【正文】 之舟，揚(yáng)起生命之帆，（合）：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪主題班會(huì)教案大 西 章 學(xué) 校2012年第五篇：讓校園處處綻放文明之花《讓校園處處綻放文明之花》班會(huì)方案都江堰市龍池小學(xué) 鄧勇活動(dòng)背景: 文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級(jí)學(xué)校輸送合格學(xué)子的重要責(zé)任。因此，學(xué)校更要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。文明禮儀教育作為德育教育的重要部分，少先隊(duì)教育更好不斷認(rèn)真探索和研究。少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育（少先隊(duì)）工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊(duì)員德育教育工作的重要舉措?；顒?dòng)目的:使學(xué)生懂得文明禮儀的重要性。通過(guò)禮儀教育，帶動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。樹立文明禮儀的意識(shí),學(xué)會(huì)微笑待人。設(shè)計(jì)思路: 本堂班會(huì)以情感為主,由四個(gè)主要部分組成:一、通過(guò)將故事,讓學(xué)生感嘆文明禮儀的重要。二、讓學(xué)生處境思考談?wù)搶W(xué)校如果沒有文明禮儀是什么樣子。如果有又是什么樣。三、提出倡議:讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),讓我們用實(shí)際行動(dòng)讓我們的校園處處綻放文明之花。活動(dòng)方法: 談?wù)摲?、談話法活?dòng)準(zhǔn)備:提前一周發(fā)放問(wèn)卷,了解學(xué)生關(guān)于 “文明禮儀知識(shí)”情況。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書本、詢問(wèn)等途徑查找 “校園文明禮儀的重要性”。教師準(zhǔn)備講解題材?；顒?dòng)過(guò)程:一、事例引入: 每個(gè)人可能都有這樣的經(jīng)歷: 在操場(chǎng)上玩，由于各種原因一下就撞到了別人身上, 這是你愿意看到一張寫滿討厭和責(zé)備的冷漠的臉,還是愿意看到一張表示寬容和諒解的臉?相信每個(gè)人都期待著后者,因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說(shuō): “我知道你不是故意的,沒關(guān)系?！倍@時(shí)的你,也只需微笑一下,這已經(jīng)表明了這樣的意思: “我不是故意的,對(duì)不起!”其實(shí)不管你是撞人者還是被撞者,遇到這樣的情況,我們只需彼此微笑一下,就已經(jīng)表明了道歉和原諒的意思。二、學(xué)生進(jìn)行談?wù)?。在學(xué)校里你是怎樣做的？你用微笑來(lái)面對(duì)了嗎？其實(shí)這都是我們的文明習(xí)慣！分小組進(jìn)行談?wù)?。并發(fā)表各組的意見。三、主持人：其實(shí)微笑是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這并不需要怎樣地學(xué)習(xí)。各種微笑代表了各種不同的含義，它比任何一個(gè)語(yǔ)言都來(lái)的快，來(lái)的有效，無(wú)論什么事，只要你賦予一個(gè)微笑，相信效果的截然不同的。文明習(xí)慣適合于各種場(chǎng)所，特別在學(xué)校里。同學(xué)們難免有矛盾，何不試一試微笑來(lái)面對(duì)一切呢？從不同的地方來(lái)讀文明：不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要微笑著主動(dòng)問(wèn)好，根據(jù)個(gè)別走路和路隊(duì)行進(jìn)的具體情況，分個(gè)人問(wèn)好和集體問(wèn)好： A、個(gè)人問(wèn)好(A)遠(yuǎn)處：招手；(B)迎面而來(lái)：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/，打招呼：“***(同學(xué)名)/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者，“***(同學(xué)名)/*老師/主任、校長(zhǎng)等職務(wù)/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對(duì)方清楚的聽到。B、集體問(wèn)好見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。排隊(duì)集合的文明：為了讓我們的校園安全有序，培養(yǎng)學(xué)生文明禮讓的良好品質(zhì)，要求放學(xué)排著整齊的路隊(duì)出校門；及做體操排整齊的隊(duì)。我們的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）站隊(duì)做到快、靜、齊。（2）隊(duì)伍靠右行進(jìn)，齊步走動(dòng)作到位，隊(duì)形整齊，步調(diào)一致，速度適中。（3）在路隊(duì)的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班選派責(zé)任心強(qiáng)，敢與不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的同學(xué)做路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)二人成行，三人成隊(duì)。（5）路隊(duì)行進(jìn)過(guò)程中見到領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人等能主動(dòng)問(wèn)好。（7）升旗、集會(huì)隊(duì)形整齊，守紀(jì)律。在個(gè)人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作）上文雅，大方、文明；公共場(chǎng)所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”； B在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”； C在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”； D在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”； E在獨(dú)處時(shí)，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”?！皬潖澭?，伸伸手”美化校園行動(dòng)開始啦！倡議：在校園里，你看到影響環(huán)境的垃圾了嗎？它們正在向我們呻吟，它們想回到真正屬于自己的家，那這時(shí)的我們?cè)撟鲂┦裁茨兀俊皬潖澭?，伸伸手”，這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能從中看到一個(gè)不同的你！趕快和我們行動(dòng)起來(lái)吧！提出倡議: 同學(xué)們,你們?cè)敢庠诿篮梦拿鞯男@里生活嗎?你們想讓自己成為學(xué)校盛開的鮮花嗎?那就讓我們從現(xiàn)在開始吧!在學(xué)校,見到老師或同學(xué),要主動(dòng)說(shuō)一聲 “老師好”或 “您好”,同時(shí)報(bào)以微笑。見到傳達(dá)室的校工,。在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。在別人不小心冒犯了你時(shí),要用微笑表示你的諒解。微笑時(shí)注視著別人的眼睛,這樣才能顯示出自己的誠(chéng)意。結(jié)束語(yǔ)美麗的校園需要大家共同去愛護(hù)和裝點(diǎn)。良好的文明行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在實(shí)施文明禮儀教育之前，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。隨意亂扔紙屑、食品袋、在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧；講臟話、粗話，隨意摘花踏草，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物等。所以，首先應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。同時(shí)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。