20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查[五篇模版]-資料下載頁
2024-10-28 16:51本頁面
【正文】 是否健全。教學(xué)工作部各系部“雙師型”教師是否滿足教育教學(xué)需要。教學(xué)工作部各系部組織人事處后勤保障情況學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護(hù)。圖文信息中心生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護(hù)。基建后勤處飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位?；ê笄谔幮Ｉ岚踩芾硇Ｉ犭[患排查情況是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，對D級危房是否及時封存并落實(shí)拆除措施。基建后勤處保衛(wèi)部食品飲水安全與衛(wèi)生防疫管理食品與飲水安全管理及健康教育情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食品安全管理制度和食堂就餐環(huán)境?；ê笄谔帉W(xué)校食堂食品采購環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)、售賣分餐等是否存在衛(wèi)生和安全隱患?；ê笄谔幾詡渌?、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測。基建后勤處是否嚴(yán)格落實(shí)晨、午檢，因病缺課、缺勤追蹤，患者及時隔離治療、隔離期滿憑醫(yī)院返校證明復(fù)學(xué)等傳染病的防控日常管理措施。學(xué)生工作部各系是否加強(qiáng)以結(jié)核病等為重點(diǎn)的傳染病防控。基建后勤處,學(xué)生工作部各系部是否在健康教育課中落實(shí)食品安全、飲用水安全、傳染防控等內(nèi)容。教學(xué)工作部,學(xué)生工作部各系部校車安全管理校車安全管理情況學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。保衛(wèi)部是否針對不同季節(jié)交通安全特點(diǎn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。保衛(wèi)部發(fā)現(xiàn)違規(guī)違法營運(yùn)車輛是否及時向當(dāng)?shù)亟还?、公安部門舉報。保衛(wèi)部校內(nèi)是否設(shè)置必要的限速、減速標(biāo)志。保衛(wèi)部校園安全管理和安全教育學(xué)校“三防”建設(shè)落實(shí)情況。學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是否安裝視頻監(jiān)控。保衛(wèi)部寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員。學(xué)生工作部校園安全管理制度是否完善。保衛(wèi)部重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況是否按照要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水事故的宣傳教育。是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學(xué)生上下樓秩序。保衛(wèi)部,學(xué)生工作部各系部是否強(qiáng)化校園消防安全防控，進(jìn)行電器火災(zāi)綜合治理，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練。保衛(wèi)部校內(nèi)安全隱患排查整治情況。開學(xué)前，各級各類學(xué)校是否組織專人對校園環(huán)境開展橫向到邊、縱向到底的拉網(wǎng)式排查，特別是校內(nèi)課桌椅、水電氣、門窗等是否進(jìn)行全面檢查。保衛(wèi)部,基建后勤處是否重點(diǎn)排查了校舍、設(shè)施設(shè)備、飲用水源、道路通道、電器線路等可能存在的安全隱患，對排查出的各類安全隱患是否及時整改。暫時不能整改的是否采取了必要的安全防范措施。保衛(wèi)部,基建后勤處校園安全穩(wěn)定情況高校是否落實(shí)反恐怖工作責(zé)任制要求，強(qiáng)化反恐防范知識宣傳教育，全面清繳恐怖音視頻，完善反恐防范工作預(yù)案，強(qiáng)化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備。保衛(wèi)部加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定。宣傳部,圖文信息中心是否加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室的安全管理，構(gòu)建由學(xué)校、二級單位、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室組成的三級聯(lián)動的安全管理責(zé)任體系，建立安全生產(chǎn)周期安全運(yùn)行機(jī)制，建立安全準(zhǔn)入制度，開展實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室重大危險源專項(xiàng)定期檢查、安全應(yīng)急能力建設(shè)和安全報告制度等，及時消除安全隱患。教學(xué)工作部各系部防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動處置機(jī)制和工作責(zé)任制。文xx保衛(wèi)部宣傳部是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，是否定期開展安全應(yīng)急演練工作。保衛(wèi)部是否經(jīng)常性對師生開展法治教育、公共安全教育和反邪教警示教育。宣傳部,學(xué)生工作部,保衛(wèi)部校園欺凌和暴力治理情況是否集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,是否建立學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。學(xué)生工作部,保衛(wèi)部校園周邊綜合防控工作開展情況警校聯(lián)動機(jī)制是否建立。保衛(wèi)部加強(qiáng)矛盾糾紛排查化解是否組織開展涉校涉生矛盾糾紛大排查，排查出的問題是否在政策法律規(guī)定允許的范圍內(nèi)積極化解。學(xué)生工作部對存在極端言行或苗頭的不穩(wěn)定因素是否第一時間向主管部門和當(dāng)?shù)攸h委政府報告，是否采取妥善措施疏導(dǎo)情緒，化解矛盾。宣傳部,保衛(wèi)部,學(xué)生工作部是否出現(xiàn)大規(guī)模集訪或進(jìn)京到市非訪。黨政辦加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和管理是否增強(qiáng)學(xué)生抗挫折教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。是否將心理健康教育納入課程體系。是否配齊專兼職心理健康教師。學(xué)生工作部,教學(xué)工作部是否建設(shè)了心理咨詢室或心理咨詢熱線，是否建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。學(xué)生工作部是否做好學(xué)生心理健康狀況普查和心理危機(jī)排查工作。學(xué)生工作部學(xué)生教育管理情況是否利用開學(xué)初對學(xué)生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點(diǎn)，是否定期組織學(xué)生開展應(yīng)急疏散演練。學(xué)生工作部,保衛(wèi)部是否做好精細(xì)化就業(yè)幫扶工作，減輕學(xué)生就業(yè)壓力。學(xué)生工作部是否做好嚴(yán)防“校園貸”專項(xiàng)整治工作。學(xué)生工作部
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