【正文】 這樣日子淡了會濃起來，心冷了會熱起來。教務的精義，就是一個“務”字，既是“義務”，又要“服務”，更要“務實”。下面談談自己如果任職后的工作想法：上情要下達。我會努力做校領導的好助手，顧全大局，準確把握學校的辦學思路和方向，并融合群體開展工作，起好橋梁溝通作用，使學校教育教學工作運作正常。服務為大家。作為職能部門，其核心工作之一是為大家快樂高效的教學活動創(chuàng)造條件，服好務。我會自覺做到“三不”，工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩，努力做到微笑服務、及時服務、細致服務，力爭超前服務。多學多思考。教務工作瑣碎繁雜，雖然我尚無經驗，但我喜歡學習、樂于思考、敢于挑戰(zhàn)，我會廣泛吸收領導指點和同仁意見，盡快熟悉工作程序，探尋工作套路并力求規(guī)范化、有序化、人性化。認真不較真。認真才能規(guī)范，只有規(guī)范才能讓我們有序又不累；而不較真更能互相體諒，只有體諒，才能寬容；只有寬容，才能生成智慧；只有智慧，才能有創(chuàng)造；只有創(chuàng)造，教育才有活力。減負不低效。教師的壓力主要來自“沒有積累，沒有提高，沒有成就”的重復勞動，不是辛苦，而是心苦。我們要按照既定的工作計劃，認真學習杜郎口“三三六”教學模式，探索出一條屬于自己的高效教學之路，同時各項教學教研活動都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創(chuàng)造。我愿和每位老師一起抬頭觀察，低頭思考，立準潮頭巧踏浪，讓自己的教學更有收獲和樂趣。如果我有幸獲得您的肯定，我將以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作，真誠的為學校和每一位老師服務，如果我落選了，我也決不會怨天尤人，仍會踏踏實實的教書，老老實實的做人。我始終堅信：只要我們把工作不只當作謀生的手段，而把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來干工作，你說，還有什么不能干好呢？2011年8月23日第五篇：教務處主任競職演講稿（寫寫幫推薦）教務處主任競職演講稿 各位領導、老師：大家好！新一屆領導班子能為中青年教師搭建公平競爭，施展才干的平臺是高官鎮(zhèn)中心學校的一大幸事，能和諸位同仁站到同一起跑線上競技，是我個人的一大幸事。一、個人簡歷：本人1974年出生，1996年畢業(yè)于本溪市師范學校并被分配到偏嶺鎮(zhèn)中心小學工作，1998年8月至今，一直從事中學語文教學工作，先后擔任班主任、語文教研組長、教務主任等職務。二、工作業(yè)績無論在從教生涯的哪個階段、扮演什么角色，我都在努力踐行師范學校的校訓：學高為師，身正為范。同時，堅持踏實做人，認真做事的原則也讓為我贏得了領導的肯定、同事的支持、學生的尊重和家長的認可。教學方面：語文教學成績曾在1999年的全縣抽考中榮獲平均分第四的佳績；在中學執(zhí)教十一年，教學畢業(yè)班語文五年，成績優(yōu)異；教學中注重公平教育，較好的平均分、及格率是衡量教學得失的重要依據；積極認真的參加各級各類學習、教研、培訓活動，均以優(yōu)異成績完成任務。管理方面：信奉育人為本的思想，能始終堅持正面教育學生先做人后做學問；自07年到教務處工作至今，直接參與、組織初三教育教學管理四年來，我校的升學數、升學率逐年提高，當然在此尤其要感謝各位同仁給予我的配合、支持；積極組織、參與學校的常規(guī)管理和各項迎檢活動，成功承擔了大型教育教學活動中各項數據、文本、影音圖像的采集整理工作。三、競聘優(yōu)勢踏實勤勉的工作作風；尊重事實、尊重同事為我贏得的大家的信任；十一年的語文教學、五年的班主任工作、四年的教務管理為我積淀的豐富經驗。虛心的專研使別人會的我精通些，別人精通的我會些；站在教育教學的最前沿讓我了解學生，理解老師。四、工作設想堅持執(zhí)行學校的有關規(guī)定及各種教學制度，編排（調整）全校課程表、作息時間表，保證有一個正常的教學秩序；認真做好招收新生和編班工作；建立健全學籍管理的制度和檔案，做好畢業(yè)、考核和獎勵等工作，建立和保管學生檔案；堅持經常檢查、指導實驗室、圖書室、電教室的工作；搞好圖書、儀器、電化教具及文體器材的添置、管理和使用；負責教學用書和參考資料的供應工作；整理積累各科教學資料和教學調查統(tǒng)計資料，健全教學業(yè)務檔案，做好教育信息的傳遞工作；協(xié)助學校領導探索、完善教師和學生的量化評價體系；致力于學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。無論結果怎樣，我都會由衷的感謝各位同仁用你心底的那桿秤、那把尺子稱量出我的價值。謝謝大家！認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規(guī)工作。推動：積極協(xié)助校長、主任，在我校教師較好素質和較高教學水平的基礎上，推動青年教師早日成為骨干教師，推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。深入：深入課堂把握教學動態(tài)，及時總結，樹典型、創(chuàng)先進。深入教師中，了解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率。深入學生中間，了解學生的學習情況，加強師生溝通，提高學習效率。創(chuàng)新：介紹課堂教學新理論、新經驗，研究課堂教學新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，使官中教學再上新臺階。2010年8月24日