跟崗實習(xí)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-28 15:48本頁面
【正文】 能量。制定責(zé)任理念：“ 責(zé)任勝于能力，責(zé)任心就是競爭力，責(zé)任感就是凝聚力。”是堅持學(xué)科導(dǎo)師引領(lǐng)。推薦選拔出德才兼?zhèn)洌哂心７稁ь^、學(xué)科引領(lǐng)作的導(dǎo)師與青年教師結(jié)成對子，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。在評定職稱，評先表優(yōu)上的決策權(quán)。是集體教研促發(fā)展，實現(xiàn)了“同伴互助”這一理念的教研形式。舉行教師業(yè)務(wù)考試，打造浉中品牌。時間每年十二月第一周，內(nèi)容為歷屆中招試題，納入業(yè)務(wù)考核。是班主任論壇傳能量。每兩周一次的教師會上的“教師論壇”班主任會上的“班主任論壇”。6是“倡導(dǎo)、學(xué)習(xí)、促進(jìn)”。大力推動教師讀書和專題學(xué)習(xí)工作，贈書，寫讀書心得，組織讀書沙龍。支持教師學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)教師的先進(jìn)典型，及時發(fā)現(xiàn)陽光教師的閃光點。情感激勵，心理室和辦公室每周末或節(jié)日里向教師發(fā)送的陽光勵志或溫情短信緩解顧教師壓力，傳遞正能量。參與教師家慶祝；每月為教師集體慶祝生日。三、推行陽光教育 育陽光學(xué)生有位校長說過：“在沒有完全改變應(yīng)試教育的今天，如果不重視成績，學(xué)校沒有今天；如果一味重視成績，學(xué)校沒有明天?！边@就要求我們必須面向第一個孩子，不放棄、不拋棄一個孩子。陽光教育讓愛像陽光一樣灑遍孩子心靈的每個角落，讓孩子樹立起健康、積極、樂觀向上的心態(tài)；讓孩子學(xué)會感恩，懂得寬容；讓孩子有良好 的人格修養(yǎng)，懂得做人和成功的真正含義。在陽光教育的引導(dǎo)下，使每位學(xué)生成為身心健康、個性鮮明、品德優(yōu)良、學(xué)有所長的陽光少年。制定《中學(xué)生一日常規(guī)三字歌謠》、《新生手冊》利用各種形式解讀。升旗儀式已經(jīng)成為愛國主義教育、文明禮儀教育、文學(xué)欣賞的大課堂。開展校園文化藝術(shù)節(jié)。在七八年級開展“誠信考試”養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣。“小紅帽”創(chuàng)衛(wèi)自愿者活動。開展“紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗”評比活動。大課間活動計劃，“原地跑活動。每層樓開設(shè)陽光開放書吧，每個班級設(shè)立“陽光圖書角”；陽光放松吧；《浉河行》校報，《花開浉河》校刊。勵志陽光文化，每一塊墻壁都“會說話”每個景點都啟智。建立樓層勵志文化，陽光班級文化，窗簾文化，廁所禮儀文化。實施了“國學(xué)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動。開國學(xué)指導(dǎo)課，發(fā)動學(xué)生研讀經(jīng)典。舉行一系列活動，如經(jīng)典吟誦、演講、唱讀等。適時開展了“光盤行動”文明餐桌等傳承美德活動。重視家校聯(lián)系，形成家校合力，形式多樣，家庭教育培訓(xùn)會，使家長真正認(rèn)識到，學(xué)生進(jìn)步就是一百分，進(jìn)步就是家校最大的成果。開展家長進(jìn)校日，每周三是家長進(jìn)校日人，家長進(jìn)校、進(jìn)課堂、進(jìn)食堂，與孩子一起聽課，下起就餐，了解學(xué)校提出意見與建議。四、實施陽光管理辦陽光學(xué)校行政管理人員率先垂范。要求有五項修煉：心系學(xué)校的大局意識；不進(jìn)則退的危機(jī)意識；改革創(chuàng)新的發(fā)展意識；爭創(chuàng)一流的領(lǐng)先意識。要有四勤作風(fēng)（走、聽、思、學(xué)）。堅持早來晚走，一天提前到校，最晚離校，每天查課、查食堂、查衛(wèi)生、查紀(jì)律，并對課堂紀(jì)律，班級衛(wèi)生量化公示。行管人員全部帶課，并帶主課，帶班主任。推門聽課并公示。實施陽光管理 民主管理 形成民主管理機(jī)制。涉及師生切身利益的事廣泛征求意見，經(jīng)學(xué)校行政會討論后交教代會通過，如職評、評先表優(yōu)、考勤制度、獎勵制度等。堅持科學(xué)規(guī)范管理 堅持目標(biāo)管理，制定詳細(xì)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，按照平時工作給以量化。注重過程管理。把課堂作為教學(xué)改革的突破口，提出有效、高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。積極創(chuàng)設(shè)陽光校園環(huán)境文化?？傊?，這次的校長跟崗學(xué)習(xí)，讓我感受到了我校與兄弟學(xué)校之間的差別，讓我提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)，一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取是新形勢下對校長及教師的新要求。學(xué)習(xí)是為了提高，學(xué)而時習(xí)之，在電大的聽報告，到?jīng)负又袑W(xué)參加培訓(xùn)，都是學(xué)，而把他們有益的教學(xué)管理經(jīng)驗，用在自己的日常教育教學(xué)管理中去，形成自己的特色，這就是習(xí)的過程。借用羅山一中的一句話，每天進(jìn)步一點點，一生會有大發(fā)展。同時，我校在管理上還存在許多不足之處，四天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我學(xué)習(xí)了王校長先進(jìn)的管理經(jīng)驗，感悟了他深邃的人格魅力，這些都給予我潛移默化的影響，我累并收獲著，辛苦并快樂著，我慶幸在我的教學(xué)工作中能有這樣的一次增長見識的機(jī)會。今后，我得把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識運用到學(xué)校的工作中去，不斷提高自己的教育管理能力，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美!
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