【正文】 第二單元測(cè)試卷七七年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、請(qǐng)你選擇（20分）▲項(xiàng)選擇（下列每小題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共8分）學(xué)完了“生命需要相互關(guān)愛”以后，七年級(jí)（2）班幾位同學(xué)談起了自己的感想。下列同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是（）（1）生命需要相互關(guān)愛指的是人與人之間要相互關(guān)心和愛護(hù)（2）上的各種生命都需要相互尊重、相互關(guān)愛（3）人是自然界的一部分，人類應(yīng)該與其他生命和諧相處（4）關(guān)愛地球其他生命就是關(guān)愛人類自己A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（2）（4）D、（1）（3）（4）青春期我們會(huì)面臨很多困難和煩惱。下列方法中不利于無們解決青春期困惑和煩惱的是（）A、向老師和家長求助B、與同學(xué)交談C、學(xué)會(huì) 當(dāng)自己的“心理醫(yī)生D、盡量少與同學(xué)交往“看自己一朵花，扯別人豆腐潭?！斑@句話告誡我們，認(rèn)識(shí)自己的要（）A、全面B、自輕自賤C、信心十足D、自高自大小明的理想當(dāng)律師。在學(xué)習(xí)生活中，他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。小明發(fā)掘自己潛能的途徑是（）（1）經(jīng)常的積極暗示（2）想象更好的“自我”形象（3）別人的友情監(jiān)督（4）努力埋頭讀書A、（1）（3）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（3）（4）▲多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共12分。下列每小題的選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者；若有兩項(xiàng)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1。5分；若有三項(xiàng)正確選項(xiàng)，每少選一項(xiàng)者即少得1分；若有四項(xiàng)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分）“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于每我們只有一次，因此我們要珍愛生命。下列做法屬于珍愛生命的有（）A、永不放棄生的希望B、從占滴小做做起，實(shí)現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值C、為他人為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，延伸自己的價(jià)值D、愛護(hù)自己、無論什么時(shí)候都要首先考慮自己的安全下面對(duì)青春的認(rèn)識(shí)正確的是（）A、充滿了好奇B、在裝扮上應(yīng)標(biāo)新立異C、保持優(yōu)雅的氣質(zhì)是最重要的確D、青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志右邊漫畫告訴我們（）A、人生要及時(shí)行樂B、要珍惜青春，莫讓青春虛度C、人的青春是美麗的D、要把握青春，讓青春閃光青少年時(shí)期正是一個(gè)對(duì)未來充滿希望和憧憬的時(shí)期，我們每個(gè)人都對(duì)自己的將來有一個(gè)美好的規(guī)劃。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A、確立自己的理想要建立在自己的個(gè)性和潛能的基礎(chǔ)上B、確立個(gè)人的成長目標(biāo)不能離開社會(huì)的實(shí)際需要C、實(shí)現(xiàn)自己的理想離不開今天的努力和拼搏D、只注重眼前文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒必要考慮將來的事二、請(qǐng)你辨析（僅做判斷不說明了理由者不得分，10分）甲同學(xué)說：“珍愛生命就是珍愛人的生命”。乙同學(xué)說：“珍愛生命就是珍愛自然界的一切?！闭?qǐng)就兩同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（每題10分，共20分）世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)保地，無論遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。在下列情況中，我們應(yīng)該怎樣求生？情景一：房屋突然著火了，你人地如何做？（3分）情景二：發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，你會(huì)如何做？（3分）情景三：放學(xué)回家的路上遇到持刀搶劫歹徒，你會(huì)如何做？（2分）情景四：遇見泥土溺水者，你知道如何求助他嗎？（2分）1中學(xué)階段是中學(xué)生長身體、長知識(shí)、長智慧的時(shí)期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期在這一時(shí)期，中學(xué)生面臨著生理、心理上的急劇變化，加上學(xué)習(xí)和陌生環(huán)境，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。如美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾，心理閉鎖與渴求理解的矛盾等。（1）你怎樣看待青春期的心理矛盾？（4分）（2）當(dāng)心理矛盾難以排解時(shí)應(yīng)怎么辦（6分）四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（每題10分，共20分）1很多同學(xué)都對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自我感到不滿，幻想著更為完美的自我。如果幻想與現(xiàn)實(shí)兩者之間比較接近，就會(huì)產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗(yàn)與滿足感；反之，就會(huì)那么導(dǎo)致自怨、自卑，從而影響自己的健康成長。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一次“塑自我新形象”的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。（1）請(qǐng)你談?wù)勥@次活動(dòng)的目的和主題（2分）（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的形式和主要程序（2分）（3）請(qǐng)你代表班委起草一份題為“正確看待優(yōu)缺點(diǎn)，塑造自我新形象”的倡議書。（6分）1閱讀材料，按要求回答問題。材料一：由教育部和中央電視臺(tái)制作的以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題的學(xué)校安全教育節(jié)目2009年9月10日晚播出。作為開學(xué)第一課，全國廣大中小學(xué)生通過電視一起接受了一次生命教育。材料二；2010年3月至5月以來，全國各地頻繁發(fā)生數(shù)起針對(duì)中小學(xué)和幼兒園的暴力傷害事件，一時(shí)間引起了黨中央、國務(wù)院及全社會(huì)的高度重視，各地紛紛采取了強(qiáng)有力的措施，確保中小學(xué)生生命健康安全。某校準(zhǔn)備組織開展一次“你我共行動(dòng)，維護(hù)校園安全”的手抄報(bào)比賽，請(qǐng)你參與進(jìn)來，完成以下內(nèi)容：（1）生命是寶貴的，我們應(yīng)如何對(duì)待自己的生命？（2分）（2）在我們學(xué)校存在哪些不安全隱患？（2分）（3）為了切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生的生命健康安全你有哪些好的建議？（至少三個(gè)方面）（6分）七年級(jí)第二單元測(cè)試卷參考答案一、選擇題BDCBABCADBCDBC二辨析題（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩，生命是獨(dú)特的，也是脆弱的，人的生命只有一次，我們要珍愛生命、善待生命。（2）人類來自于大自然，是自然進(jìn)化的結(jié)果，我們每個(gè)人的生命都孕育于大自然，我們的衣食住行都來自大自然，沒有大自然我們就喪失了存在的可能。（3）我們要樹立人與自然和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣，自覺同破壞環(huán)境的行為作斗爭，用自己的實(shí)際行動(dòng)去善待所有的生命，包括弱小的動(dòng)物與植物。三、觀察與思考鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維：答案不惟一，言之有理即可。例如：情景一；關(guān)閉所有門窗；使用破布或者床單將門窗縫堵死，抵擋火勢(shì)，爭取時(shí)間；打“119”報(bào)警；用濕毛巾捂住口鼻，用水淋濕全身，匍匐離開火災(zāi)現(xiàn)場；把床單、窗簾撕成寬布條系在一起，不得已時(shí)從窗口逃生等。情景二：打開門窗通風(fēng)換氣；及時(shí)關(guān)上煤氣閥門；關(guān)閉所有的電器；喊鄰居幫忙等。情景三：（1）及時(shí)撥打“110”報(bào)警；（2）大聲呼救尋求周圍群眾幫助；（3）記住歹徒的相貌特征，犧牲部分財(cái)物暫時(shí)妥協(xié)，伺機(jī)逃走等。情景四：（1）積極想辦法把人救上岸；（2）大聲呼喊，尋求路人幫助；（3）及時(shí)撥打“120”求助；（4）幫他做人工呼吸。1（1）青春期產(chǎn)生心理困惑和心理矛盾是一種正常的現(xiàn)象，初中生不必驚慌失措。但要正確處理和引導(dǎo)、否則不利于未成年人健康成長。（2）①積極尋求家長和老師的幫助：②向社會(huì)求助；③根據(jù)自己嘗試做自己的心理醫(yī)生。四、活動(dòng)與探究1（1）活動(dòng)目的：①幫助同學(xué)們尋找“現(xiàn)實(shí)的我”和“理想的我”的差距，并明確自我努力的方向和途徑；②幫助學(xué)生客觀地正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?；顒?dòng)主題：“如何完善自我”、“如何塑造自我新形象”等。（2）活動(dòng)形式：主題班會(huì)、演講比賽等均可?；顒?dòng)步驟：主題班會(huì)示例：①“鏡中的我”：讓同學(xué)從自己的外表、形體、舉止、衣著以及志向、才能等方面正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)；②畫畫自己；在學(xué)會(huì)悅納自我的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們客觀地詮釋自我，為完成“現(xiàn)實(shí)的我”的自畫像③放飛理想：請(qǐng)部分同學(xué)代表實(shí)事求是說說自己的理想和理想中的自我，引入主題；（4④尋找差距：對(duì)比“現(xiàn)實(shí)中的我”和“理想的我”，認(rèn)清差距。⑤“我型我塑”：開展活動(dòng)，尋找實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方法。（3）①正確認(rèn)識(shí)自己就要既看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要認(rèn)識(shí)到自己的不足②正確認(rèn)識(shí)自己就是要用發(fā)展的眼光看待自己③在心目中想像出了一個(gè)更加美好的自我新形象，并為之努力。1（1）珍惜自己的生命，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，無論何時(shí)何地，何種情況，都決不放棄生的希望。（2）①校舍有裂縫；②飲食安全；③個(gè)別男生帶有火種；④管制刀具等隱患；⑤社會(huì)青年的騷擾。（3）①有關(guān)部門及學(xué)校要加大安全隱患的檢查及排查力度；②加大值班及巡邏的力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；③安裝校內(nèi)監(jiān)控裝置，配備校園警察；④加強(qiáng)校園安全教育，提高安防意思和能力。