【正文】 次針，那天上午，扎了六針，每針都進(jìn)去了，心里很是美滋滋地，雖然在老師們看來這已經(jīng)是最簡單的操作了，可自己總想著多做一些，所以每每在自己的班次上閑下來的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點(diǎn)事，因?yàn)橄矚g那種忙碌的感覺。在一個(gè)地方，呆的時(shí)候長了，就會(huì)舍不得了。舍不得我的帶教老師，喜歡她的娃娃臉，喜歡她叫我小名，因?yàn)樗屛矣X得在科室我總是有一個(gè)依靠，讓我覺得因?yàn)樗诳剖液芎茫乙惨Ρ憩F(xiàn)好，為她長臉。舍不得病房里的人，我喜歡跑到她們跟前，問候一下大人，或是小孩。有些，我是看著她們挺著肚子進(jìn)來的，然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開。產(chǎn)科，多少不像普通病房，這里有痛苦，更多的是痛苦之后的幸福，這樣的幸福，讓我也有幸福的感覺。再有不舍，還得收拾好，到了下一站，產(chǎn)房?，F(xiàn)在，自然分娩在臨床上已經(jīng)越來越少了，所以，甚至有些擔(dān)心，在自己上班的那幾天，會(huì)碰不上生孩子的。畢竟，這是我所不曾見的。還好，第一天上班早上，就看到了一個(gè)剛剛出世的嬰兒，從凌晨3：00多準(zhǔn)備接生，到早上8：00多終于完全出來了，被我剛好撞見，那是一個(gè)全身皺巴巴的，染滿滑滑胎脂的小孩，搗鼓了老半天，才終于放開地哭了，看到大人，下面血流得一塌糊涂，不過，在她臉上，仍看到了努力之后的喜悅。之后在產(chǎn)房，也見到了不止一個(gè)生娃的，偶爾能幫上一個(gè)小忙，依然覺得很開心。漸漸懂得，原來，生孩子就是這樣的，十月懷胎，已屬不易，最艱難的就是到了臨產(chǎn)，那時(shí)的疼痛，想要松勁，又絕對(duì)不能放棄，因?yàn)楹⒆拥囊磺?，全得靠媽媽了。媽媽的指望，全在孩子以后了。四、?shí)習(xí)總結(jié)第一站的實(shí)習(xí)，馬上要走向尾聲了，從這里，我走出了臨床實(shí)習(xí)的第一步，也開始真真正正地體驗(yàn)臨床。已為局中人，又似為局外人，跳出來，看看自己做得夠不夠好，然后，融進(jìn)去，以做得更好。我知道，實(shí)習(xí)的步子才開始邁開，畢竟終也是有些經(jīng)驗(yàn)的人了，揮揮手，向這段日子說聲再見，然后懷著感激的心，開始下一站旅程。醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)14經(jīng)過實(shí)習(xí)的護(hù)理工作，我也是能做好一名護(hù)士，去把我負(fù)責(zé)的工作做好，我也是相信在今后的工作里頭，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士，而實(shí)習(xí)期的工作，我也是認(rèn)真的去學(xué)，去按照要求做好了，對(duì)于實(shí)習(xí)，我也是要來總結(jié)下。來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我也是比較的擔(dān)心自己是否能做好工作，畢竟自己也是頭一次實(shí)習(xí)，雖然在學(xué)校學(xué)得不錯(cuò)，但是我也是清楚實(shí)習(xí)工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩回事，同時(shí)我也是能感受到大家在工作中比較的忙碌，但都是有條不紊的，我也是擔(dān)心自己是否跟得上進(jìn)度，但是帶我的老師卻是比較的有耐心，一遍遍的39。教我們?cè)撊绾蔚娜プ觯乙彩菍W(xué)的很快，得到老師的肯定，不過也是告誡過，雖然學(xué)的快，但是在實(shí)際的操作之中要穩(wěn)，要慢，不能出差錯(cuò)，必須要謹(jǐn)慎的去做好護(hù)理的工作，我也是清楚，我們護(hù)士要對(duì)病人負(fù)責(zé)，護(hù)理不能出問題，可能小的錯(cuò)誤只是讓病人受罪，但是嚴(yán)重的話可能也是會(huì)危及到他們的生命。所以在學(xué)的時(shí)候，我也是多問，多了解細(xì)節(jié)，盡量的把護(hù)理的步驟和流程都熟悉了，再去做，也是能避免很多的問題，雖然有老師在旁邊監(jiān)督，但是我也是希望自己能盡力的獨(dú)立完成。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我也是在實(shí)操之中，去把工作做好，護(hù)理的步驟很多，而且不同的病人，不同的情況也是有區(qū)別的，我也是在各個(gè)科室去輪崗，去感受到不一樣的護(hù)理方式，并且在護(hù)理里面也是得到病人的肯定，我雖然是實(shí)習(xí)生，但是由于謹(jǐn)慎，而且工作也是做得穩(wěn)重，所以他們并不覺得我是實(shí)習(xí)而刁難我。工作之中遇到的問題，我也是會(huì)多去問同事，去問老師，盡量的解決問題，去讓自己工作順利的進(jìn)行，在護(hù)理的過程之中我也是遇到了一些難題，不過都妥善的被我解決了，我也是明白做好一名護(hù)士是辛苦的，不容易的，但是看到病人在我的護(hù)理下得到更好的康復(fù)，我也是感受到這份工作是讓人驕傲，很有成就感的。實(shí)習(xí)而今結(jié)束，我也是看到自己身上有很多的地方要繼續(xù)的去提升，去改變，來讓自己變得更優(yōu)秀，護(hù)理的工作不容易做好，但是只要努力，自己嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的去把事情都做好，也是能成為更出色的護(hù)士的，我也是對(duì)于未來，做好了準(zhǔn)備。醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)15時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少：我在xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的39。初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步！第五篇：醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃全院護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃一、臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃 依照實(shí)習(xí)大綱要求，具體安排如下。（1）預(yù)實(shí)習(xí)4~6周：安排在內(nèi)、外科，以集中示教為主，總帶教老師要示范各項(xiàng)規(guī)范操作，以“一帶一”的方式進(jìn)行具體指導(dǎo)操作，重點(diǎn)了解醫(yī)院和病區(qū)的一般運(yùn)行情況。了解醫(yī)院護(hù)士的工作流程、工作環(huán)境、工作內(nèi)容和要求，掌握基礎(chǔ)護(hù)理和基本操作的技能。（2）醫(yī)療實(shí)習(xí)4周：安排在呼吸、心血管、消化、內(nèi)分泌、血液等專業(yè)進(jìn)行跟班實(shí)習(xí)，由醫(yī)療組負(fù)責(zé)（大專、本科）。（3）內(nèi)科8周：內(nèi)科整體護(hù)理病房4周；普通內(nèi)科4周、整體護(hù)理病房一般不安排夜班，作為責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)分管4~6張床位，完成1份完整護(hù)理病歷，普通內(nèi)科實(shí)習(xí)安排各護(hù)理崗位，包括夜班。（4）外科8周：外科整體護(hù)理病房4周，一般外科實(shí)習(xí)4周。整體護(hù)理病房一般不安排夜班，作為責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)分管4~6張床位，完成1份完整護(hù)理病歷。普通外科實(shí)習(xí)安排各護(hù)理崗位，包括夜班。（5）婦兒科4~6周：其中婦科2周，產(chǎn)科1周，產(chǎn)（6）（7）（8）（9）帶教要求（1）（2）房1周，產(chǎn)科門診1周，兒科1周。急診科2~4周：安排在急診搶救室，著重培養(yǎng)應(yīng)急能力。手術(shù)室4周：安排在潔凈手術(shù)部，了解手術(shù)室護(hù)理工作內(nèi)容、管理及與麻醉科的配合。ICU4周：安排在內(nèi)科或外科ICU（重癥室）、綜合ICU。護(hù)理管理2周：分別安排在內(nèi)科或外科，由護(hù)士長負(fù)責(zé)帶教。帶教科室護(hù)士長應(yīng)重視實(shí)習(xí)帶教工作，協(xié)助總帶教老師，專門負(fù)責(zé)，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，結(jié)合本科室具體護(hù)理工作特點(diǎn)，找出本科室教學(xué)重點(diǎn)，制定本病區(qū)帶教計(jì)劃，周目標(biāo)安排，包括小講課安排等，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施，形成各科的特色帶教風(fēng)格，護(hù)士長要為帶教老師的帶教工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，總帶教老師在帶教期間盡量不安排夜班，保證小講課及實(shí)習(xí)反饋時(shí)間?？値Ы汤蠋熡删哂凶o(hù)師職稱或大專以上學(xué)歷的護(hù)士擔(dān)任，熱愛教學(xué)工作，具有愛心、耐心和責(zé)任心，具有較高的理論知識(shí)水平，口才好，職業(yè)素質(zhì)高，專業(yè)思想鞏固，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。（3）護(hù)士長及總帶教老師應(yīng)對(duì)護(hù)士進(jìn)行教育，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，督促檢查目標(biāo)和落實(shí)情況，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，采用靈活多樣的帶教形式，每周帶教老師對(duì)目標(biāo)的落實(shí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和聽取學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。（4）帶教老師應(yīng)以身作則、言傳身教，堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育，為學(xué)生做出榜樣。嚴(yán)格管理、強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律和儀表儀容要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度。操作規(guī)范化，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，防止差錯(cuò)事故發(fā)生。（5）實(shí)習(xí)期間，帶教科室每周安排1次小講課，每季度組織1次護(hù)理查房或教學(xué)查房，選擇典型病例和疑難病例進(jìn)行討論，參加人員為各科總帶教老師和學(xué)生，本科學(xué)生整體護(hù)理病房安排每人小講課1次，內(nèi)、外科實(shí)習(xí)安排跟科主任大查房。（6）內(nèi)、外科大科實(shí)習(xí)期間，護(hù)士長、總帶教老師要重視學(xué)生科研意識(shí)的培養(yǎng)，負(fù)責(zé)組織護(hù)理論文的研習(xí)，指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文的選題、資料收集、數(shù)據(jù)處理、論文寫作和修改。（7）護(hù)理管理實(shí)習(xí)，有精心選出的護(hù)士長負(fù)責(zé)帶教，制定具體的日、周目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。（8）實(shí)習(xí)結(jié)束，護(hù)士長、總帶教老師與各代教老師一起，按實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)手冊(cè)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)其工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、理論水平、服務(wù)態(tài)度、完成工作情況及考勤等各項(xiàng)內(nèi)容做出實(shí)事求是的綜合評(píng)定，同時(shí)做好出科綜合操作技能考試。出科理論考試由各實(shí)習(xí)學(xué)校組織命題。（9）臨床代繳管理要規(guī)范化，設(shè)立帶教記錄本，記錄帶教情況、學(xué)生反饋情況，小講課留有講稿。（10）護(hù)理部采取定期召開座談會(huì)和不定期臨床檢查，了解學(xué)生及帶教科室情況，并進(jìn)行反饋，及時(shí)與各學(xué)校進(jìn)行溝通，不斷促進(jìn)帶教工作的完善與提高，定期召開帶教有關(guān)會(huì)議。二、本科學(xué)生實(shí)習(xí)護(hù)理管理帶教計(jì)劃 為加強(qiáng)我院本科學(xué)生護(hù)理管理臨床帶教工作，落實(shí)本科實(shí)習(xí)大綱中“會(huì)管理”的要求，促進(jìn)護(hù)理管理水平的提高。（1）（2）（3）由護(hù)理部選擇優(yōu)秀護(hù)士長負(fù)責(zé)帶教。對(duì)帶教老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。學(xué)生反饋帶教情況，提出管理建議，護(hù)士長對(duì)學(xué)生管理能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）總結(jié)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第一階段：選擇帶教護(hù)士長進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，研習(xí)教學(xué)大綱，制定管理帶教計(jì)劃。第二階段：實(shí)施管理教學(xué)計(jì)劃。第三階段：反饋帶教與總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)。三、本科學(xué)生實(shí)習(xí)護(hù)理教學(xué)帶教計(jì)劃 為加強(qiáng)我院本科學(xué)生護(hù)理教學(xué)臨床帶教工作的管理，落實(shí)本科實(shí)習(xí)大綱中“會(huì)管理”的要求，提高對(duì)學(xué)生教學(xué)能力的指導(dǎo)水平，促進(jìn)臨床教學(xué)工作。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）對(duì)帶教老師進(jìn)行教學(xué)理論方法等相關(guān)培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的初步培訓(xùn)。組織觀摩教師講座。在總帶教老師指導(dǎo)下查閱資料，做好講課準(zhǔn)備。實(shí)施講課。帶教老師，學(xué)生評(píng)議講課效果。反饋學(xué)生教學(xué)能力情況，總結(jié)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況及指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。第一階段：對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流。第二階段：學(xué)生培訓(xùn)和觀摩。第三階段：組織實(shí)施學(xué)生講課。第四階段：反饋，總結(jié)。四、護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生操作培訓(xùn)及考核計(jì)劃 增強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生操作能力，規(guī)范操作流程，提高基本操作技術(shù)水平。（1）（2）組織觀看各項(xiàng)操作錄像。各科按照帶教計(jì)劃要求強(qiáng)化護(hù)理學(xué)生操作技能訓(xùn)練。（3）（4）各科對(duì)負(fù)責(zé)的操作項(xiàng)目進(jìn)行考核，并要求達(dá)標(biāo)。教學(xué)培訓(xùn)督導(dǎo)對(duì)各科室指導(dǎo)負(fù)責(zé)的操作項(xiàng)目進(jìn)行抽考，不及格者由科室負(fù)責(zé)再培訓(xùn)。（1）預(yù)實(shí)習(xí)（4~6周）考核項(xiàng)目：晨間護(hù)理、給氧法、肌內(nèi)（皮下）注射、靜脈輸液。（2）實(shí)習(xí)期間考核項(xiàng)目：乙醇擦浴法、導(dǎo)尿法、膽總管“T”管護(hù)理、超聲霧化吸入法、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、輔麻醉床、尸體護(hù)理、床上擦浴法、晨間護(hù)理、呼吸機(jī)護(hù)理、胸腔閉式引流護(hù)理、氣管切開護(hù)理、嬰兒沐浴法、大量不保留灌腸、輔無菌盤、穿脫隔離衣、心肺復(fù)蘇法、靜脈輸液。