【正文】 發(fā)展。而當(dāng)代通信則是移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)通信時(shí)代，未來(lái)通信將會(huì)將人類(lèi)帶入一個(gè)全連接的世界。（三）現(xiàn)代通信理論與技術(shù)以信息論、編碼論、傳輸理論、調(diào)制論為代表的一大批原創(chuàng)理論，以通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信保密技術(shù)、質(zhì)量保障技術(shù)為代表的一大批關(guān)鍵技術(shù)奠定了現(xiàn)代通信的基石?，F(xiàn)代通信研究的基本問(wèn)題是信源編碼、加密編碼、信道編碼；熱點(diǎn)問(wèn)題是量子通信、5G通信?？偠灾?，現(xiàn)代通信理論和技術(shù)將會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展不斷完善原有領(lǐng)域和突破全新領(lǐng)域。（四）通信系統(tǒng)與通信工程通信系統(tǒng)由信息源、發(fā)送設(shè)備、信道、接收設(shè)備和受信者組成。典型的通信系統(tǒng)包括微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)等。通信工程實(shí)施包括工程設(shè)計(jì)和工程實(shí)施兩個(gè)階段，具體來(lái)說(shuō)，通信工程設(shè)計(jì)包括需求分析、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)安裝與調(diào)試和用戶培訓(xùn)與系統(tǒng)維護(hù)幾個(gè)方面，通信工程實(shí)施則需要對(duì)施工階段的主要環(huán)節(jié)做出合理的控制和管理。通信工程建設(shè)程序則由立項(xiàng)階段、實(shí)施階段和驗(yàn)收階段幾個(gè)階段組成。（五）通信業(yè)概況通信業(yè)又稱電信業(yè)或者通訊業(yè)，包括通信服務(wù)業(yè)和通信制造業(yè)兩個(gè)子行業(yè)。通信行業(yè)主要包括運(yùn)營(yíng)商、電信設(shè)備提供商、終端產(chǎn)品提供商、工程公司，分別為電信網(wǎng)絡(luò)提供設(shè)備、安裝調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)。它們構(gòu)成了通信行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。通信行業(yè)屬于信息技術(shù)業(yè)，其主要特征如下（一）：高創(chuàng)新性和高滲透性相結(jié)合。（二）：產(chǎn)出高、效益好。（三）：高風(fēng)險(xiǎn)。（四）：更新周期快。通信業(yè)對(duì)人才的需求大且廣，目前比較熱門(mén)的是包括數(shù)據(jù)通信工程師、電信網(wǎng)絡(luò)工程師等諸多小類(lèi)崗位的通信工程師大類(lèi)?？偠灾?，通信業(yè)是一個(gè)亟需發(fā)展的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。（六）通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展通信工程專(zhuān)業(yè)主要為研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理。我國(guó)的通信工程專(zhuān)業(yè)始于上海交通大學(xué)在電機(jī)工程專(zhuān)業(yè)內(nèi)設(shè)置的“無(wú)線電門(mén)”，經(jīng)過(guò)幾十年的積淀，特別是進(jìn)入新世紀(jì)來(lái)，在國(guó)家對(duì)通信人才培養(yǎng)迫切需求的大背景下，我國(guó)的通信工程專(zhuān)業(yè)迅速發(fā)展。為國(guó)家的發(fā)展輸送了大批人才。（七）通信工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)的總體培養(yǎng)目標(biāo)是該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)后5年能夠達(dá)到一定的專(zhuān)業(yè)成就和崗位要求。具體來(lái)說(shuō)，通信工程本科畢業(yè)生需要掌握數(shù)字信號(hào)處理、通信技術(shù)基礎(chǔ)、通信電路與系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理、信息理論基礎(chǔ)、信息網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論等知識(shí)；需要具備研究各種信息的處理、交換和傳輸?shù)幕灸芰?；需要掌握大學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在課程設(shè)置方面，一共有通識(shí)教育課程、學(xué)科教育課、專(zhuān)業(yè)教育課程和個(gè)性培養(yǎng)課程。本科生需要修完一定的課程，獲得規(guī)定的學(xué)分，才能準(zhǔn)予畢業(yè)。總結(jié)通信工程是一門(mén)創(chuàng)新性和實(shí)踐性高度結(jié)合的工科，對(duì)本科生的思維和動(dòng)手能力要求較高，它關(guān)注的是通信過(guò)程的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)通信工程專(zhuān)業(yè)人才有十分強(qiáng)大的需求，同樣，通信工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)也對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。第五篇：電氣工程導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)總結(jié)“導(dǎo)論”課程學(xué)習(xí)總結(jié)XXXXXX 轉(zhuǎn)眼間，大一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，這一年雖然沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，但是我一直很迷茫，有對(duì)未來(lái)的迷茫，有對(duì)怎樣才能度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活的迷茫，但有的更多的是對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)——電氣工程及其自動(dòng)化，所知甚少而產(chǎn)生的迷茫。所幸的是在這個(gè)小學(xué)期里院里對(duì)我們開(kāi)設(shè)了《電氣工程導(dǎo)論》這門(mén)課程，它對(duì)我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)做了深刻的剖析和講解，讓我第一次清楚的認(rèn)識(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)。通過(guò)“導(dǎo)論”課程我了解了我所學(xué)習(xí)的這門(mén)學(xué)科包括電子電力與電力傳動(dòng)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電機(jī)與電氣、高電壓與絕緣和電工理論與新技術(shù)五個(gè)研究方向。專(zhuān)業(yè)特色在于強(qiáng)電與弱電相結(jié)合，電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合，軟件與硬件相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合。同時(shí)也了解了這五個(gè)研究方向的具體研究方向。這個(gè)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，受過(guò)電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問(wèn)題基本能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。從這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我們能夠從事于電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的。但是為了我們到時(shí)候能夠更好地就業(yè)我們必須在畢業(yè)時(shí)具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的外語(yǔ)能力；，主要包括電工理論、電子技術(shù)、控制理論、電機(jī)與拖動(dòng)、電力工程、計(jì)算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等；，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；—2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì)；，具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理的實(shí)際工作能力。只有這樣我們才能真正的被企業(yè)賞識(shí)，從而獲得自己心儀的工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。學(xué)完這門(mén)課程之后我覺(jué)得自己對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)終于不再像以前那樣茫然了，也對(duì)自己的未來(lái)有了初步的規(guī)劃，這些都得歸功于《電氣工程導(dǎo)論》這門(mén)課程。雖然這門(mén)課只有短短的六節(jié)課，但是它對(duì)我們電氣專(zhuān)業(yè)的同學(xué)的重要性真是不亞于一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程??！這是我的第一感覺(jué)。真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能夠認(rèn)真的對(duì)待這門(mén)課程?！皩?dǎo)論”課程因?yàn)槭墙衲陝傞_(kāi)的一門(mén)新課程，所以還是有些不完善的地方的，就我所知，我們上課的內(nèi)容主要包括五大部分:(1)概述，講的主要是一些基礎(chǔ)知識(shí)，有助于對(duì)后續(xù)部分的理解；（2）電機(jī)與電氣控制技術(shù)；（3）電力電子與傳動(dòng)控制技術(shù)；（4）電力系統(tǒng)運(yùn)行與優(yōu)化技術(shù)；（5）電力系統(tǒng)故障檢測(cè)診斷與智能電網(wǎng)技術(shù)。因?yàn)檎n時(shí)少所以每部分都沒(méi)有更深入的進(jìn)行講解，因而我們沒(méi)有更加清楚的了解與課程相關(guān)的前沿知識(shí)，所以我希望該課程能夠在以后的教學(xué)中盡量多增加幾個(gè)學(xué)時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容上我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該每堂課上加上一個(gè)在電氣專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有杰出貢獻(xiàn)的人的相關(guān)故事，這樣不僅可以更多的了解電氣工程這門(mén)課程的發(fā)展史，而且可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，從而讓這門(mén)課程發(fā)揮出最大的價(jià)值。在教學(xué)方式上我發(fā)現(xiàn)這門(mén)課程都是老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，沒(méi)有一點(diǎn)師生互動(dòng)的情節(jié)在里面，我認(rèn)為這樣肯定是不利于我們更加深入的了解這門(mén)課的，所以我建議在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該加上師生互動(dòng)這一個(gè)環(huán)節(jié)。最后，衷心祝愿這門(mén)課程能夠越來(lái)越完善，可以帶給我們更多的驚喜。同時(shí)在這里我也要向教授我們這門(mén)課程的六位教授表達(dá)我深深的敬意，感謝老師們的教誨！