【正文】 說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路，一切都要慢慢來(lái)。孩子你慢慢來(lái)，體格與內(nèi)心才能不斷茁壯、強(qiáng)大。越來(lái)越愛(ài)純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于著樸實(shí)。作文讀《孩子你慢慢來(lái)》有感8養(yǎng)育孩子是一件漫長(zhǎng)而偉大的工程，這過(guò)程中的艱辛是難以斗量的。所謂“養(yǎng)兒方知父母恩”，真的不知道要花費(fèi)多少心血才可以把孩子培養(yǎng)成才。龍應(yīng)臺(tái)則以一種安靜的，潛移默化的方式把孩子教育成一個(gè)正直有愛(ài)心的人?！拔遥谛标?yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”從這就能看出她的育兒態(tài)度。這在生活節(jié)奏如此之快的現(xiàn)代，是多么的難得?，F(xiàn)在的人都崇尚“早”“快”，都擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，又怎么會(huì)讓孩子慢慢來(lái)、慢慢來(lái)呢？但是，實(shí)際上，孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體真的需要一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能其實(shí)都要時(shí)間，我們不能因?yàn)樽约赫莆者@項(xiàng)技能卻不能容許他人犯錯(cuò)和給予學(xué)習(xí)的時(shí)間吧！我們有事情忙的時(shí)候，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“等一等”，“學(xué)會(huì)等待”，可是，我們作為父母，為什么不能等一等孩子的成長(zhǎng)步伐呢？父母慢一點(diǎn)，懶一點(diǎn)，孩子就有多一點(diǎn)的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子便能成長(zhǎng)得快一點(diǎn)?！吧膩?lái)處和去處，我突然明白了，不透過(guò)書本和思考，透過(guò)那正在爬的孩子。”成為母親后，我對(duì)人生的許多思考都有了不少改變。孩子不僅僅是生命的延續(xù)，在某種程度上，孩子還是父母的一面鏡子，從孩子身上可以看到很多自身的問(wèn)題。從最初生命的孕育，到幼兒的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，我似乎對(duì)生命的意義有了重新的認(rèn)識(shí)。剛知道自己懷孕的時(shí)候，心里是何等的驚喜，雖然腹部依然平坦，然而自己已經(jīng)不再是一個(gè)人。做產(chǎn)檢的時(shí)候孩子的心跳聲，四個(gè)月后孩子的胎動(dòng)，就連每個(gè)月增長(zhǎng)的體重，似乎都是生命的音符，最后的最后，這些音符組成一首美妙的華章。如果要給它取一個(gè)名字，或許，可以叫做《來(lái)處》。倘若沒(méi)有這些經(jīng)歷，我可能依然是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，肆意揮霍青春的任性孩子。忽然想起大學(xué)上課時(shí)教授問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：大家認(rèn)為人的童年應(yīng)該是什么時(shí)候結(jié)束的呢？幾歲才不是一個(gè)孩子？我的回答是：當(dāng)我自己成為別人的母親，當(dāng)我有了自己的孩子的時(shí)候！讀《孩子你慢慢來(lái)》有感9常言道“天下娃娃一般可愛(ài)”，龍應(yīng)臺(tái)筆下的那孩子更是可愛(ài)。讀《孩子你慢慢來(lái)》，最吸引我的是作品的主人公，也就是作者的兒子，一個(gè)名叫安安的小孩。在我眼里，他是一個(gè)了不起的小孩。兩歲的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì)說(shuō)三種語(yǔ)言了，他和媽媽講中文，和爸爸說(shuō)德語(yǔ)，在幼兒園的時(shí)候和小伙伴們卻是用瑞士語(yǔ)交流。他對(duì)周圍的一切事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，時(shí)常會(huì)冒出很多稀奇古怪的問(wèn)題。一次見(jiàn)到金色的飄蕩彩帶時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)誤以為是龍，安安這么一個(gè)從出生開始就生活在德國(guó)的兩歲小孩又怎么會(huì)知道呢?這么抽象的東西，作者一時(shí)半會(huì)兒也不知道怎么解釋?；氐郊遥舶灿米约旱耐婢哕嚺帕艘粭l彎曲的長(zhǎng)隊(duì)，指著它說(shuō)：“龍?！睂?duì)，好一個(gè)“車水馬龍”，這也說(shuō)明他一半的血還是中國(guó)的，依舊和龍有很深的淵源。光說(shuō)這可愛(ài)的安安，我似乎忘了還有一位主角——母親，就是作者本人。安安很小的時(shí)候，軟綿綿的，胖乎乎的，像個(gè)小球。作者很愛(ài)這小家伙，親他的頭發(fā)、腳、手，幾乎全身都被親遍了。我想，我們每個(gè)人小時(shí)候也曾被母親如此的親吻過(guò)吧!龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，當(dāng)一位母親低著頭微笑地看著孩子吸奶時(shí)，這畫面是最美的，也是最幸福的。既然母愛(ài)是那么的甜美，誰(shuí)又愿意分割呢?自弟弟出生，母親的愛(ài)就分割了一半給弟弟。當(dāng)安安開始不聽(tīng)話，當(dāng)作者抱著泣不成聲的安安，安安說(shuō)：“我覺(jué)得你更愛(ài)弟弟。”當(dāng)一個(gè)幾歲大的孩子懂得母愛(ài)無(wú)法分割，當(dāng)一位母親也因做錯(cuò)事而愧對(duì)孩子時(shí)，我的內(nèi)心泛起了波瀾。天底下，沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，但，是否每一個(gè)孩子都愛(ài)呢?重男輕女的現(xiàn)象在社會(huì)上還很普遍。愛(ài)孩子是最基本的，哺乳也是應(yīng)該的，可又有多少孩子是喝母親的奶水長(zhǎng)大的呢。以前那在大樹下、路邊卷起衣服便喂奶的景象早已消失了。大庭廣眾之下喂奶很丟臉嗎?不是的，那是一位母親在展示她最美的一刻。懵懂的孩子，你該讀一讀這書，好好地感知母愛(ài)。無(wú)知的女人，你更應(yīng)該細(xì)細(xì)品味這本書，愛(ài)自己的孩子，這有何羞恥的呢!龍應(yīng)臺(tái)和安安一起洗澡時(shí)尚且能向她解釋每月一次的月經(jīng)，我想，這就是母愛(ài)吧，不馬虎的母愛(ài)。讀《孩子你慢慢來(lái)》有感10“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生，當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！睆奈⑿派峡吹竭@句話，我認(rèn)識(shí)了這樣一位母親——龍應(yīng)臺(tái)。這句話震撼了我，所以趁著休息的時(shí)間買了她的書來(lái)看。從龍應(yīng)臺(tái)與兩個(gè)孩子的交流相處，我覺(jué)得他是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，他也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上，他有自己的教育智慧。是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物，只有真切的感受，才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。我們做父母的在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望它強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩，卻忘記了她才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律，看過(guò)孩子，你慢慢來(lái)，深刻的感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢的等待那些生命的必然到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)。龍應(yīng)臺(tái)的文字不僅告訴我要認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子，他還告訴我在教育的過(guò)程中，教育者要尊重孩子。真正的尊重就要允許他說(shuō)“不”，允許他不完美。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)要求孩子把字重新抄寫一遍時(shí)，安安理直氣壯的回答：“”為什么？為什么我要再多寫一行？你總是要我寫的好，寫的漂亮，我只是一個(gè)小孩，我沒(méi)辦法寫得像你那么好啊…”孩子有權(quán)利說(shuō)不，有時(shí)候缺憾也是一種美麗。我是一個(gè)母親，我的孩子總是不按照我的要求行事，也不按照我希望的`方向發(fā)展。我很無(wú)奈，也很著急，但孩子才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律，急不得也急不來(lái)，我在適應(yīng)中，也在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)做好母親這個(gè)角色。由此我也想到自己的工作，我面對(duì)37個(gè)孩子，就有37種語(yǔ)言，37種可能，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。我卻試圖把他們變成一樣的，變得一樣優(yōu)秀，一樣聽(tīng)話，不禁覺(jué)得自己太可怕。他們并不完美，會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)調(diào)皮，作為老師我需要的是一個(gè)寬容的心，允許孩子犯錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤里學(xué)習(xí)，給他們嘗試的機(jī)會(huì)。少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)愛(ài)心，少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)菲薄，多一點(diǎn)耐心。是不是會(huì)讓我們自己的心境明亮起來(lái)？會(huì)不會(huì)使我們自己的內(nèi)心充盈起來(lái)？苦悶是一天，快樂(lè)也是一天，為什么不選擇快樂(lè)呢？教育是一項(xiàng)工程，也是一種藝術(shù)，我們要做的就是用我們的耐心，讓我們的學(xué)生快樂(lè)起來(lái)，成績(jī)提高上來(lái)，讓自己有一種學(xué)生成功成名就時(shí)的自豪與欣慰。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)慢速過(guò)作用的過(guò)程，母親需要靜靜陪伴，老師也是這樣。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，人生的路很長(zhǎng)，他美好的人生才剛剛開啟，所以這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們要慢慢的走。讀《孩子你慢慢來(lái)》有感11這本書我讀的很慢，有時(shí)候一頁(yè)反復(fù)讀幾遍，特別感動(dòng)于書里面生活的瞬間，孩子對(duì)于母親的意義，母親對(duì)于孩子的重要性。，最后帶著三個(gè)弟妹投河自殺了，水很臟很臟.....接著又寫了一個(gè)五歲孩子在系蝴蝶結(jié)，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他從從容容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指?？吹竭@句話我挺心虛的，想到兒子自己脫衣服脫不下來(lái)，穿襪子穿反，我總是不耐煩地說(shuō)他這么大了還不會(huì)，想起兒子當(dāng)時(shí)無(wú)助的表情，心里覺(jué)得好對(duì)不起兒子，其實(shí)他都能做，只是做的慢，因?yàn)槠綍r(shí)都是奶奶給他穿了，所以自己穿的時(shí)候就特別費(fèi)力，不熟練，以后一定多鼓勵(lì)兒子，不能一大早給他發(fā)脾氣。安安是一個(gè)特別聰明的小孩，學(xué)說(shuō)話的安安，聽(tīng)故事的安安，調(diào)皮的安安，會(huì)說(shuō)四種語(yǔ)言的安安......其實(shí)孩子的內(nèi)心是特別敏感又特別柔弱的，孩子的世界是充滿歡喜的又是充滿無(wú)助的。記得兒子之前想學(xué)街舞，由于各種原因沒(méi)能學(xué)，因?yàn)闋敔敽退职侄疾惶矚g讓他學(xué)，就沒(méi)有繼續(xù)。孩子也沒(méi)有再提這件事情，我也忘記了。一年級(jí)寒假之前，爸爸給兒子說(shuō)去學(xué)跆拳道吧，說(shuō)怎么怎么好，比街舞好什么的，兒子突然就爆發(fā)了，我也特別意外，給爸爸發(fā)脾氣說(shuō)：“好什么好，為什么我喜歡的東西你就覺(jué)得不好不讓我學(xué)，讓我學(xué)我不喜歡的東西呢”哇的大聲哭了起來(lái)，哭的特別傷心，我當(dāng)時(shí)都蒙圈了，我不知道兒子內(nèi)心是這樣的，我抱住了兒子。爸爸也給兒子道了歉，我也給孩子報(bào)上了街舞班。因?yàn)樽约哼@兩年來(lái)回奔波于醫(yī)院公司，對(duì)孩子的內(nèi)心了解太少了，覺(jué)得挺自責(zé)的。記得書中有這樣一個(gè)場(chǎng)景，外出幾個(gè)小時(shí)后媽媽回來(lái)了，問(wèn)孩子“媽媽不在的時(shí)候，你在干什么”，孩子平靜的回答“我在想事情”’媽媽忍不住笑著問(wèn)他“在想什么呢”“恩，我想沒(méi)有媽媽我該怎么辦？”這句話太深有感觸了，因?yàn)閮鹤右餐瑯訂?wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題，記得兒子說(shuō)“媽媽如果沒(méi)有你了，我也活不下去了”記得那天給兒子說(shuō)了好多話，突然覺(jué)得孩子是這樣的需要我，需要我慢慢陪他長(zhǎng)大.....看了這本書 突然覺(jué)得孩子的世界真的和我們不一樣，他們有他們的思想，有他們思考問(wèn)題的方式，我以后一定當(dāng)兒子合格的聆聽(tīng)者，不去磨滅他的好奇心，耐心，對(duì)兒子更多的陪伴與關(guān)心。有時(shí)候快快放手也是必要的，就像兒子穿衣服這件事，如果不是嫌他拖拉不讓他自己做，他不會(huì)現(xiàn)在也穿不好，快快放手更是給我們家長(zhǎng)的任務(wù)！讀《孩子你慢慢來(lái)》有感12這本書是龍應(yīng)臺(tái)所寫的，說(shuō)到龍應(yīng)臺(tái)，相信大眾印象最深的應(yīng)該是她那篇流傳久遠(yuǎn)的小文《兒子，我為什么要求你讀書》，她的一些育兒理念深受家長(zhǎng)認(rèn)同，但在當(dāng)前這個(gè)略顯浮躁的社會(huì)背景下，“慢慢來(lái)”明顯讓一些望子成龍的家長(zhǎng)做不到。在《孩子你慢慢來(lái)》里，她寫兒子對(duì)身體與性別最初的探索，比如自己和年幼的兒子在浴缸共浴，兒子問(wèn)她胸前是什么，她笑著說(shuō)，是“奶奶”。甚至，會(huì)在書中放一張給兒子喂奶的照片，小嘴吮著乳頭的那一瞬。她似乎不回避任何問(wèn)題，并以此展示生命的全貌。大便失禁和父親的權(quán)威不構(gòu)成沖突，講雞雞和月經(jīng)也不會(huì)消解母子間的純真感情。也許就是這些在通常意義上的親情文學(xué)里看不到的內(nèi)容，讓她這些文章與那些濫情、矯情、虛情的文章區(qū)別開來(lái)。以至于，即使是向來(lái)不屑于渲染親情的人看了，也會(huì)忍不住想：為什么我小時(shí)候不能和父母這樣坦誠(chéng)相待，不能這樣被當(dāng)成一個(gè)平等的人來(lái)教育？這本書后面有安德烈和飛利普兩兄弟的文字。15歲的飛利普文字輕松隨意，可19歲的安德烈竟在文中以“母親”稱呼媽媽。我就想到我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，跟我聊天時(shí)經(jīng)常提到他“母親”怎樣怎樣，讓我非常不解。和父母精神上比較親近的孩子，對(duì)外人卻以顯得疏遠(yuǎn)的尊稱提起；和父母精神比較疏遠(yuǎn)的孩子，卻又在言語(yǔ)上時(shí)時(shí)要顯得親昵。這大概是因?yàn)椋改负妥优静豢赡苓_(dá)到徹底的溝通，越是試圖溝通，只會(huì)越發(fā)看到其間的溝壑吧。我很羨慕那些和父母溝通就好像是跟自己同輩交往一樣，能夠直呼姓名，交流心事。作為一名幼師，平等也是我們對(duì)待“小大人”的必備條件?！逗⒆幽懵齺?lái)》像是一把鑰匙，打開了我對(duì)于傳統(tǒng)長(zhǎng)幼關(guān)系理解的那扇狹小的窗戶，見(jiàn)到了不一樣的東西。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“人生，其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上可以結(jié)伙而行，歡樂(lè)地前推后擠、相濡以沫；一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，情形就變了，各人走各人的路，尋找各人的方向。路其實(shí)可能會(huì)越走越孤獨(dú)。”如今，我們到了而立不立、進(jìn)退兩難的尷尬年齡段，或許這也正是由平原進(jìn)入森林的時(shí)候了。僥幸地想：也許，平原有平原的闊美，森林有森林的俊秀。讀《孩子你慢慢來(lái)》有感13當(dāng)今社會(huì)，“別讓孩子輸在起跑線上”這就話似乎早已成為教育觀念，它讓孩子們豐富多彩的童年被一個(gè)個(gè)“不可以”終止，許許多多的條條框框把孩子們關(guān)在籠子里，而臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的“孩子，你慢慢來(lái)”一書似乎讓人匪夷所思，他以豐富細(xì)膩的筆法記錄了《孩子，你慢慢來(lái)》一書中華安和華飛的成長(zhǎng)經(jīng)歷，過(guò)程耐人尋味。我最喜歡其中的《葛格和底迪》。故事在媽媽的叫喊聲中拉開序幕：吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽發(fā)現(xiàn)安安滿臉淚水，原因竟然是媽媽愛(ài)弟弟多。不一會(huì)，安安就出現(xiàn)在樓梯上，兩手插在褲袋里，斬釘截鐵地對(duì)媽媽說(shuō)：“你比較愛(ài)弟弟，他什么都可以，而我什么都不可以！”媽媽把安安拉到自己面前，讓他坐在膝蓋上，溫柔安撫這頭怒發(fā)沖冠的暴躁小牛，待安安漸漸安靜下來(lái)，媽媽開始發(fā)問(wèn)：“每個(gè)星期五下午，媽媽帶誰(shuí)去看戲？”“帶我”；“好，每天晚上的《西游記》、《綠樹懶人》……是講給誰(shuí)聽(tīng)的？”“給我”；那冬天爸爸帶誰(shuí)去阿爾卑斯山滑雪的？”“帶我”。待兒子有所領(lǐng)悟，媽媽把兒子的臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，四目相對(duì)，“安安，有些事是六歲的人可以做的，有些是兩歲的人可以做的，對(duì)不對(duì)？你是不是也要穿紙尿褲呢？”“不要……！”安安覺(jué)得很可笑。媽媽的做法實(shí)在令人驚訝，她在安安不理解父母時(shí)，沒(méi)有一味給他灌輸?shù)览恚窃跍剀暗哪缸訉?duì)話中教導(dǎo)安安，甚至在安安用剪刀把卷毛飛飛的衣服剪的像叫花一樣破難不堪時(shí)也沒(méi)有將他關(guān)進(jìn)小黑屋去反思，也有沒(méi)有在安安不遠(yuǎn)涮牙時(shí)動(dòng)用武力。一次次充滿愛(ài)的教育終于認(rèn)安安和飛飛又玩在一起。孩子，你慢慢來(lái)，你慢慢來(lái)……也許，慢慢來(lái)會(huì)更好。讀《孩子你慢慢來(lái)》有感14在這個(gè)每天發(fā)生著日新月異變化的社會(huì)，我們被一只無(wú)形地手，推著快速往前走。我們不再享受美食，而只關(guān)注一頓飯能否填飽肚子。我們不再欣賞風(fēng)景，而只關(guān)注何時(shí)能抵達(dá)目的地。甚至，家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子寄予了厚望，卻少了許多深情的等待，不再愿意用一顆柔軟的心，靜靜地守候著一顆幼小的“種子”發(fā)芽成長(zhǎng)。我們似乎都忘記了：愛(ài)，需要慢慢來(lái)。讀著《孩子，你慢慢來(lái)》，我感受到了龍應(yīng)臺(tái)望子成龍的心愿，在字里行間，更多的是透露出她不急，希望孩子慢慢來(lái)，心慢下來(lái)，在慢慢的環(huán)境中，慢慢地成長(zhǎng)。大多數(shù)人認(rèn)為這是一篇母愛(ài)日記，記錄作者兩個(gè)女兒——華安和華飛成長(zhǎng)的故事。但最觸動(dòng)我心的，是字里行間的款款深情。力透紙背的，是一位深情母親殷切的愛(ài)意。是這位溫柔的母親愿意同孩子一起蹲下來(lái)，保持同等高度去看待世界的耐心與關(guān)懷。一天一天，她陪伴著孩子慢慢成長(zhǎng)，所以在常人眼中，令人生惡的老鼠也瞬間因?yàn)楹⒆拥呐d趣盎然，而變得俏皮可愛(ài)起來(lái)。所以一個(gè)看似無(wú)趣的話題——觸電的小牛，居然成了母子之間能夠反復(fù)交談的有趣談資。所以，綠林好漢譜寫的《水滸》傳奇，只成了孩子口中咿咿呀呀學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)前練習(xí)。一個(gè)一個(gè)溫情的片段，一句一句動(dòng)人的文字，使我仿若退到了一個(gè)安靜的角落，幼小的心靈被深深的愛(ài)意所溫柔地籠罩。深