【正文】 指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的教研方向作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各科組先后認(rèn)真精讀體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀了《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書，并定期閱讀本學(xué)科的教學(xué)雜志，如《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等，了解最新教研動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，寫好心得體會(huì)。利用科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的需要”。二、常規(guī)常抓不懈制定計(jì)劃求“實(shí)”。開學(xué)初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀學(xué)校及市教研室的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。音樂、英語組依據(jù)科組計(jì)劃制定小組教研計(jì)劃?？平M教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。備課求“細(xì)”。本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認(rèn)真詳細(xì)地備好課外，還積極撰寫課后反思。本學(xué)期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高。教研課求“精”（一）開展集體備課活動(dòng)?！叭翰呷毫?，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)容。（二）上研討課。課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。對于上教研課，我們要求上課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，綜合組共上了16節(jié)研討課，其中進(jìn)行了兩次同課異構(gòu)主題教研，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。（三）課后評議。課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次教研課都要按學(xué)科小組進(jìn)行集中評議。同時(shí)非本學(xué)科教師也選擇性地參與評議，評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行，各抒己見，形成共識(shí)。與此同時(shí)，上課老師課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思，深刻剖析自己的課堂，提倡一課一得。通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對“快樂學(xué)習(xí)，智慧課堂”這一主題有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。成果展示這一學(xué)期，經(jīng)過本教研組全體老師的努力，在各方面都取得了不錯(cuò)的成績。美術(shù)組的課題《小學(xué)美術(shù)“學(xué)生課前預(yù)案學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。組內(nèi)朱寒昕、蔡仙芬兩位老師參加市優(yōu)質(zhì)課評比均取得了二等獎(jiǎng)的好成績。英語組并承擔(dān)了市英語復(fù)習(xí)課教研會(huì)的開課任務(wù)，取得了與會(huì)老師的一致好評。信息技術(shù)組也承擔(dān)了教研區(qū)教研的開課任務(wù)。各科老師利用課余時(shí)間積極輔導(dǎo)本學(xué)科尖子生，在各級各類比賽中均取得了好成績。如果市運(yùn)動(dòng)會(huì)、市歌唱比賽、市書畫比賽等。三、存在問題根據(jù)本教研組的特點(diǎn)，開展活動(dòng)相對困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據(jù)教研處的要求組織本組全體教師參與教研活動(dòng)。我組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n。積極完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。本組教師雖然在同一個(gè)教研組，但任教的學(xué)科還是有一定的區(qū)別，任教的課程時(shí)間上沖突較大，開展教研活動(dòng)以及完成聽課任務(wù)有一定的困難。今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進(jìn)一層。第五篇：綜合組教研計(jì)劃（范文模版）綜合組教研工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的具體要求，綜合組將以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng)，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)深入推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，反思討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)，引導(dǎo)全組教師把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)目標(biāo)，以小課題研究為切入點(diǎn)，不斷提高教育科研的實(shí)效性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效益。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。倡導(dǎo)全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個(gè)有思考的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)有使用力的人，做一個(gè)工作有創(chuàng)新的人。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，努力構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”課堂，落實(shí)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)指導(dǎo)意見，全面提高教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。三、主要工作嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué)，提前一天認(rèn)真?zhèn)湔n,做到按備課計(jì)劃組織教學(xué)，嚴(yán)抓備課質(zhì)量（心中有目標(biāo)、有完成目標(biāo)的手段及方法）和課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課組建設(shè)，探索并形成符合校情并初具特色的有效課堂教學(xué)模式。探索、完善與新課程相適應(yīng)的教師教學(xué)評價(jià)機(jī)制，完善教學(xué)規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理。定期檢查學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得等，把教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。積極開展教科研活動(dòng)，注重教科研課題的立項(xiàng)、研究過程。積極開展撰寫心得、反思和論文活動(dòng)，本學(xué)期我組教師要至少寫出一篇高質(zhì)量的論文。三、主要工作和教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，切實(shí)有效的開展。加強(qiáng)教研組的隊(duì)伍建設(shè)。①教研組集體備課活動(dòng)。每周一次的教研組活動(dòng)，開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動(dòng)。嚴(yán)格按照“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題）要求開展集體備課活動(dòng)。②落實(shí)組內(nèi)公開研討會(huì)，形成備課、上課、說課、評課一條龍活動(dòng)，開展靈活多樣的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。安排好組內(nèi)教研課人員、開課時(shí)間、地點(diǎn)，及其它組內(nèi)活動(dòng)或會(huì)議。③深入開展好相互聽課、評課活動(dòng)，營造良好的教研氛圍，力求從整體上提高我組教師的教學(xué)水平。寫好聽課后記，并做好聽課后的感性交流活動(dòng)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、課堂展示，提高教師的整體水平。