【正文】 教育。學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈地展開升旗儀式和系列化的國旗下的報(bào)告，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和愛好小組活動(dòng)并構(gòu)成了學(xué)?！彼囆g(shù)節(jié)“、”科技節(jié)“、”體育節(jié)“的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育情勢(shì)的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，增進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。五、建立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，夸大整體效益?，F(xiàn)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要建立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育；著眼德育研究的進(jìn)程和成果轉(zhuǎn)化，這才有益于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有益于全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。有益于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。系統(tǒng)論的核心是”整體性原則“。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要相互配合，發(fā)揮本身的個(gè)性上風(fēng)，構(gòu)成整體功能，建立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育相互增進(jìn)，相輔相成，構(gòu)玉成面教育的整體。從學(xué)生本身來看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)占的教育功能，相互配合，互為補(bǔ)充，構(gòu)成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要調(diào)和一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合“的一致性教育。實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，大大進(jìn)步了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，獲得明顯成效。學(xué)校前后取得全國紅旗大隊(duì)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮節(jié)示范學(xué)校，重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù)。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大增進(jìn)了學(xué)生全面***、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生個(gè)人取得市級(jí)獎(jiǎng)630人次，省級(jí)獎(jiǎng)215人次，國家級(jí)獎(jiǎng)110人次，國際獎(jiǎng)83人次。其中，一位學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專利，兩名學(xué)生取得”全國故事大王稱號(hào)，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個(gè)人詩畫專集，九名學(xué)生獲國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，一位學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會(huì)，一位學(xué)生3次舉行了個(gè)人畫展，成為世界字畫家總會(huì)永久會(huì)員，在北京人民大會(huì)堂遭到中心領(lǐng)導(dǎo)親身接見。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì)，并遭到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見中說：通過家長(zhǎng)開放日教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展現(xiàn)，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)當(dāng)中，不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們以為這不單單是成功，而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教益都菲淺。參加社區(qū)活動(dòng)，街道分管束育的領(lǐng)導(dǎo)，屢次在會(huì)上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動(dòng)熱忱高，完成任務(wù)好，他們夸獎(jiǎng)巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新題目，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和***人而不懈努力。第五篇：班主任德育工作總結(jié)小學(xué)德育工作總結(jié)學(xué)校德育工作總結(jié)班主任德育工作總結(jié)小學(xué)德育工作總結(jié)學(xué)校德育工作總結(jié)工作總結(jié)在每天緊張的學(xué)_過程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我都是這樣對(duì)孩子不厭其煩地他們——每天下課，都是重復(fù)地說著那句話：“請(qǐng)小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面：，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。，如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)?？墒?，有個(gè)別孩子有時(shí)玩得太忘形，早就把“安全”兩個(gè)字丟到九霄云外去了。記得那是一個(gè)周二的上午，那天正是我樓道值班，突然，一群孩子向我跑來，大聲地叫：“老師，不好啦!劉俊的手指斷了!”當(dāng)時(shí)，我也嚇了一跳。當(dāng)劉俊伸著血淋淋的手指給我看的時(shí)候——孩子的中指和無名指兩個(gè)指甲都快要掉了，并且手指頭上有好幾道口子……真是太可憐了，我的眼淚都流出來了。頓時(shí)，我的腦海里閃過一個(gè)念頭：出于責(zé)任心和愛心，必須在第一時(shí)間把孩子送到醫(yī)院進(jìn)行治療!于是，我打的把孩子送到我們市里面最好的一家醫(yī)院，同時(shí)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要求他們盡快趕到醫(yī)院。到了醫(yī)院以后，我一邊照顧孩子，一邊忙于聯(lián)系醫(yī)生給孩子照 x 光。照片的結(jié)果出來了，盡管孩子的手指沒有斷，但要馬上進(jìn)行手術(shù)……等手術(shù)完畢以后，我又急匆匆地趕到學(xué)校，找班上孩子了解這起突發(fā)事件的來龍去脈。原來是劉俊小朋友與幾個(gè)孩子在塑膠跑道上玩，突然一個(gè)孩子提出來要搖跑道入口的鐵門。由一個(gè)孩子站在下面推，其余的孩子站在上面搖來搖去，他們認(rèn)為很好玩，沒想到，劉俊的小手剛好抓到那個(gè)小鐵門旋轉(zhuǎn)的地方，沒想到這么一開一關(guān)，就把他的兩個(gè)手指頭壓到里面致傷……針對(duì)這一情況，我在班上加強(qiáng)了安全的力度，具體的工作措施是：豐富學(xué)生的課間游戲活動(dòng)。在我班學(xué)生中流傳的課余游戲活動(dòng)，大多是內(nèi)容單一、狹窄、不利于身體健康，我依據(jù)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容、過程、步驟適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，充實(shí)和完善，并積極鼓勵(lì)他們自己在原基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新改革、推陳出新，使活動(dòng)內(nèi)容更加具體、規(guī)范、有意義。參與學(xué)生課間活動(dòng)。教師與學(xué)生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時(shí)，教師參與其中，將潛移默化地提高學(xué)生的活動(dòng)興趣，規(guī)范學(xué)生活動(dòng)的游戲規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。積極倡導(dǎo)游戲體育。請(qǐng)?bào)w育老師教授學(xué)生一些健身益智的體育小游戲。引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間體育活動(dòng)，來替代“追逐打鬧”，從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為?？傊踩前嘀魅喂ぷ骱蛯W(xué)校工作的重頭戲。而同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為，往往就是一個(gè)個(gè)安全隱患。希望能夠通過我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂地學(xué)_、成長(zhǎng)!