最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮觀后感-資料下載頁
2025-10-19 13:46本頁面
【正文】 ，“人人都有出彩的機會”。當?shù)厝嗽u價她有“五多一少”——“走路最多，講話最多，課時最多，教材最多，備課最多，學生最少”。從家到學校，每天來回20公里的山路，她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。在冰天雪地里，她堅持推著自行車上學，學生們等在教師門口，因為學生相信就算天上下刀子、下釘子，他們的仲老師也會來給他們上課。正因為她當年的這個抉擇，曾不被人接受的14個孩子，5個考上名牌大學、1個成為汽車制造工程師、一個成為學校所在村村長，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀；也正因為她16年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學，大專。劉坤賢老師是一位26年如一日，義無反顧，扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學生籌集書本費，他假期外出打工卻不幸遭遇事故造成高位截肢，為了保證正常教學，養(yǎng)病期間他讓妻子自修大專課程，為學生代課；為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋；為了解決學生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設水管，接水進校；為了改善教學條件，他用轉為公辦教師后的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領導照顧他去條件更好的中心校的安排，因為他不愿意看到山村小學沒有老師。由于身體不好，領導還提出過并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要不行四小時上學，就拒絕了，他說：“我在，學校就在，要堅持到最后一刻”。我被這些教師樸實的裝扮和實在的言語深深打動，在教師節(jié)這個屬于他們的節(jié)日里，他們去到北京，這有可能是他們中的一些人第一次走出大山，站在偌大的舞臺上，他們沒有矯揉造作的言辭，有的只是單純地善良和淳樸，我大概永遠也忘不了當仲威平老師和她教了兩年才學會九九乘法表的學生擁抱在一起時的場景，我能深刻感受到那位學生說出“老師，祝你幸福，我愛你”時的真摯，這樣的祝福誠懇、簡單、最真、最美；我也忘不了一群孩子圍著劉坤賢老師給他遞上蘋果時的溫馨場景以及他拄拐上課時他女兒站在窗外注視的眼神，父女的相互支持讓人心里溫暖萬分。孩子是最真的，在他們心中種下愛的種子，在他們心中就會結出愛的果實，這些愛將會影響他們的一生，這些鄉(xiāng)村教師正走在“播撒愛的道路上”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師的崇高贊美，更是鄉(xiāng)村教師的真實寫照，他們是真正的奉獻者，為了學生，他們有的沒有時間照顧父母，有的無奈與孩子分離，甚至不幸造成殘疾，他們放棄好的生活環(huán)境，只為孩子能有受教育的機會。馬來西亞華僑廖樂年經常告訴他的學生：你的明天會更好，只要你把握好今天。而他不僅是這樣說的，也是這樣做的，他正和其他鄉(xiāng)村教師一樣，與貧困鄉(xiāng)村的孩子一起為了他們更加美好的明天而努力著。無論作為學生還是老師，我們缺的不是奉獻和愛的意識，而是奉獻和愛的勇氣，我們之所以會被鄉(xiāng)村教師的事跡所感動，不是因為別的，是因為他們在艱苦環(huán)境中的堅持，有多少教師下鄉(xiāng)后能堅守崗位，又有多少能真正把學生放在第一位，大部分的老師固然能傳授真善美，但能親自身授的大概只有向這些鄉(xiāng)村教師一樣的人了吧。在頒獎典禮上，有好多企業(yè)向鄉(xiāng)村教師和他們的學生們提供物資幫助，這確實可以改善他們的教學條件，但社會給他們的遠遠比不上他們給社會的，他們更希望社會能更多地關注偏遠地區(qū)的孩子，能像他們一樣拿出十分的真誠來對待這些孩子，而不單單是物質幫助，這點是頒獎典禮帶給我們的，值得思考的東西。
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