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正文內(nèi)容

弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

2024-10-28 12:57本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)雷鋒與時(shí)俱進(jìn)。陽(yáng)春三月,一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了,人們開(kāi)頭以各種行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒精神總是隨著春天的腳步,一再融進(jìn)我們的生活,給我們的精神世界帶來(lái)暖和的氣息。幾十年來(lái),雷鋒形象在人們心中扎下了根,雷鋒精神是一個(gè)永久的主題,他變成了一顆珍貴的火種,代代相傳。雷鋒在犧牲的時(shí)候年僅22歲,他的責(zé)任感和奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神鼓舞著我們。我們是新時(shí)代的中同學(xué),更應(yīng)當(dāng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),培育“學(xué)校是我家〞的仆人翁責(zé)任感,并把雷鋒“刻苦鉆研,求真務(wù)實(shí)〞的精神發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們,讓我們來(lái)反思一下,在學(xué)習(xí)中你是否一遇到困難就回避,作業(yè)是否獨(dú)立完成,考試是否做到誠(chéng)信;生活中你是否主動(dòng)關(guān)心過(guò)你身邊有困難的同學(xué)呢是否自覺(jué)的撿起地上的果皮紙屑,是否樂(lè)觀愛(ài)惜校內(nèi)的公共設(shè)施呢好,不要以為只有走到街頭,深化社區(qū)才叫學(xué)雷鋒,身邊的點(diǎn)滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。同時(shí),我們還盼望看到更多的學(xué)習(xí)好并且學(xué)有余力的`同學(xué)可以主動(dòng)關(guān)心身邊學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué),形成“一幫一〞或“多幫一〞的結(jié)對(duì)場(chǎng)面,一起努力共同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步,這也是學(xué)雷鋒精神的表達(dá)。同學(xué)們,讓我們今后:對(duì)待同學(xué)要像春天般的暖和;對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情〞,把雷鋒精神中所包含的人格的自我修煉,美妙、暖和的人際關(guān)系,在我們的生活中,盼望我們個(gè)個(gè)都是小雷鋒!以上就是我的演講內(nèi)容,感謝大家!弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿15各位老師、同學(xué)們:早上好!我今天國(guó)旗下演講的題目是《發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,崇尚文明美德》。我們已留意到校園的樹(shù)枝上長(zhǎng)出嫩綠的新芽。我們也留心到自育園中已冒出柔嫩的草尖。當(dāng)溫柔的春風(fēng)拂過(guò)臉頰時(shí),我們已感受到春天的腳步到來(lái)了,體會(huì)到春天的氣息!三月,春天來(lái)了!有這樣一個(gè)人:他和我們每年相約于三月,他沒(méi)有沙場(chǎng)上的浴血奮戰(zhàn),也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)。但他的名字永遠(yuǎn)被我們銘記。有這樣一種精神,它不是一瞬間的光芒四射,也不帶有絲毫冠冕堂皇的理由,他卻成為中國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣,這個(gè)人就是——雷鋒。他的精神被稱(chēng)為“雷鋒精神”。三月,我們傾聽(tīng)著他的故事,感受著他的精神,體驗(yàn)著他的事跡,雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再步入我們的生活,給我們的精神世界帶來(lái)崇高而又溫暖的氣息。雷鋒精神內(nèi)涵豐富:它是一種莊嚴(yán)的責(zé)任感,也是奉獻(xiàn)、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助的志愿精神。它體現(xiàn)在人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為等方面。作為青少年的`我們,更應(yīng)該豐富學(xué)雷鋒的方式。從我做起,從小事做起。培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人意識(shí),并將雷鋒的“刻苦鉆研,求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中你是否一遇到困難就回避?考試是否做到誠(chéng)信?生活中你是否主動(dòng)關(guān)掉走廊的“長(zhǎng)明燈?是否主動(dòng)關(guān)掉廁所里的“長(zhǎng)流水”?是否自覺(jué)撿起地上的瓜皮、紙屑?是否積極愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木、教室里的桌椅板凳?當(dāng)你們?cè)谟貌蜁r(shí),是否意識(shí)到“盤(pán)中餐,皆辛苦”而不浪費(fèi)?所有這些雖然是件小事,卻同樣體現(xiàn)出雷鋒精神。不要以為只有走到街頭,深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒。身邊的點(diǎn)滴小事,同樣能折射出你們的閃光心靈。我們學(xué)習(xí)雷鋒精神,就應(yīng)該嚴(yán)以律己,寬以待人,樹(shù)立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們并不遙遠(yuǎn),讓我們用文明代替粗話,用風(fēng)度鑄造博雅。我們要用實(shí)際行動(dòng)形成一股團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的良好社會(huì)風(fēng)氣,自覺(jué)做美德的傳承者、道德的實(shí)踐者。同學(xué)們,讓我們共同學(xué)習(xí)雷鋒精神,并將它發(fā)揚(yáng)光大。讓我們?nèi)w師生積極行動(dòng)起來(lái),送上愛(ài)的熱情,伸出愛(ài)的雙手,從身邊的小事做起,從自己做起,讓雷鋒常駐我們的心田,讓雷鋒的精神在我們的身邊發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!擴(kuò)展資料:“弘揚(yáng)雷鋒精神”演講稿弘揚(yáng)雷鋒精神 放飛青春理想尊敬的各位評(píng)委、老師們:大家下午好!很榮幸參加這次演講比賽,我演講的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神,放飛青春理想》沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪,尋找雷鋒的足跡。小溪說(shuō):昨天,他曾路過(guò)這里,抱著迷路的孩子,冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧,那泥濘路上的腳窩,就是他留下的足跡。順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡。小路說(shuō):昨天,他曾路過(guò)這里,背著年邁的大娘,踏著路上的荊棘。瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng),我們四處尋覓。啊,終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心,雷鋒就出現(xiàn)在哪里。50年過(guò)去了,雷鋒的事跡仍被廣為傳誦,雷鋒始終為億萬(wàn)中國(guó)人樹(shù)起了一座精神的高地、不朽的豐碑、永遠(yuǎn)的榜樣?!盎钪?就是為了使別人過(guò)的更美好”。今天,當(dāng)我們的耳邊再響起雷鋒同志這句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)時(shí),分明被他心靈最深處的那份純潔無(wú)私、舍己為人所感動(dòng)。雷鋒,沒(méi)有山盟海誓的承諾,只有細(xì)致入微的關(guān)愛(ài);沒(méi)有梁?;谋瘔?,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn);沒(méi)有豪情壯語(yǔ)的表白,只有熱情似火的忠誠(chéng)。雷鋒,用他的平凡,傳遞著愛(ài)、傳遞著奉獻(xiàn),讓一個(gè)平凡的名字響徹大江南北、響徹世界的每一個(gè)角落。雷鋒用他的奉獻(xiàn)、用他的熱情、用他的真誠(chéng)譜寫(xiě)了一段短暫卻很華美的人生篇章。50年來(lái),“雷鋒精神”已成為新中國(guó)文明的一個(gè)符號(hào),雷鋒全心全意為人們服務(wù)的精神曾激勵(lì)著一代又一代人茁壯成長(zhǎng)。然而,隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,多元化文化的沖擊,雷鋒精神正在現(xiàn)代人的生活中一點(diǎn)點(diǎn)變淡。利欲熏心、貪圖享受,甚至把人最基本的善良和關(guān)愛(ài)都扔到了墻角。老人跌倒在地,沒(méi)人去扶起;可憐的小悅悅,在人們的冷漠中離開(kāi)人世;有人在學(xué)雷鋒,卻有人笑他“傻”。這是個(gè)最好的年代,這里有充盈豐碩的物質(zhì)文明;這是個(gè)最壞的年代,這里有自私空虛的精神世界。然而,社會(huì)發(fā)展,仍然需要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;人性修養(yǎng),仍然呼喚“真、善、美”,雷鋒精神必將與時(shí)代同行,成為時(shí)代精神的坐標(biāo)、人們心靈的動(dòng)力、社會(huì)道德的共鳴。我是一名人民教師,我深深的愛(ài)著我的職業(yè),我每天按時(shí)上下班、我每天認(rèn)真上課、我每天處理好班務(wù)、我每天找學(xué)生輔導(dǎo)??我每天做著相同的工作,我在時(shí)間的海洋里放飛青春,實(shí)現(xiàn)我的教育理想,我愿讓時(shí)間染白我的雙鬢,換得桃李芬芳,我以雷鋒為榜樣,把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、孝心獻(xiàn)給長(zhǎng)輩、熱心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友、關(guān)心獻(xiàn)給親人,把溫暖帶給身邊的每一個(gè)人。人的生命是有限的,青春更是短暫的。即使青春是一支嬌艷的花朵,就讓它去絢麗世界吧。朋友們,讓我們共同敞開(kāi)心扉,帶著一顆虔誠(chéng)的心去溫暖別人;讓我們一起傳承雷鋒精神,放飛青春理想,做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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