【正文】 了什么？你們是怎樣知道的？母雞看到鴨子騎車那么快，她心里是什么感覺？（是啊，母雞的既擔(dān)心又害怕）母雞她為什么這么擔(dān)心這么害怕？（害怕鴨子騎車會撞到自己）一起來學(xué)一學(xué)母雞擔(dān)心、害怕鴨子說的話（你騎車小心點，鴨子！）鴨子會不會因為母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車呢？它會怎么鼓勵自己？小結(jié)：鴨子相信自己并且不斷地鼓勵自己，鴨子騎車可真不容易。我們一起為鴨子加加油，鼓勵鼓勵鴨子（鴨子，你行，你行，你一定行！）羨慕的師講述：瞧，鴨子騎車越來越快越來越快，騎車的技術(shù)也越來越（棒了?。?。你從哪里看出來鴨子騎車的技術(shù)越來越好，越來越棒了？（他的翅膀離開了車吧，兩腿離開踏板翹了起來！）你們也來學(xué)一學(xué)鴨子這么棒的技術(shù)，這可是騎車運動的最高境界了，看來你們個個都是騎車的高手??！活動反思：《鴨子騎車記》是美國作者大衛(wèi)夏農(nóng)的作品，講述農(nóng)場里的一只鴨子有了一個瘋狂的念頭騎單車。它果真騎上了單車，一路上遇到了農(nóng)場里八種不同的小動物，他們各自腹誹鴨子騎車這件事，盡管如此鴨子依然堅持，并且越騎越熟練。最后，一群人來農(nóng)場把自己的單車停在那里，而所有的動物有機(jī)會一起騎車狂歡。繪本文字簡單，圖畫以鮮亮的暖色調(diào)為主色，鴨子朝著夢想堅持不懈地努力的精神對學(xué)生很有教育意義，可謂圖文并茂，思想豐富，很適合低年級的孩子閱讀，幫助他們開啟閱讀之門。本堂課的設(shè)計，是想通過這堂課的教學(xué)讓學(xué)生充分享受繪本帶來的閱讀的快樂，享受閱讀帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣；鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)畫面表達(dá)的意思，鼓勵學(xué)生大膽想像，以“潤物細(xì)無聲處”滲透閱讀的方法；在欣賞繪本那惟妙惟肖的圖畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的神態(tài)、動作、眼神，并展開了合理的猜想。猜想，引發(fā)了興趣，訓(xùn)練了思維，激發(fā)了想象。課堂上，他們的答案那么精彩，他們根據(jù)圖畫想象的動物們的語言，有的幾乎與原著一模一樣，我不得不信服“每一個孩子都是讀圖畫的天才?！彼麄冋娴牟迳舷胂蟮某岚?，學(xué)生們的表現(xiàn)完全地闡釋了：“一本繪本至少有三種故事：文字講述的故事、圖畫暗示的故事以及圖文結(jié)合產(chǎn)生的故事?！痹诮虒W(xué)中，也有一些不足之處，沒有讓學(xué)生獨立閱讀的環(huán)節(jié)，對于各個小動物的想象缺少層次。幼兒園大班鴨子騎車記教案6分析本堂課的設(shè)計，是想通過這堂課的教學(xué)讓孩子充分享受繪本帶來的閱讀的快樂，并鼓勵孩子細(xì)心觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)畫面表達(dá)的意思，并放飛孩子大膽想像的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣，同時也能明白只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力,就一定能享受到成功的喜悅。目標(biāo)仔細(xì)觀察畫面，想象故事中小動物們對鴨子騎車的不同想法，并能用不同的方式表達(dá)對故事的理解。（難點）感受鴨子騎車帶來的快樂，體驗堅持不懈就會等到成功。（重點）準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件經(jīng)驗準(zhǔn)備：有騎自行車的經(jīng)歷過程一、突發(fā)奇想的鴨子：你們猜猜鴨子想干什么？這個想法能實現(xiàn)嗎？二、鴨子騎車上路：鴨子一搖一擺地爬上自行車，騎了起來，剛開始他騎得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，它一點也不怕，還覺挺好玩的。于是他出發(fā)了。感知鴨子騎自行車的決心。鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛！”母牛了應(yīng)了一聲，小聲的嘀咕道“一只鴨子在騎車，這可是我見過最愚蠢的事了”。然而鴨子微微一笑，小聲地說：“我行、我行、我一定行！”母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？她用了一個什么詞語？是啊，母牛并不贊同鴨子騎車的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鴨子有沒有因此而放棄呢？它是怎么說的？鴨子堅持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。（1）接下來鴨子又會遇到哪些動物？（2）他們之間可能會發(fā)生什么事呢？（3）分析畫面擔(dān)心的母雞（1）母雞在和鴨子說些什么？你們是怎樣知道的？（2）的確大家所料，母雞又擔(dān)心又害怕。那鴨子會不會母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車的想法呢？它會怎么說呢？不屑一顧的馬鴨子越騎越好，經(jīng)過了馬的身邊。（1）看看馬是什么表情？請一個小朋友上來學(xué)學(xué)看。這個表情是什么意思？馬會對鴨子說些什么呢？那鴨子又會說什么？（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？鴨子并沒有因為馬的瞧不起而放棄騎自行車，它越騎越快，越騎越快！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！羨慕的老鼠（1）鴨子快速地騎過了老鼠的身邊。（2）老鼠是什么表情？它想干什么？那鴨子會對它說什么呢？（3）看來鴨子不僅鼓勵了自己，還能鼓勵同伴了。小結(jié)：雖然這些小動物對鴨子騎車各有各的想法，有的擔(dān)心，有的嘲笑，有的不屑、有的羨慕，可是鴨子它堅持著自己的夢想，他一直鼓勵自己說“我行，我行，我一定行”最終學(xué)會了騎車?？纯带喿邮窃鯓右徊揭徊綄W(xué)會騎車的？看懂了，和你的同伴說一說。（先一只腳跨上自行車，然后開始慢慢騎車，等熟練了就可以用單腳站在自行車座位上，最后可以撇開車把騎車了）你會騎自行車嗎？你是怎么騎的，我們一起來試一試！鴨子們鼓勵一下自己“我行，我行，我一定行！”三、驚喜的秘密（進(jìn)一步體驗堅持不懈就會獲得成功）突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。（1）動物們一個個瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？（2）你們看到了誰在騎車？動物們騎車太可愛！（3）動物們一開始不是都是不贊同鴨子騎自行車的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？小結(jié)：鴨子成功騎上自行車告訴我們，只要你敢于嘗試，你行、你行、你一定行！那么，我們的鴨子是不是學(xué)會了騎自行車以后就停止他瘋狂的想法了呢？瞧！此時此刻的鴨子他又會有什么瘋狂的想法了？四、延伸（情感遷移）小朋友有沒有像鴨子那樣，遇到過一些困難的事情，但通過自己的不懈努力，最終成功了呢？那有沒有努力了，但還是沒有成功的呢？不要緊，遇到困難了記得對自己說 “我行、我行、我一定行”！ 對了，相信你們經(jīng)過努力，一定會成功。到時候記得與我們一起來分享哦！反思繪本閱讀的主要目標(biāo)是千方百計地激發(fā)幼兒的閱讀興趣。給幼兒更多的觀察、想象空間，幼兒都興趣濃厚，參與性很高思維活躍，積極地表達(dá)了自己的看法，從而也充分發(fā)揮了繪本圖文的雙重重要性，效果不錯。 活動過程中注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察，從而引導(dǎo)幼兒說出自己的見解，這樣一步步引導(dǎo)不僅發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力還發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒園大班鴨子騎車記教案7目標(biāo)：1．從圖畫書中尋找故事線索，感受鴨子挑戰(zhàn)自我、堅持到底的精神。2．關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，嘗試用連貫、清晰的語言進(jìn)行表述。準(zhǔn)備：1．圖畫書《鴨子騎車記》人手一本。2．圖畫書局部畫面及其相應(yīng)小圖片：(1)鴨子騎車時遇到的朋友；(2)鴨子騎車的各種動作。過程：一、師幼共同觀看圖畫書封面，產(chǎn)生閱讀興趣1．觀察圖畫書封面上的主要角色形象。師：封面上有誰?它會有什么奇思妙想?2．了解故事名稱。3．討論：鴨子可能學(xué)會騎車嗎?二、幼兒自主閱讀圖畫書，了解故事大意，尋找答案1．帶著問題邊逐頁翻閱圖畫書邊思考：鴨子究竟有沒有學(xué)會騎車?2．交流從書中找到的答案。三、師幼共讀，關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，梳理故事線索1．線索一：動物朋友們對鴨子騎車的不同態(tài)度(出示局部畫面一)。師：鴨子騎車時遇到了哪些動物朋友?(教師根據(jù)幼兒的回答按圖畫書中動物出現(xiàn)的順序逐一出示小圖片。)師：這些動物朋友贊成鴨子騎車嗎?(引導(dǎo)幼兒從該頁畫面和文字表述中發(fā)現(xiàn)并說說不同動物朋友的態(tài)度，然后師幼一起將以上圖片按贊成與否進(jìn)行歸類。)2．線索二：鴨子怎樣學(xué)會騎車(出示局部畫面二)。師：鴨子原來會不會騎車?(引導(dǎo)幼兒從圖畫書上找出鴨子最初不會騎車時的動作。)師：鴨子是怎么學(xué)會騎車的?(引導(dǎo)幼兒從圖畫書上找出鴨子騎車動作的變化，然后按動作變化的順序排列小圖片，師幼共同發(fā)現(xiàn)鴨子騎車從搖搖晃晃到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)再到瀟灑自如的過程。)1．線索三：動物朋友們的巨大改變。師：最初鴨子的朋友們都不學(xué)騎車，后來呢?(引導(dǎo)幼兒再次翻閱圖畫書，從最后一頁中找到答案。)師：動物朋友們一開始不是有好幾個都不贊同鴨子騎自行車的嗎?現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢?師：動物朋友們從什么時候開始想學(xué)騎車的?(引導(dǎo)幼兒連貫地翻閱最后幾頁，理解動物朋友躍躍欲試，學(xué)習(xí)騎車的有趣情景。)四、拓展想象空間師：鴨子學(xué)會騎車以后有沒有新的想法?(引導(dǎo)幼兒從封四中發(fā)現(xiàn)鴨子看到拖拉機(jī)又產(chǎn)生新的想法的情節(jié)。)師：小朋友，你們現(xiàn)在在想些什么呢?有沒有和鴨子一樣也有了奇妙的想法呢?