【正文】 宣傳學(xué)校的教育理念。加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，對(duì)于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力。本學(xué)期，我們將通過三青社會(huì)實(shí)踐基地等德育基地進(jìn)行參觀訪問活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、法制、環(huán)保等多方面的教育?！驹鹿ぷ靼才拧烤旁路荩洪_學(xué)典禮組織開展“開學(xué)第一課”、“公民道德宣傳日”、“國(guó)防教育日”、“烈士紀(jì)念日”等教育實(shí)踐活動(dòng)組織開展“”暨“孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信”小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)開展第十三屆“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”暨“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”系列活動(dòng)成立德育領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)細(xì)則慶祝第32個(gè)教師節(jié)全鎮(zhèn)小學(xué)德育工作會(huì)議開展第十九屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)開展第七屆“感恩老師”征文比賽中心小學(xué)“慶中秋、迎國(guó)慶”手抄報(bào)競(jìng)賽校園道德講堂建設(shè)（中心本部）1中心小學(xué)少年宮秋季開班儀式（中心本部）19月20日第十四個(gè)“公民道德宣傳日”活動(dòng) 十月份：“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名開展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年主題活動(dòng)“灑掃應(yīng)對(duì)”主題班隊(duì)活動(dòng)慶?！敖?duì)日”系列活動(dòng)，吸收新隊(duì)員啟動(dòng)第25屆全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)配合區(qū)委文明辦開展文明學(xué)?？荚u(píng) 十一月份：“日行一善”主題班隊(duì)活動(dòng)開展“誠(chéng)信教育月”活動(dòng)中華經(jīng)典誦讀比賽“三項(xiàng)評(píng)比”、“班容班刊”期中初評(píng)開展?fàn)幃?dāng)學(xué)習(xí)上進(jìn)星評(píng)選活動(dòng) 6．組織開展小學(xué)勞動(dòng)教育微課征集活動(dòng)組織開展20162017學(xué)中小學(xué)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)指導(dǎo)開展德育工作課題研究迎接全國(guó)文明城市和省級(jí)文明城區(qū)測(cè)評(píng)學(xué)校實(shí)地測(cè)評(píng) 十二月份：紀(jì)念“一二九”活動(dòng)心理健康教育專題講座舉行小歌手比賽開展“感恩教育”系列活動(dòng)。校園道德講堂活動(dòng)（市、區(qū)文明學(xué)校）開展“五星小公民”綜合評(píng)選活動(dòng)美文誦讀活動(dòng)涂嶺中心小學(xué)第三屆班主任工作論壇 元月份：慶祝元旦系列活動(dòng)評(píng)選表彰“五星小公民”迎接全國(guó)文明城市、未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市測(cè)評(píng)；期末“三項(xiàng)評(píng)比”、“班容班刊”總評(píng)匯總公布德育、少先隊(duì)工作總結(jié)、材料歸檔假期安全教育，分發(fā)告家長(zhǎng)書、重點(diǎn)家訪。泉港區(qū)涂嶺中心小學(xué) 2016年8月30日第五篇：2009春涂嶺中心小學(xué)教研工作計(jì)劃(精)2009春涂嶺中心小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的核心，以《泉港區(qū)小學(xué)目標(biāo)管理考核細(xì)則（試行）》為準(zhǔn)則，進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。二、工作任務(wù)與措施（一）著眼課堂，大力推進(jìn)課改 1．開展有效的教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)生本意識(shí)，把課堂還給學(xué)生。堅(jiān)持因?qū)W定導(dǎo)，先學(xué)后教，點(diǎn)撥思維，指點(diǎn)學(xué)法，師生互動(dòng)，精講精練，使課堂教學(xué)過程成為“老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)及練習(xí)、操作的過程”。每節(jié)課，學(xué)生自學(xué)、思考、練習(xí)時(shí)間不少于三分之一。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，探索，調(diào)查，研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，學(xué)習(xí)活動(dòng)要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；要積極實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。2．加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)和研究工作的管理。⑴切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集課改年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。⑵加強(qiáng)研討與培訓(xùn)。全鎮(zhèn)組織課改年級(jí)六年級(jí)(下冊(cè))新課程網(wǎng)上培訓(xùn)；各校全學(xué)期組織課改專項(xiàng)研討活動(dòng)不少于二次；各教學(xué)片也要將其列入計(jì)劃，作為教學(xué)片教研的重要內(nèi)容,要求各教學(xué)片本學(xué)期開展各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)一次以上,為提高教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解。⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課改實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處。要求從解讀課標(biāo)、研究教材、撰寫教案、上課、評(píng)課等備課每一環(huán)節(jié),各校教導(dǎo)主任要親自加強(qiáng)管理，加強(qiáng)督促和檢查，并鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)體會(huì)（或?qū)ｎ}論文）。⑷更新評(píng)價(jià)理念。各校要全面綜合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓評(píng)價(jià)成為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)教師的教學(xué)提高，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)。改變單一的評(píng)價(jià)主體的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng)，評(píng)價(jià)過程中教師和學(xué)生的雙向選擇、溝通和協(xié)商，使評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生、管理者與家 1 長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)。這樣才能使評(píng)價(jià)真正反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的提高，和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)。（二）立足教研，推動(dòng)教育創(chuàng)新1．立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研。以“研活課標(biāo)、研透教材、研活教學(xué)”為主要內(nèi)容，圍繞“新課程理念下有效課堂教學(xué)的研究”，各學(xué)科要在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，選好重點(diǎn)解決的問題組織相應(yīng)的教研活動(dòng)，要精心設(shè)計(jì)和策劃教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式，注意將理論探索和實(shí)踐操作進(jìn)行有機(jī)整合，以利于教師理念的更新和教學(xué)上的直接幫助，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科發(fā)展和提升。2．鼓勵(lì)“閑聊式”教研，提倡同伴互助。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。3．加強(qiáng)課題的研究力度。努力推進(jìn)中央教科所 “十一五”重點(diǎn)科研課題《新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化研究》及區(qū)開展的《激趣樂學(xué)，主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究。各實(shí)驗(yàn)校要在弘揚(yáng)營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍上下功夫；在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中挖掘傳統(tǒng)文化因素上下功夫；在小學(xué)語(yǔ)文中如何構(gòu)建傳統(tǒng)文化教學(xué)模式上下功夫。充分發(fā)揮課題基地校的作用，深入課堂聽課、調(diào)研，做好課題階段成果的總結(jié)和和推廣，從而促進(jìn)教師教學(xué)方式的改變。4．繼續(xù)推進(jìn)“教育專著學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)教師閱讀、討論與寫作，把“教師成長(zhǎng)博客”在學(xué)校里推廣，將“網(wǎng)絡(luò)閱讀”及“教育名著閱讀”作為一項(xiàng)重要工作在學(xué)校開展，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”“研究型”教師群體。（三）抓實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量1．抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。各校要在落實(shí)好這些制度的同時(shí)，抓好校本教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。2．加強(qiáng)常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認(rèn)真做好“常規(guī)管理，陽(yáng)光監(jiān)督”及“教學(xué)常規(guī)月報(bào)”工作，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。3．抓好教研組活動(dòng)。教研組活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）。（四）突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理 1．做好分析總結(jié)。各校要對(duì)過去一學(xué)期的畢業(yè)班工作認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和反思，分析素質(zhì)檢測(cè)成績(jī)，回顧一學(xué)期來(lái)的畢業(yè)班質(zhì)量管理情況，找出管理上、教學(xué)中等方面存在的問題，認(rèn)真加以分析和總結(jié)。同時(shí)，各校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師要對(duì)本屆六年級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行深入了解、分析和研究，制定本學(xué)期畢業(yè)班工作的目標(biāo)、計(jì)劃，落實(shí)好管理措施。2．抓實(shí)培優(yōu)扶弱。加大對(duì)薄弱學(xué)校和班級(jí)的檢查和指導(dǎo)，有針對(duì)性地深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級(jí)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。各校領(lǐng)導(dǎo)、教師要加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。3．重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。各學(xué)校不但要開齊、上足，更要教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出體藝工作。要全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，建立建全各興趣小組，選派有有經(jīng)驗(yàn)的老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。中心小學(xué)將于四月份開展六項(xiàng)技能選拔賽、五月份舉行四、五、六年級(jí)作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)比賽。4．加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究。加大科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科及畢業(yè)班教學(xué)研究力度。行政要深入畢業(yè)班跟蹤聽課。中心小學(xué)和各教學(xué)片要相應(yīng)舉行畢業(yè)班工作現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，通過聽課、座談、質(zhì)量分析、經(jīng)驗(yàn)交流等形式有效提高教學(xué)質(zhì)量。三、月份工作安排二月份：。，迎接期初工作檢查。，觀看名師教學(xué)光盤。三月份：?！凹と穼W(xué)，主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐研究”課題教學(xué)研討暨片教研活動(dòng)（蒙古族小學(xué)）。四月份：、五、六年級(jí)作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)生。五月份：“頤豐杯”四、五、六年級(jí)作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。、隨筆征集評(píng)比活動(dòng)。（驛坂片）。六月份：。、案例征集。 七月份：、整檔。、市各級(jí)課改培訓(xùn)活動(dòng)。