新學(xué)期教師代表發(fā)言-資料下載頁
2024-10-28 13:30本頁面
【正文】 的知識點，我能準(zhǔn)確的說出這個知識點在哪一年的對口考試題上考察過，我能準(zhǔn)確說出這個知識點是否在大綱規(guī)定之內(nèi)還是超綱，這也讓參加出題的老師刮目相看，很佩服。所以第二年，第三年我擔(dān)任了命題組組長，這不是刻意的，可能是因為我的膽子小，總是擔(dān)心自己不能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，所以勤奮認(rèn)真地對待和準(zhǔn)備。因為這樣，很多面向?qū)诟呗毜某霭嫔缂s我給他們編寫書籍和試題，別人編寫一套題錢不多，我編寫一套可以雙倍的稿費，但是我都一一拒絕，因為省教研室的工作有時不允許。我辦公室的老師都知道，我有時上完課做在計算機前就是半天，我從未玩過一次游戲，從未在網(wǎng)上聊過一次天，從未在網(wǎng)上看過一次電影，我也沒有號。我的郵箱來往信件幾乎都是英語稿件或省市領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，和為我的學(xué)生出的模擬試題，講課用的課件等。但是我沒有覺得生活得枯燥，反而很充實。因此學(xué)校也給予了我很多榮譽。另外我覺得如果想在自己的崗位上有點成績，很重要的一點就是認(rèn)認(rèn)真真地對待你所做的每一件該做的事。我做了20年班主任，覺得最重要的是嚴(yán)格要求學(xué)生，和真心對待學(xué)生，也就是認(rèn)認(rèn)真真擔(dān)負(fù)起班主任的職責(zé)。其實也很簡單，就是時時刻刻能對每個學(xué)生的情況了如指掌：應(yīng)該在教室的是否在教室？應(yīng)該在宿舍休息的時候是否在宿舍？有的學(xué)生臉上表情與往常不一樣，什么原因？學(xué)習(xí)不如前些日子努力，是不是沒有了信心還是其他的原因？換季了提醒他們回家的時候帶衣服，生病了，簡單的病就給他們買點藥等等。所以我的學(xué)生不敢輕易不請假不來上學(xué)，而且他們對我都很信任，很相信我，即使參加工作后也經(jīng)常給我打電話，咨詢工作中遇到的問題。高三期間，在我和其他老師的鼓勵和幫助下，她考上了山東省農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機專業(yè)，但是家里困難上不起大學(xué)，我和于聞國老師一起為她爭取了市團委的2000元贊助，劉校長又幫助她聲請了魯泰助學(xué)金。上大學(xué)時，我就要求她英語過四級，日語過三級，拿到幾個計算機技術(shù)等級證書，畢業(yè)后，我告訴她要盡心盡力為魯泰工作，要懷著感恩的心去工作，因為是魯泰公司供你上的大學(xué)。她是去年畢業(yè)進廠，半年信息科招聘，要求是計算機專業(yè)，本科畢業(yè)，公司內(nèi)部達(dá)到要求報名的50多人，只考上她一人。懂事，我相信她在魯泰的前途很大。所以我覺得作為一名老師，作為一位班主任，如果想真正的為社會或?qū)W校做點什么，學(xué)生上大學(xué)或者已經(jīng)進廠了，我們還應(yīng)該有責(zé)任對他們給予幫助和指導(dǎo)。因為我覺得我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生成功與否對我們學(xué)校也是一個很好的宣傳，所以我盡量了解他們，幫助他們慢慢地走向成功。我由于干班主任工作養(yǎng)成的習(xí)慣，無論在哪個班上課，我都先數(shù)數(shù)人是不是全到了，如果有缺席的，我就擔(dān)心，去那里了？他的班主任知道嗎？不論怎樣，我都盡力讓他的班主任知道哪個學(xué)生不在，不能因為是我在上課而發(fā)生不可預(yù)料的事。我這幾年有個感覺，作為老師，如果沒擔(dān)任過班主任，就不會體會到學(xué)生給你帶來得成就感。也決不會品味到學(xué)生給你帶來的充實快樂的生活境界。我的學(xué)生上了大學(xué)后，給我發(fā)短信說：“老師，我走近您，本想收獲一縷春風(fēng)，但是您卻給了我整個春天。”教師節(jié)時對我說：“恩師，教師節(jié)快樂！”，“老師，沒有您，我不會走在大學(xué)的校園里。謝謝您，給您鞠躬！”作為一名老師，我覺得這就夠了，這不就是成就嗎？所以我想對老師說，勤能補拙，天道酬勤；認(rèn)真對待自己的工作，才能無愧于人民教師的光榮稱號，幸運之星也會降臨到你的身上。謝謝！
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