【正文】 生活中也一定看到、聽到或親身經歷過令你們特別感動，難以忘懷的事情。結合你們的生活體驗，請認真想一想：哪一件事曾經令你深深地感動？請你把這件事凝練成一句話，完成下面的填空：感動是師：（指名逐個讀）感動是——三、表達感動 探究寫法 打動他人a此時此刻，我想大家和我的想法一樣，都想聽一聽同學們所寫的這些飽含真情的句子后面那一個個感人的故事?，F(xiàn)在就請大家和著這輕柔的音樂，閉上眼睛，讓那件事情清晰地出現(xiàn)在你們的眼前。待會兒把你的故事講述給大家聽時，爭取能讓人動情。B．學生交流。四、書寫感動 交流品析 情感升華“動情點”感動的瞬間稍不留神就會自己溜走，怎樣把它留住呢？（寫下來）怎樣寫才能既表達出我們的感動，又能讓讀者產生共鳴呢？我們不妨先來閱讀兩則片段，看看能否從中獲得一點兒啟發(fā)。片段：有一個小男孩，摔倒在街上，他看見爸爸正朝著他走過來??當爸爸走到他身邊時卻當做沒看見繼續(xù)往前走了，他很傷心，以為爸爸是不愛他的?？墒撬酒饋頃r，卻發(fā)現(xiàn)——（1）爸爸走到街的轉角時，回頭看了看他。（2）爸爸走到街的轉角處，就在他側身拐彎的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。出示（1）：爸爸的愛體現(xiàn)在哪里？（轉角處的回頭）這個動作讓小男孩體會到爸爸的愛，也感動著男孩，這樣牽動情感的地方就是動情點。（板書：點）出示（2）：哪句更能打動你？為什么？（第二句，詳細描寫了父親的神態(tài)、動作）（板書：神態(tài)、動作）哪個詞用得好？好在哪里？（重點理解“悄悄”和“瞟”）師：爸爸心里愛孩子，可是又不想讓孩子發(fā)現(xiàn)，想鍛煉他的自立能力，那份看似不經意卻是很有心的“回頭”和“瞟”，給我們的震撼力極大。同樣是動情點，卻有這么大的不同，最主要的原因是什么？作者對人物的神態(tài)、動作進行了細節(jié)描寫。（板書：抓動情點、細節(jié)描寫）師生賞讀——片段二：爸爸走到街的轉角處，就在他側身拐彎的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動了在場的所有人，小男孩的眼睛里閃著淚花。當這個小男孩——我的弟弟把這件事告訴我時，我有一種想哭的感覺。師小結：這篇文章不僅打動了男孩，打動了我，也感動了千千萬萬閱讀過這篇文章的人，它的成功之處就在于作者抓住了事件中的動情點來寫。當然，對動情點的描寫并不僅僅局限于神態(tài)和動作。，剛才我們一起理解了“感動”，大家也講述了自己最感動的故事??我相信，現(xiàn)在同學們已經能夠用我們的筆寫好最令你感動的那個故事。我們不用寫故事的開頭、結尾，只寫最令你感動的那個鏡頭就可以。注意“捕捉動情點，道出真感受”。五．小結，并滲透思想教育。這節(jié)課，我們在感人的故事中感受感動，在感人的故事中提升認識，在感人的故事中學會表達。同學們對感動都有了較為深刻的理解。老師希望同學們懷著一顆感恩的心面對生活。六．作業(yè)今天的作業(yè)是請同學們給文章片段加上開頭和結尾，完成習作后，請讀給熟悉的人聽，并請他們給你提出修改建議。板書設計一件令人感動的事捕捉動情點 細描寫道出真感受更感人作文教案——一件令人感動的事杜旭紅．19第五篇：一件令人感動的事一件令人感動的事周羽課前播放《天亮了》這首歌曲。師：知道這首歌曲是誰演唱的？（韓紅）師：這首歌曲的作詞源自于一個故事，誰知道這個故事？生：不知道。師：那聽老師給大家講一下。（一個真實的、催人淚下的故事――1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行 的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒 子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。）師：聽了這個故事，你的心靈會受到怎樣的震撼。生：特別感動偉大的父愛和母愛。師：其實感動在我們的生活中無處不在，同學們在學過的課文中，在電視上、報紙上、書籍中。一定看到過許多令你感動的故事或事情誰先來說一說？（學生發(fā)言回憶本單元課文中的感人故事以及課外聽到的故事）師：是啊，感動無處不在。有些時候，感動是轟轟烈烈的；而有時候，感動卻是我們生活中的一些細小的事情。這種能觸動我們心靈，牽動我們情思的情節(jié)或內容，叫做“動情點”（板書：動情點）這個故事之所以感人，正是因為捕捉到了這一個個“動情點”（板書：捕捉）所以才深深地打動了我們的心師：通過聽故事、講故事，相信同學們已經對生活中的感動有了初步的理解。對于生活中的感動是什么?老師寫了這幾句話，和同學們一起分享。感動是什么？感動是姥姥為我掖被角時那顫動的手感動是媽媽為我燈下徹夜未眠織出的毛衣感動是老師課堂中鼓勵的眼神??師：其實，這每一句話的背后都有一個感人的故事。我想同學們在生活中也一定看到、聽到或親身經歷過令你們特別感動，難以忘懷的事情。結合你們的生活體驗，請認真想一想：哪一件事曾經令你深深地感動？請你把這件事凝練成一句話，完成下面的填空：感動是