【正文】 安、文化等相關部門。結合學校工作實際，加強德育課程教學，其他學科教學中積極滲透德育內(nèi)容，充分利用“我們的節(jié)日”對學生進行愛國主義和傳統(tǒng)文化教育，發(fā)揮家庭、社會教育的作用，各級引導學生不斷提高思想道德素質，樹立遠大理想和信念，增強辨別是非和自我控制的能力。結合“我與文明同行”、“文明禮儀進校園”活動，繼續(xù)開展一年一度的“校園文化藝術節(jié)”、書畫攝影展、經(jīng)典誦讀活動等校園文化活動，培養(yǎng)學生的審美能力和道德情操，以良好的校園文化對學生進行文化熏陶，促使學生在活動中逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要向廣大師生推薦優(yōu)秀書籍、刊物和影視音像作品，豐富學生課余文化生活，教育引導學生自覺抵制有害出版物和有害影像 制品。充分利用各級各類愛國主義教育基地和公益性文化設施，加強學生校外教育，促進學生健康成長。配合公安、文廣新局、工商等部門加強對全市的所有文化經(jīng)營場所的全面檢查，加大對校園周邊出版物和音像制品經(jīng)營場所的監(jiān)管力度，配合工商部門對“黑網(wǎng)吧”的取締工作。（六）進一步加強未成年人心理健康教育。充分發(fā)揮學校市級心理咨詢站的作用，以學校心理咨詢室為依托，加強輔導站的基礎設施建設，不斷完善輔導中心的服務功能，進一步提高心理健康輔導的針對性和實效性。（七）家校合力，加強家庭教育和養(yǎng)成教育。通過家長學校、家長會、家長信、家訪等形式，幫助家長樹立科學正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養(yǎng)成，提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和學生的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛，使學校、家庭、社會共同形成教育合力。三、工作要求（一）切實加強領導。要以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)為契機，把未成年人思想道德建設工作擺在基礎性戰(zhàn)略地位，按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，進一步明確加強未成年人思想道德建設的主要任務及目標，不斷創(chuàng)新工作理念，強化工作措施，拓展工作載體，豐富活動內(nèi)容，為未成年人健康快樂成長提供更加人性化、多元化的服務。（二）加大宣傳教育力度。要充分利用社會新聞媒體、校園廣播站、宣傳欄、、微博、微信等宣傳陣地，大力宣傳報道活動的進展情況、特色做法和工作成效，營造濃厚的社會輿論氛圍，廣泛動員吸引廣大師生積極參與未成年人思想道德建設活動。（三）及時收集整理檔案資料。為做好未成年人思想道德建設迎檢測評的材料準備工作，按照一事一檔的要求，為每次活動建立完備的電子檔案和文字檔案，檔案包括行動計劃方案、活動圖片、活動總結以及媒體報道等相關內(nèi)容。第四篇：《全國未成年人思想道德建設測評體系》操作手冊(2013年版)《全國未成年人思想道德建設測評體系》操作手冊（2013年版）（提供材料時間：2012年8月——2013年8月）德育科部分（19項）第五篇：全國未成年人思想道德建設測評工作全國未成年人思想道德建設測評工作社區(qū)迎檢準備明細Ⅲ22文明社區(qū)創(chuàng)建把家庭教育情況作為評選文明社區(qū)的重要內(nèi)容。有評選文明社區(qū)的標準，并將其中關于家庭教育的內(nèi)容予以標注。文明社區(qū)評選標準，向市里要（010的）家庭教育方案、總結、活動記錄、圖片、簡報、媒體報道等相關材料。Ⅲ2家長學校社區(qū)建立家庭教育指導中心等家庭教育指導機構，利用廣播、電視、網(wǎng)絡等多種手段，形成多元化的辦學模式。有家長學校的教學計劃，有具體的活動記錄。家庭教育指導中心、家長學校教學計劃、活動記錄、圖片、簡報、媒體報道等相關材料。Ⅲ2社區(qū)未成年人教育協(xié)調組織1）社區(qū)成立未成年人思想道德建設工作協(xié)調組織，掌握了解轄區(qū)內(nèi)未成年人基本情況，組織未成年人開展活動，提供至少3次相關活動的材料。未成年人思想道德建設工作協(xié)調領導小組、社區(qū)未成年人基本情況統(tǒng)計表（貧困、失學、業(yè)余輔導、救助對象等）、活動記錄、圖片、未成年人思想道德建設工作計劃、總結、簡報、媒體報道、典型材料等。2）社區(qū)普遍建立共青團、少先隊的工作機構，積極開展團隊活動，提供至少3次開展團隊活動的相關材料。社區(qū)共青團、少先隊組織機構，活動計劃、總結、活動記錄、圖片、團員統(tǒng)計表、活動章程、活動簡報、媒體報道等相關材料。Ⅲ2社區(qū)未成年人教育工作隊伍1）社區(qū)有負責未成年人教育工作的專兼職人員，社區(qū)職責分工中有未成年人工作的內(nèi)容以及上一的負責人員的工作記錄。未成年教育組織機構、社區(qū)職責分工、未成年人教育工作方案、總結、活動記錄（工作記錄）、圖片、簡報、媒體報道。2）建立教師進社區(qū)制度，有專門的社區(qū)教師組織指導學生在節(jié)假日開展活動，提供社區(qū)教師組織指導學生在節(jié)假日開展活動的相關材料。未成年人教育進社區(qū)制度、教師隊伍統(tǒng)計表、假期活動計劃、總結、活動記錄、圖片、媒體報道、簡報。3）社區(qū)組建來源多樣、專兼結合的未成年人教育工作隊伍，提供社區(qū)未成年人教育工作隊伍的人員來源及主要工作情況相關材料。未成年人教育工作領導小組、未成年人教育工作隊伍統(tǒng)計表、活動記錄、圖片、簡報、媒體報道等。Ⅲ社區(qū)未成年人教育活動社區(qū)利用寒暑假、雙休日，組織未成年人開展文藝演出、體育比賽、科技制作、公益服務等活動，提供開展系列活動的相關材料（如文字、圖片材料），若≥4次/年即為達標。社區(qū)未成年人教育活動計劃、總結、活動記錄、圖片、簡報、媒體報道，主要圍繞各種主題開展活動。