【正文】 上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。4．因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。5．對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。6．測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。7．《學生體質(zhì)健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質(zhì)健康標準》的最后得分。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》。學生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當年的成績和其他學年平均成績(各占50％)之和評定。8．學校要建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。9．體育教師每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。四、數(shù)據(jù)收集與整理上報1．各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關要求，體育教師準確及時地采集、匯總《學生體質(zhì)健康標準》的有關數(shù)據(jù)。專人進行上報（1２月１０日全部上報國家體質(zhì)健康網(wǎng)）2．班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。五、具體要求與措施1．學校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。2．學校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。3．我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。4．學校保證學生體育鍛煉時間，安排好三操、二活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。5．學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。6．學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。第五篇：學生體質(zhì)健康測試實施方案學生體質(zhì)健康測試實施方案范文為了促進《國家學生體質(zhì)健康標準》的順利實施，努力使廣大中小學生得到健康成長，促進我校學生積極參加體育鍛煉，不斷糾正和改變學生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發(fā)揮學校體育在育人教育中的獨特作用。結合我校實際情況制定本實施方案。一、組織機構領導小組組長：xx成員：xx領導小組職責是負責安排學校按要求開設的體育課，督促體育課規(guī)范教學，結合測試標準加強學生體質(zhì)訓練，組織人員開展學生體質(zhì)達標測試工作，督查實施《國家學生體質(zhì)健康標準》情況。根據(jù)具體情況做好分工，做到分工明確，責任到人，確保測試、錄入等各項工作按時完成。測試小組組長：xx成員:xx測試小組職責是負責按照方案的要求對學生進行測試和指導鍛煉，負責成績的收集、整理并對照《國家學生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實填寫表冊，及時上報錄入小組。錄入小組：xx錄入小組職責是負責成績的錄入及學生體質(zhì)健康測試報告單的打印，及時上報數(shù)據(jù)報送小組。數(shù)據(jù)上報：xx二、工作內(nèi)容在3月12日對測試人員進行培訓，各班班主任利用班會課對學生進行宣傳。測試小組從4月7日開始進行測試工作。測試結束后體育教師對照《國家學生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實填寫表冊，5月20日前完成數(shù)據(jù)上報。體質(zhì)健康測試年級及其所測項目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米跑（男）、坐位體前屈、立定跳遠、1分鐘仰臥起坐（女）三、工作要求考試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫的字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學組織測試工作，保證學生的身心健康和安全。班主任和體育教師要加強對學生的安全教育，無論在校內(nèi)還是在校外進行“體育達標”訓練，都要對學生提出安全要求。要利用班會和體育課對學生進行體育達標及訓練的安全教育。測試小組務必認真組織測試工作，并按時將相關表冊上報錄入小組。四、特殊情況的處理因病或殘疾學生，確實不能參加《標準》測試的學生，應持縣級以上醫(yī)院出具的病歷等證明材料，向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請。學校體育組簽署意見后，將材料存入學生檔案。對因病免修體育課被批準免予執(zhí)行《標準》的學生，當年不得評為“三好學生”?！稑藴省烦煽儾患案裾?，在本學（由學校安排）準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績?yōu)椴缓细?。五、測試保障、安全防范工作保證活動時間，推動經(jīng)常鍛煉。學校保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，體育教師要上好體育課、早操或課間操，對學生進行有針對性的體育鍛煉指導工作。各班班主任要牢固樹立“安全第一”的責任意識。在實施《標準》時，要健全各項安全保障制度，落實安全責任制，加強對場地、器材、設備的安全檢查，加強對學生的安全教育，提出安全要求。測試前要檢查和了解學生身體健康情況，對生病學生實行緩測或免測。堅決杜絕平時不鍛煉，測試時搞突擊的現(xiàn)象，謹防意外傷害事故發(fā)生。