中學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:38本頁(yè)面
【正文】 體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，決心共同把體衛(wèi)藝教育專項(xiàng)檢查工作做好。學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使自查工作做到有序、全面、高效。二、方案引導(dǎo)，扎實(shí)自查學(xué)校制定了體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作方案。我們確立自下而上工作機(jī)制，先由廣大教師對(duì)照條例和規(guī)程進(jìn)行個(gè)人自查，再由各部門對(duì)照資料目錄中的內(nèi)容進(jìn)行部門自查，最后由學(xué)校體衛(wèi)藝自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)各室認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。三、具體情況，匯報(bào)如下轉(zhuǎn)變觀念，思想重視我校一貫以來(lái)重視體育、衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《學(xué)生國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等體育衛(wèi)生藝術(shù)教育方面的政策法規(guī)，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以生為本、強(qiáng)化學(xué)生的健康和安全意識(shí)，注意全面提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的安全工作和體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育更作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鍛煉師資學(xué)校著力培養(yǎng)了一支體育衛(wèi)生藝術(shù)方面的師資隊(duì)伍，將體衛(wèi)藝教師納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，大力鼓勵(lì)他們通過(guò)培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。目前我校有專職體育教師2人、專職音樂(lè)教師2人、專職美術(shù)教師2人，且都以青年教師為主，師資力量強(qiáng)大，為學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊體育、藝術(shù)類課程，為抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作打下了基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行，保證質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保嚴(yán)格按照國(guó)家和省頒的九年義務(wù)教育新課程設(shè)置要求開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)與活動(dòng)課。根據(jù)我校的實(shí)際情況，每個(gè)班級(jí)設(shè)置體育與健康課程2節(jié)，音樂(lè)、美術(shù)課各一節(jié)，均由專任教師執(zhí)教；上午、下午每?jī)晒?jié)課后學(xué)校按省教育廳規(guī)定設(shè)置體育活動(dòng)各40分鐘，并積極組織學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?；I措資金，改善條件學(xué)校積極籌措資金，盡力改善辦學(xué)條件。近年來(lái)，學(xué)校在體育設(shè)施和藝術(shù)教育投入上花了很大的財(cái)力。到目前為止，我校有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)、籃球場(chǎng)2個(gè)、電子琴一架、架子鼓一組等，其它設(shè)施配備基本滿足教學(xué)需要。開(kāi)展活動(dòng)，提高素質(zhì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。強(qiáng)化管理，制定制度，分工協(xié)作，建立良好、高效的工作秩序。我校在體衛(wèi)藝工作中除了常規(guī)工作如：上課、廣播操、眼保健操外，我校每學(xué)年開(kāi)好一屆全校性的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。以“面向全體學(xué)生，重在人人參與，提供鍛煉機(jī)會(huì)，展示個(gè)性特長(zhǎng)，提高多種能力，推進(jìn)素質(zhì)教育，培育全面人才”為宗旨；以“展示你我青春活力，創(chuàng)建高雅校園文化”為主題；開(kāi)展書(shū)法繪畫、文體競(jìng)技、歌舞比賽等系列的活動(dòng)，不斷營(yíng)造健康、向上、高雅的校園文化氛圍。同時(shí)，經(jīng)常利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展一些年級(jí)之間和班級(jí)之間的小型單項(xiàng)體育競(jìng)賽。如：全校廣播操比賽，拔河比賽等。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、陶冶了學(xué)生的思想情操、豐富了學(xué)生的課余生活、提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。通過(guò)以上工作鍛煉學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力、展示學(xué)生才華。我校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校達(dá)標(biāo)率每年均保持在98%以上。認(rèn)真防范，杜絕隱患（1）學(xué)校衛(wèi)生工作牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，著力提高安全防范意識(shí)。對(duì)師生的飲用水工作常抓不懈，做到專人負(fù)責(zé)、制度保障、職工培訓(xùn)、全員監(jiān)督。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生管理，建立學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，從業(yè)人員全部經(jīng)過(guò)衛(wèi)生部門的上崗培訓(xùn)，并持有健康證。學(xué)校對(duì)衛(wèi)生嚴(yán)把采購(gòu)第一關(guān)，從源頭保證衛(wèi)生安全。（2）學(xué)校每學(xué)期都對(duì)學(xué)生開(kāi)展有計(jì)劃有組織的健康教育活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳掛圖等宣傳手段，以及開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)課堂系列活動(dòng)，如：主題班會(huì)、衛(wèi)生知識(shí)專題講座、觀看衛(wèi)生知識(shí)教育片等有效手段普及健康衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照《學(xué)校預(yù)防與控制傳染性疾病工作指引》的工作要求，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，全面落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防、控制措施，提高學(xué)校對(duì)各種傳染病的防范能力。做好各種傳染病的預(yù)防宣傳工作，發(fā)放控制傳染性疾病防治材料，宣傳健康教育知識(shí)及一般自救常識(shí)，保證每年一次的學(xué)生體質(zhì)健康檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片。我校建立了公共衛(wèi)生突發(fā)事件緊急預(yù)案。特別是在甲型H1N1流感的防治工作中，我們制作了流感知識(shí)宣傳欄，設(shè)置了隔離室，班主任做好體溫的測(cè)量、教室的每日消毒工作，并做好各種記錄，做到報(bào)告及時(shí)、控制有力，認(rèn)真做好疫情處理、消毒隔離，迅速、有效地控制疫情的擴(kuò)散、蔓延。四、存在的問(wèn)題和努力的方向近年來(lái)，學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作方方面面都取得了很大的成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。如：學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，專用教室緊缺。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，各音樂(lè)、美術(shù)等專用教室與高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)要求，存在一定的距離。作為一所農(nóng)村初中，由于底子薄，教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)有限，器材配備很不足，個(gè)別活動(dòng)還不能正常開(kāi)展，一些已經(jīng)能夠開(kāi)展的活動(dòng)還不能保證每一名學(xué)生都能正常參加。體衛(wèi)藝師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升，以適應(yīng)新課程改革的需要和進(jìn)一步充分發(fā)揮各類教學(xué)器材的作用。今后，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，加強(qiáng)體衛(wèi)藝教師工作的責(zé)任心培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，加強(qiáng)體衛(wèi)藝的科研研究，進(jìn)一步提高體衛(wèi)藝教師隊(duì)伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。
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