【正文】 的一般性見解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法，新思路。若對(duì)某問題實(shí)在無(wú)獨(dú)到見解，則可采用此手法：即質(zhì)疑提問（argue）法——對(duì)針對(duì)該問題一般性回答提出一到兩個(gè)的質(zhì)疑，或者對(duì)問題本身甚至與問題相關(guān)的話題提出問題或潛憂，然后與導(dǎo)師探討，展開話題，探討得越激烈越是利好信號(hào)，能夠引發(fā)一場(chǎng)討論也是學(xué)術(shù)素養(yǎng)之一。而且，將來(lái)進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，常見的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨(dú)到性，和對(duì)新問題的敏感性。如果質(zhì)疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問一答的交談過程中，導(dǎo)師可以鑒察到學(xué)生知識(shí)面是否廣博，思路是否獨(dú)到清晰，學(xué)術(shù)潛力有否，甚至對(duì)學(xué)生的談吐風(fēng)貌都可由此見一斑。二、專業(yè)課之外內(nèi)容考核及應(yīng)對(duì)需要指出的是，對(duì)于跨專業(yè)考入的學(xué)生，要特別預(yù)備諸如“為何換專業(yè)”，“本科專業(yè)和今后的研究專業(yè)有何關(guān)聯(lián)”，“本科專業(yè)對(duì)今后研究專業(yè)有何推助作用”，“自己今后研究的優(yōu)勢(shì)在哪里”等等諸如此類的發(fā)難式提問。對(duì)此，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌I(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問題的邏輯方法卻大致可共享。如問：“你本科的化學(xué)專業(yè)會(huì)對(duì)今后所研究的企業(yè)管理專業(yè)有何幫助呢？”，可回答：“四年化學(xué)學(xué)科的研習(xí)培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習(xí)慣，而隨著管理學(xué)等人文學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展和研究的深入，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗(yàn)提供理論支持和邏輯化規(guī)范?！钡鹊戎T如類似?？梢?，面試前，實(shí)在有必要搜集相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀乃至最新研究動(dòng)向，而可以預(yù)見的是，任何學(xué)科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學(xué)科考研學(xué)生在面試時(shí)不可不提到的一點(diǎn)。另外，導(dǎo)師一般還會(huì)問及學(xué)生為何考入此校，以及未來(lái)打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何——求職抑或深造？”，該類問題旨在探尋學(xué)生的讀研目的，回答時(shí)，實(shí)事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來(lái)此讀研，完全可坦誠(chéng)回答為將來(lái)更好地求職，獲一滿意工作等等。若導(dǎo)師進(jìn)一步追問“打算尋覓什么樣的工作”，該問題旨在考察學(xué)生的興趣所在，內(nèi)心訴求所向，所以回答時(shí)要有所考慮，本著收斂謹(jǐn)慎的態(tài)度。其實(shí)，直抒胸臆也無(wú)妨，因?yàn)殛P(guān)于未來(lái)，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當(dāng)，并無(wú)大礙，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，包括導(dǎo)師在內(nèi)，都不會(huì)對(duì)誠(chéng)實(shí)坦蕩反感。三、外語(yǔ)能力考核及應(yīng)對(duì)提前撰寫英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必要的，此外，若提問時(shí)間允許的話，多介紹自己英語(yǔ)方面的高水平彌足重要，因?yàn)檫M(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，輔助導(dǎo)師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項(xiàng)重要的工作，若外語(yǔ)上佳，在導(dǎo)師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語(yǔ)表達(dá)當(dāng)然也有必要。四、非智力因素考核及應(yīng)對(duì)撇開學(xué)術(shù)問題，導(dǎo)師或許營(yíng)造輕松對(duì)話氛圍，讓學(xué)生放松下來(lái)，就愛好，興趣等等暢所欲言，學(xué)生也大可不必緊張，時(shí)刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過分城府和老道反而適得其反。最后，考研復(fù)試本質(zhì)上是一場(chǎng)面試活動(dòng)，一場(chǎng)人與人之間的會(huì)面交流，作為學(xué)生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠(chéng)懇，甚至注意手機(jī)調(diào)至振動(dòng)等等細(xì)節(jié)，這些實(shí)屬交往所尚之禮節(jié)，無(wú)須贅述。第五篇：2018年考研數(shù)一考試難度分析及復(fù)試指導(dǎo)_斃考題斃考題APP獲取更多考試資料，還有資料商城等你入駐2018年考研數(shù)一考試難度分析及復(fù)試指導(dǎo)2018年的全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不意味著結(jié)束，因?yàn)楹竺孢€有很多事情需要我們?nèi)プ?，比如大家?huì)關(guān)注一下國(guó)家線是多少，能不能過線；若能，如何備戰(zhàn)復(fù)試等等，為幫助各位18年的考生更好的規(guī)劃后面的安排，現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)試卷作如下分析，并給需要復(fù)試的同學(xué)一些意見。一、分析18年數(shù)一難易度數(shù)學(xué)一中涉及到的高等數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有絕對(duì)值函數(shù)的可導(dǎo)性、空間曲面切平面、級(jí)數(shù)求和，邁克勞林公式、定積分比較大小、計(jì)算極限、導(dǎo)數(shù)的幾何應(yīng)用，分步積分、旋度定義、第一類曲線積分、求不定積分、多元函數(shù)微分學(xué)應(yīng)用（條件極值）、第二類曲面積分求解、微分方程計(jì)算與證明等等。相比與去年，整體難度相對(duì)較大。線性代數(shù)知識(shí)點(diǎn)有秩，線性方程求解，二次型，正交矩陣，相似，逆矩陣特征值與行列式的關(guān)系等等。相比與去年，整體相對(duì)較大。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)有數(shù)字特征，概率密度函數(shù)、條件概率、事件獨(dú)立的性質(zhì)與計(jì)算、假設(shè)檢驗(yàn)、二維隨機(jī)變量的數(shù)字特征、兩個(gè)隨機(jī)變量的函數(shù)的分布、最大似然估計(jì)等。相比與去年，整體難度相對(duì)較大。二、考研復(fù)試應(yīng)該知道的事兒：通常會(huì)是筆試+面試筆試考查的是英語(yǔ)方面的寫作聽力，另外就是你的專業(yè)課了，面試的時(shí)候會(huì)考察到你的英語(yǔ)口語(yǔ)，另外一個(gè)就是現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師提問時(shí)間了。（不同學(xué)校，略有不同，詳細(xì)還要建自己所考院校復(fù)試要求），或者詢問已經(jīng)考到該校的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐或者認(rèn)識(shí)的人，最好在初試結(jié)束的時(shí)候開始著手復(fù)試，不要到了時(shí)間在準(zhǔn)備那樣就太趕了。：首先你要對(duì)于自己的初試分?jǐn)?shù)進(jìn)行估分，確認(rèn)下自己是否要準(zhǔn)備復(fù)試，估分?jǐn)?shù)看分?jǐn)?shù)線，歷年的分?jǐn)?shù)線不會(huì)有太大的波動(dòng)，學(xué)校的網(wǎng)站以及網(wǎng)上都可以查詢到信息。考試使用斃考題，不用再報(bào)培訓(xùn)班邀請(qǐng)碼：8806斃考題APP獲取更多考試資料，還有資料商城等你入駐。主要分為兩部分專業(yè)課+英語(yǔ)，專業(yè)課看具體學(xué)校的要求，大家在這方面最好多問問，切忌閉門造車，多查詢一些歷年信息和經(jīng)驗(yàn)?？谡Z(yǔ)和聽力是大家需要關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，很多童鞋在復(fù)試中由于口語(yǔ)而吃了很大的虧，希望大家多加練習(xí)，多聽多說出來(lái)，到復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)才會(huì)從容不迫。，也要很重要的就是給導(dǎo)師的印象問題。復(fù)試過程中要保持禮節(jié)行為，應(yīng)該沒有導(dǎo)師想和不禮貌的學(xué)員待在一起，再就是形象，整潔干凈給人舒適清爽的感覺，不要太夸張?zhí)S便。，大家首先要保持鎮(zhèn)定不要慌張結(jié)巴，盡量多展示出自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短，禮貌、謙虛、大方、自信，回答問題時(shí)候不要太帶有攻擊性的去評(píng)論某個(gè)問題。考試使用斃考題，不用再報(bào)培訓(xùn)班邀請(qǐng)碼：8806