后只剩下歡樂，他們即將飛得更高，更遠，我珍惜當他們班主任的這些時光，在這里唯有祝福，希望他們像那雄鷹自由翱翔，我是他們的老師，他們的班主任，是他們的朋友，更是他們的媽媽!做為班主任我最大的體會可以歸納為八個字:以愛換愛，以身作則。謝謝大家!我的演講完畢。