【正文】 記憶內容等。四、激發(fā)寫的興趣，培養(yǎng)寫作能力我發(fā)現我們的孩子大多數習作的興趣較差，有的甚至寫日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著手機抄，針對以上情況，什么是寫？我手寫我心（用筆在紙上說自己的話）家長怎么做？作為家長應該監(jiān)督自己的孩子是否畫了思維導圖，是否是自己寫的，堅決杜絕抄襲現象。我在作文教學中采取了以下做法：如果沒有足夠的寫作素材，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學生寫23篇日記，輪到自己寫班級日志，多多訓練，才能逐步培養(yǎng)習作能力。五、端正書的態(tài)度，提高書寫能力書寫的標準，最基本的就是筆畫正確，間架結構合理。翻開學生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。少數學生作業(yè)猶如看天書，難以辨認，對老師、學校的字跡整潔的要求已如同虛設。作為家長，我們該怎么辦？家長怎么做？認真監(jiān)督每天寫的作業(yè)，給孩子講清楚寫好字的重要性。中午是練字的時間，5寫鋼筆字，4寫軟筆字，孩子寫完后家長一定要看看，用好學校發(fā)的寫字書，描紅時用心，臨寫時有心你需要努力的方向：有空多陪陪孩子讀書：一如既往地去關注庭作業(yè)，可以從以下幾方面去監(jiān)督（作業(yè)態(tài)度；時間安排；書寫規(guī)范；速度快慢；質量如何）有能力的家長檢查對錯，有問題我會及時與你溝通。多學習，緊跟時代步伐培養(yǎng)孩子的共同目標： 天上不會掉餡餅，擼起袖子加油干，認真書寫多訓練，學會傾聽品語言，加強表達助發(fā)展，大量閱讀長見聞，真實寫作勤鍛煉，精彩人生在呼喚。給家長提出幾點建議：每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，檢查孩子的練習做完了，方可簽名，做到堅持不懈。請督促孩子多背書，除略讀課文外，每周一篇古詩都要求背誦。背完后請在課題后簽名。家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，這樣才更好地提高學生的寫作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子們全面發(fā)展。定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學習，咱們共同培養(yǎng)孩子的學習習慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請各位在諒解的同時提醒我一下?？傊覀儗⒑透魑患议L一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才！我的講話完畢，謝謝大家。第五篇：(五年級)第一期中家長會班主任發(fā)言稿家 長 會 發(fā) 言 稿五年級第一學期魏春花 飲馬學校期中考試家長會班主任發(fā)言稿轉眼間，半個學期過去了，上個星期我們對學生半學期的學習進行了檢測，所以，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生36人，其中男生18人，女生18人。（二）、教師情況：語文教學由我擔任，數學由高老師擔任，英語教學由張老師擔任。任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。（三）、本班自開學以來存在的問題：因為班級人數較多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外, ,為此我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉。1,家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心,家長要善于發(fā)現孩子學習上的進步,給以及時,充分地肯定,家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立,認真,快速地完成每天的家庭作業(yè),弄清數學分幾個單元,及時檢查孩子的試卷,家長應經常和老師,孩子溝通,了解他學習上,生活中遇到的問題,任其發(fā)展,對孩子漠不關心。推薦幾點做法: ,斥責,殊不知,復習,，我希望這次家長會后，每位家長請你擠出時間來認真地關注你孩子的作業(yè)質量，成績不是一朝一夕好起來的。第二,細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整,清潔,準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.在檢查作業(yè)的時候，一旦有不認真的情況，你可以讓他從寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會成為一種習慣。三年級是小學六年的關鍵時期，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個不好的學習習慣，以后就比較難改的，或者說，現在還沒有真正定型，所以這時候再不抓，就來不及了。第三,做作業(yè)時,要求準確而迅速。語言表達務求清楚,生動,手工操作,，或者一些成績比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，對他們提出更高的要求。孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己,把要求化為行動..實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,就是爭取不讓一個孩子掉隊,:錢,你今天少賺了,，教師在校的努力，家長在家的努力，兩者缺一不可一個班畢竟這么多學生，我也想要關注到每個人，關注到每一件小事，但有時卻心有余而力不足。工作中總會有一些做的不夠的地方。所以非常期待你們經常與我聯(lián)系、交流。如果孩子在學校有什么方面表現不好，我發(fā)現了會及時地糾正他，并看情況告知家長；如果孩子在家里表現不佳，也請家長與我聯(lián)系，寫在聯(lián)系本上，或者直接打電話給我。我們彼此溝通，為孩子一起付出。我每次在家長會上，在晨會課上，總是反反復復地向家長，向學生強調閱讀的重要性。這次考試成績出來后，我更加確定了這一點，課外閱讀真的是提高學生語文水平，語言表達能力，理解能力最重要的方式之一。上課我一樣上，一樣的要求，但是為什么差距還是出現了，包括一些平時課上表現還是很不錯的學生，為什么這次也只考了八十多分，我也進行了調查，回家不肯每天讀書是最直接的關系。別以為看課外書只是豐富知識而已，每天讀，那種理解能力的成長力量是強大的。所以再次提醒家長們，千萬不要忽視孩子課外閱讀，這和完成筆頭抄寫作業(yè)同等重要。我現在來問問，有多少家長能每天堅持給孩子簽名，讀什么書，多少時間？其實我一直要求的，可是總是有孩子不能做到。那我們從今天開始，我再次明確要求，一定要每天讀書半小時，簽上讀了什么書，多少時間，半小時就半小時，四十分鐘就四十分鐘。但是得是真實的，哪天沒有讀也請把原因寫出來，是沒有時間了還是不肯讀，以便我針對具體情況來要求孩子。