【正文】 奔騰”的良好態(tài)勢(shì)，我校開(kāi)展“同課異構(gòu)”“一人一課”“每周一課”等教學(xué)練兵活動(dòng)，為教師搭建展示才能的舞臺(tái)，提供互相交流的平臺(tái)，促使教師全體的成長(zhǎng)和提高。每年，我校都要舉行多個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，變“伯樂(lè)相馬”為“課堂賽馬”。每次活動(dòng)，我們首先確定的課堂教學(xué)的主題和要求，根據(jù)老師自身的教學(xué)特點(diǎn)確立課題。在教師自己研備的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組內(nèi)切磋，集體打磨、修改教學(xué)方案?；顒?dòng)中，參與老師熱情高漲，辦公室里經(jīng)?？吹嚼蠋焸儑谝黄?，在研究教材，討論教學(xué)方法，評(píng)課找亮點(diǎn)、挖不足、出主意，研究的氛圍很濃。上課老師精心準(zhǔn)備，巧妙構(gòu)思，在教學(xué)中各展風(fēng)采；其他老師積極參與，擠出時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，生怕錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)同事的互相聽(tīng)課，通過(guò)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，青年教師發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，繼而揚(yáng)長(zhǎng)我校“利用鄉(xiāng)土教育資源，開(kāi)展草命傳統(tǒng)教育”已經(jīng)初步形成了系列化和品牌化，在江都區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。江都區(qū)教育局曾將首場(chǎng)德育精品展示活動(dòng)放在我校，是對(duì)我校德育工作的肯定和褒獎(jiǎng)。，引導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義行為。愛(ài)國(guó)主義不是空洞的說(shuō)教，對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育，要把學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想和感情引導(dǎo)到實(shí)踐中去，促進(jìn)愛(ài)國(guó)情感的升華。在這方面，我們的做法是：把愛(ài)國(guó)主義教育與日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)。把路走好，把地掃好，把操做好，把話說(shuō)好，把字寫(xiě)好。把這些最最基本的、也往往是不容易做好的事情，扎扎實(shí)實(shí)地做細(xì)、做實(shí)。近年來(lái)，我們以新版《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，立足“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，制定學(xué)生一日行為規(guī)范要求，細(xì)處著手，周密考慮，切實(shí)抓好基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。例如晨會(huì)課安排周一唱國(guó)歌，周二唱校歌，周三唱隊(duì)歌等等都有統(tǒng)一要求。學(xué)校設(shè)立了紅領(lǐng)巾文明崗，將學(xué)生日常行為細(xì)分為十個(gè)項(xiàng)目按班級(jí)逐項(xiàng)打分，日檢日記日公布，周累周評(píng)周爭(zhēng)旗，促進(jìn)了良好校風(fēng)班風(fēng)的形成。學(xué)校還組織學(xué)生參加公益活動(dòng)和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育落實(shí)到具體行動(dòng)上。除經(jīng)常組織學(xué)生打掃街道、烈士陵園外，學(xué)校把敬老院作為紅領(lǐng)巾尊老基地，定期前去服務(wù)。革命傳統(tǒng)教育的深入開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生從小立志，長(zhǎng)大報(bào)國(guó)的積極性，使我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。，全面關(guān)愛(ài)特殊兒童群體。我校不斷加強(qiáng)“三結(jié)合”教育工作，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校講座，組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)。特別是在關(guān)心“留守兒童”“貧困兒童”等特殊學(xué)生方面，我校做了一點(diǎn)嘗試。我校開(kāi)展了”溫暖行動(dòng)”，調(diào)查了解留守兒童的狀況，建立留守兒童成長(zhǎng)記錄袋，發(fā)動(dòng)在職教師和離退休教師開(kāi)展“一幫一”形式的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，班主任每學(xué)期至少要到每一名留守學(xué)生家里走訪兩次。幫扶老師經(jīng)常與留守學(xué)生交流生活、學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，讓孩于們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己生活上的煩惱，談?wù)剬W(xué)習(xí)上遇到的困難。聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，鄉(xiāng)村學(xué)校里的星火相傳》宣傳、報(bào)道我校革命傳統(tǒng)教育的經(jīng)驗(yàn)和做法。2016年秋學(xué)期，嚴(yán)輝輔導(dǎo)員的《追尋革命足跡，薪火代代相傳》《流淌紅色傳統(tǒng)，孕育紅色基因》兩篇文章在江蘇省少工委辦公室舉辦的江蘇省少年兒童研究會(huì)少先隊(duì)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)中均榮獲特等獎(jiǎng)，“金喇叭講解團(tuán)”被評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，并在江蘇省少先隊(duì)工作年會(huì)上作社團(tuán)工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到與會(huì)代表的一致好評(píng)。三、強(qiáng)化教學(xué)管理，鑄造滿意質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校工作永恒的主題，也是我校進(jìn)位爭(zhēng)先的關(guān)鍵。本學(xué)年，我校狠抓教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，增強(qiáng)質(zhì)量效率意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)流程管理，深化教學(xué)改革，努力探索有效提升質(zhì)量的科學(xué)方法。加強(qiáng)對(duì)教師的日常教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，明確要求，狠抓落實(shí)，定期檢查，將“教學(xué)七認(rèn)真”個(gè)頂個(gè)落實(shí)到實(shí)處。每月對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)或綜合考核，并將考核結(jié)果及時(shí)反饋給每位教師。在備課方面，加強(qiáng)集體教研、集體備課，每年、每學(xué)期、每月有明確的研討主題，圍繞主題開(kāi)展集體備課。語(yǔ)文教學(xué)從“語(yǔ)用”的角度思考文本的價(jià)值，讓課堂有語(yǔ)文味；數(shù)學(xué)教學(xué)要求“眼中有人，心中有法，教學(xué)有度”；英語(yǔ)教學(xué)要求認(rèn)真研究文本，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。在作業(yè)方面，規(guī)范作業(yè)布置和批改工作，保證作業(yè)的數(shù)量(次數(shù))，提高作業(yè)的質(zhì)量。體現(xiàn)層次性，讓“優(yōu)生吃飽，差生吃好”；體現(xiàn)規(guī)范性，批改標(biāo)識(shí)清楚，指導(dǎo)性強(qiáng)。要提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科增加書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。教師均認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及人格成長(zhǎng)的影響，精批細(xì)改，規(guī)范操作，提倡面批，杜絕一鉤到底、漏批漏改、錯(cuò)批錯(cuò)改的現(xiàn)象。教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校教育教學(xué)的中心任務(wù)。學(xué)校引領(lǐng)教師改進(jìn)課堂教學(xué)方法，突出因材施教，為各種有特殊需要的學(xué)生提供個(gè)性化教育。強(qiáng)州市規(guī)劃課題的經(jīng)驗(yàn)和不足，組織申報(bào)了江蘇省教育學(xué)會(huì)“十三五”規(guī)劃課題2項(xiàng)，目前已經(jīng)通過(guò)江蘇省教育學(xué)會(huì)的立項(xiàng)評(píng)審，參加了課題專(zhuān)題培訓(xùn)，近期將邀請(qǐng)江都區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家開(kāi)題。同時(shí)，要求青年教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展靈活多樣的微型課題研究，努力使課題研究與課改相結(jié)合，與教學(xué)研究相結(jié)合，與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。僅2016年秋學(xué)期，我校共有12篇次的文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表，46篇次的論文在省、市、揚(yáng)州的論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。其中，在揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中，張中秋老師的論文榮獲一等獎(jiǎng)；在江都區(qū)教育局“運(yùn)河杯”論文評(píng)比中，曹陽(yáng)、李湘榮獲一等獎(jiǎng)；在江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)選中，12名教師獲一、二等獎(jiǎng)；在江都區(qū)教育局、揚(yáng)州市教育局舉辦的百名校長(zhǎng)科研引領(lǐng)下“我的教育主張”微講座文稿評(píng)比中，張中秋老師的《用愛(ài)守護(hù)春天的花朵》分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；在揚(yáng)州市技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比，許軍老師和莊雪貴老師的論文榮獲一、二等獎(jiǎng)。在江都教育局教科研綜合獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比中，嚴(yán)輝等四名老師分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，嚴(yán)輝獲20152016學(xué)教科研工作“江都區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人”。四、細(xì)化后勤管理，鍛造安全校園。精致管理要求人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都要做成精品。近年來(lái)，我校進(jìn)一步細(xì)化精致管理措施，將管理責(zé)任制度化、具體化、明確化，切實(shí)提高全員管理水平。，確保教學(xué)秩序。安全問(wèn)題是學(xué)校工作的頭等大事，是開(kāi)展好一切工作的前提。為了能更好的保障全校師生的人身安全，我校積極制定了一系列制度，做到分工明確，責(zé)任到人。(I)學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任制。校長(zhǎng)與學(xué)校備部門(mén)負(fù)責(zé)人及備班主任層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，做到“千斤重?fù)?dān)眾人挑”。時(shí)刻提醒學(xué)校所有教師要把安全工作放在首位，切實(shí)提高廣大教