【正文】 忍不拔、百折不撓的。歷史追溯到一百年前，太平天國(guó)時(shí)期。肆意的侵略令人無法忍受，但家鄉(xiāng)卻以其不屈服的個(gè)性戰(zhàn)勝了這一切，它見證了歷史、留下了。正因如此，作為家鄉(xiāng)的兒女，更應(yīng)以其為驕傲，發(fā)揚(yáng)個(gè)性。家鄉(xiāng)是溫柔甜美，惹人喜愛的。幽深的小巷透出古典氣息，芳香的青草、光艷美麗的廣玉蘭，使蘇東坡也足以為她而駐足。家鄉(xiāng)正如那剛出生的嬰兒惹人喜愛。生機(jī)勃勃的景物也讓人感受到它奮發(fā)向上的活力。家鄉(xiāng)是平易近人，廣于交友的。本屆省運(yùn)會(huì)將于家鄉(xiāng)舉行，這不乏是一個(gè)輝煌的盛世。古往今來，中外游客來到家鄉(xiāng)的也不在少數(shù)。家鄉(xiāng)正如那香花迷人的香味遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳播，引來無數(shù)蜂蝶聚集，共慶樂事。家鄉(xiāng)的個(gè)性孕育出的子民正如它一樣熱情好客，不拘束。家鄉(xiāng)是熱愛文學(xué)、熱衷創(chuàng)作的。瞿秋白便是一個(gè)典型代表。文學(xué)賦予家鄉(xiāng)以詩(shī)情畫意、古典淳樸的意境。家鄉(xiāng)是個(gè)人杰地靈的地方，文學(xué)是它的精神支柱；是它的推動(dòng)力；是它的寄托。有了文學(xué)，它更加地文靜，但骨子里卻透著一股力量。家鄉(xiāng)的個(gè)性既易于捕捉卻又深?yuàn)W難懂，只有生活在家鄉(xiāng)長(zhǎng)久的人才會(huì)品味出它那誘人的個(gè)性。家鄉(xiāng)是筆尖跳動(dòng)的文字，包含了作者的個(gè)性；家鄉(xiāng)是鳥兒互動(dòng)的歡樂，充滿了活力；家鄉(xiāng)是我的精神家園，家鄉(xiāng)的個(gè)性在你身上不也能夠體現(xiàn)嗎?【點(diǎn)評(píng)】面對(duì)“個(gè)性”這樣一個(gè)抽象的題目，作者能夠“化大為小”將其具體為“堅(jiān)忍不拔、百折不撓；溫柔甜美，惹人喜愛”等四個(gè)方面，策略上無疑是正確有效的，這也使文章一定程度上有了具體可感的內(nèi)容。言為心聲，字里行間流露出了的對(duì)家鄉(xiāng)喜愛之情，最是難能可貴。但正如作者所言“家鄉(xiāng)的個(gè)性是深?yuàn)W的，是需要品味的”?；蛟S是因?yàn)槟挲g、閱歷的緣故，習(xí)作內(nèi)容上膚淺的，對(duì)個(gè)性感悟猶如在皮膚上撓了幾下癢，力度不夠，未能挖掘出厚重的東西，這是個(gè)遺憾。聯(lián)系上下文看第一小節(jié)，那也是不足，前后不完全一致，并不能總領(lǐng)全文。武進(jìn)湖塘實(shí)驗(yàn)初中 劉俊成第四篇：中考作文佳作賞析2005年中考作文佳作賞析【佳作選登充滿活力的歲月1】我是一匹快樂的活力馬姓名：活力馬年齡：不詳生日：1990年某月某日口頭禪：我是一匹快樂的活力馬！偶像：《十二生肖》中涂滿咖啡色的活力馬，（和我同名）??成長(zhǎng)的愉悅新的一天，太陽戴著橙紅的圍巾，溫暖地向我招手。窗外的牽?；ú恢挥X已攀上我的窗臺(tái)，愉快地和我打招呼。今天，是我———活力馬的生日，16歲的生日！記得媽媽曾經(jīng)說過，16歲，是一個(gè)如花般的季節(jié)，我熱情四溢，活潑耀眼，終于，我等到了這天。今天，將會(huì)是充滿活力的一天！那一望無際的草原是我們的最愛，我們奔跑著，嬉戲著，仿佛身上充滿了釋放不完的能量，活力四射，陽光灑在身上，金燦燦的一片，照耀著我們。成長(zhǎng)的那天，生日的那天，無限的活力元素朝我奔來。探求的欣喜那面大的書架遮蓋住了一半的墻，我擁有許多的書，那些人類的書籍被譯成了馬語，讓我欣喜萬分，《安徒生童話》中的丑小鴨，《格林童話》中的白雪公主，《朝花夕拾》中幼小的魯迅，都使我印象深刻。在探求知識(shí)與文學(xué)故事的海洋中，我自由地翱翔，有時(shí)與伙伴們一起分享我們的成果，為賣火柴小女孩的遭遇而流淚，被阿長(zhǎng)媽媽的蛇故事所迷倒，如癡如醉地埋頭于書海之中，心中的活力油然升起，讓我們忘記了疲勞，盡情吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)！校園的蓬勃在森林的深處，矗立著一所聞名遐邇的學(xué)院———森林動(dòng)物學(xué)院，那參天大樹，綻放開來，好似一把巨傘，遮掩著我們，卻遮掩不住我們的光芒，操場(chǎng)上傳來陣陣的喊聲、歡呼聲，這時(shí)的我，只是屏住呼吸，漲紅著臉，拼命地拔著河，心中暗暗打氣：我是活力馬！活力！活力！遠(yuǎn)處又傳來陣陣加油聲，加油！加油！朝氣蓬勃的我們感染了全世界，我仿佛聽到太陽公公“咯咯”的笑聲，活力四射的我們，將汗水與青春，揮灑在那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。在充滿活力的歲月中，我品讀了成長(zhǎng)的愉悅，慶賀了探求的欣喜，感受了校園的蓬勃，這一切都如此的歡樂。沸騰，活力的青春，活力的我們，譜寫了洋溢活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充滿熱情活力的馬兒在奔跑著，不斷地跑著，草原上留下串串足印，活力的我，留下了活力的印跡！【點(diǎn)評(píng)】作者有創(chuàng)新意識(shí)，把自己成長(zhǎng)中一段充滿活力的歲月，凝聚在一匹“活力馬”身上。馬的健碩、活躍、奔騰的形象，賦予花季少年，“活力”也就更顯蓬勃生機(jī)了。這是一篇馬語文章，使平常的生活片斷，調(diào)抹出童話色彩，給人以新鮮的感覺。但畢竟是平常的生活片斷，要組合成“充滿活力的歲月”，內(nèi)容就嫌單薄和一般化了。（本版佳作點(diǎn)評(píng)者：華師大一附初中特級(jí)教師陸繼椿）2005年中考作文佳作賞析【佳作選登充滿活力的歲月2】活力是前人留給我們的財(cái)富有人說：“每一段歲月都有獨(dú)屬于它的活力，每一段歷史也有它充滿活力的一面，哪怕是一段屈辱的歷史?！蔽也唤?。但我記得：陶弘景婉拒做官，踏著清幽的山間小道，留下了一種自足而又幸福的活力。他傾心于山頂?shù)囊黄坪?，沉醉于山間的泉水叮咚，忘懷于眼前的樹木山石，滿足地給君王寄去了“只可自怡悅，不堪持寄君”的詩(shī)句。于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“自足”。我記得：在暴君執(zhí)政的秦朝，無數(shù)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)城腳下留下了一種艱辛而又驕傲的活力。他們用滿是老繭、瘦骨嶙峋的雙手砌出一道西起臨洮、東到遼東的堅(jiān)實(shí)城墻。那一塊塊沾有鮮血的灰紅色磚頭不僅砌出了世界文化遺產(chǎn)———萬里長(zhǎng)城，更砌出了一條東方巨龍，砌出了一個(gè)中國(guó)人民的智慧之庫(kù)。于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“智慧”。我記得：六君子中的譚嗣同，他血?dú)夥絼?，慷慨激昂，一心想拯救自己衰弱的?guó)家。天意從來高難問，天若有情天亦老。他雖沒能成功，但他“有之，請(qǐng)自嗣同始”的愛國(guó)之情卻永留人心。譚嗣同抱著“一將功成萬骨枯”的豪邁，在壯志未酬中留下了一種雄壯而又不甘的活力。于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“愛國(guó)”。我還記得：漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠上留下了一種艱辛而又無奈的活力，他兩次出使西域都未能完成使命，這讓他不堪。但他建立了西漢與西域的友誼之橋，更為絲綢之路的開辟，奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了人類交通史上的奇跡。于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“驕傲”。走了那么多的人，留下了那么多充滿活力的歲月。正是繼承著那么多的活力，我們才有了今天。繼承著孫中山這位革命先行者的活力，中國(guó)的革命事業(yè)風(fēng)起云涌、巨浪濤天；繼承著但丁、達(dá)芬奇這些文藝先行者的活力，歐洲掀起文藝復(fù)興的狂潮，沖破中世紀(jì)神學(xué)的桎梏；繼承著法拉第這位科學(xué)先行者的活力，人類走進(jìn)電氣時(shí)代，創(chuàng)造輝煌燦爛的文明??原來不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財(cái)富。細(xì)細(xì)品味和閱讀這些活力，我們才能走得更快更輕松?；盍Φ难永m(xù)使得文明得以發(fā)展，文明的發(fā)展又使得活力延續(xù)下去。我們要繼承前人的活力，更要開創(chuàng)出自己獨(dú)有的活力留給后人啊?；盍Γ€在延續(xù)；充滿活力的歲月，還在繼續(xù)??【點(diǎn)評(píng)】作者是一個(gè)有積累會(huì)思考的人，因而，在審題中另辟蹊徑，從歷史的長(zhǎng)河中，舀了幾瓢充滿活力的浪濤，用探索者的眼光作了審視。于是，陶弘景的拒官，秦朝百姓創(chuàng)造萬里長(zhǎng)城，譚嗣同的悲歌慷慨，張騫出使西域踏出絲綢之路，都洋溢著深沉宏偉的歲月的光輝。作者的眼光和思考還不止于此，而是更上層樓，聯(lián)系近代中國(guó)，放眼世界文明，提出繼承活力的命題，這就很有胸襟和氣魄了。（本版佳作點(diǎn)評(píng)者：華師大一附初中特級(jí)教師陸繼椿）2005年中考作文佳作賞析【佳作選登充滿活力的歲月3】校園里洋溢著活力的氣息滿墻的爬山虎掩蓋不住從教學(xué)樓里透出的熱情，聞一聞，那就是活力的氣息。不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變。因?yàn)檫@里充滿活力，因?yàn)槊繒r(shí)每刻這里都是充滿活力的校園。———題記春天生機(jī)爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，只有鳥兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒了生機(jī)，它只不過是在儲(chǔ)存能量。聽，晨跑的音樂響起了！看，校園里頓時(shí)便充滿了活力！同學(xué)們歡笑著跑著，新的一天就從這里開始！聞，又是那股令人熟悉的活力的香氣！夏天汗水爬山虎透出的綠令人眩目，夏日炎炎惹人，上了5節(jié)課，人都無力起來。別認(rèn)為同學(xué)們都怕流汗，他們只不過要吃飽了飯，才有力氣在籃下比拼。男生們已開始行動(dòng)，在籃下你爭(zhēng)我奪，作為女生我們也不甘示弱，過人、傳球都有模有樣，打累了，大伙坐在籃下，抹著汗水、喝著冰鎮(zhèn)飲料，好不歡愉！不知誰唱了一句：“流不盡的汗，淌不完的青春！”秋天收獲爬山虎也“染”了發(fā)，有黃有綠。秋天例來是講述收獲的故事的，晚風(fēng)涼涼地，學(xué)校正熱鬧非凡，這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景———身穿牛仔服的我們風(fēng)姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的鴿子帶著期望飛向藍(lán)天，再來聽聽我們班的口號(hào)：“牛仔牛仔，永不言敗；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”令人感慨，活力十足。有入場(chǎng)式的成功，我們運(yùn)動(dòng)的收獲在繼續(xù)??冬天夕陽爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，冬風(fēng)是刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們涌出校園。不為別的，大家是趕在太陽落山前，追逐漸逝的光輝。這就是我們———充滿活力的少年，幸福地?cái)D公交，厚重的衣服掩不住從骨子里透出的活力！后記 不久以后，爬山虎會(huì)再次展現(xiàn)生機(jī)，到時(shí)不變的是校園里那群充滿活力的我們，依然燦爛?；盍Γ褪遣粩嗟?、充滿力量的意味。用文字來表達(dá)，是道不盡，寫不完的。充滿活力的歲月，真好！【點(diǎn)評(píng)】作者用了起興的手法，從校園的爬山虎寫起，抒寫學(xué)校生活中充滿活力的歲月。作者大概是喜歡運(yùn)動(dòng)的，寫自己熟悉的內(nèi)容，自然可以寫出真情實(shí)感。于是，春天充滿生機(jī)的晨跑，夏天籃球架下的揮汗，秋天運(yùn)動(dòng)會(huì)上的場(chǎng)景，甚至冬天———爬山虎已經(jīng)凋謝，而“充滿活力的少年??厚重的衣服掩不住從骨子里透出的活力！”這就使活力“入骨三分”了。（本版佳作點(diǎn)評(píng)者：華師大一附初中特級(jí)教師陸繼椿）第五篇：2012濰坊中考2012濰坊中考Ⅷ．書面表達(dá)(本題20分)假設(shè)你是Li Ping，濰坊十八中的一名學(xué)生。請(qǐng)根據(jù)提示寫一封約120個(gè)詞的英文信和一個(gè)英文信封。信息提示：收信人姓名 Jim收信人地址 438King Street New Tom,Sydney Australia寫信人姓名 Li Ping寫信人地址 188 East Dongfeng Street Weifang,Shandong China寫信內(nèi)容 簡(jiǎn)介濰坊，簡(jiǎn)介濰坊18中，學(xué)校生活，個(gè)人寫信日期 2002年6月23日英文信封：______________________________________________________________________________________________________信的正文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________VIII英文信封Li Ping188 East Dongfeng StreetWeifang, Shandong, ChinaJim438 King Street, New TownSydney, Australia信的正文188 East Dongfeng StreetWeifang, Shandong, ChinaJune 23, 2002 Dear Jim,How are you? I39。m very glad to write the letter to name is Li 39。m a Chinese 39。m from Weifang, you know Weifang? It39。s a beautiful city in 39。s a kite study in Middle school is very 39。m in Class 1, Grade are 24 classes in our study Chinese, maths, English and other like English very like playing puter games, football and watching have many good help each are three people in my are my father, my mother and want to make friends with write to me to Li Ping