【正文】 學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生，雖然從沒開口表達過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷，我從來不求任何回報，只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，達到雙管齊下，使用合力教育學生的目的。班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務，我積極配合學校工作。（二）教學工作在備課時，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發(fā)學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設法激發(fā)學生的學習興趣，從導入到布置作業(yè)，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手，讓學生自己尋找學好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認識到語文的重要性，重視語文的學習，閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學生的學習伙伴，通過恰當?shù)匾龑c撥，給予學生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契，教學相長，寓教于樂；我注重雙基落實，堅持每周至少進行三次默寫，處理生字時，教學生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了學生的語言積累，也起到一定的教育意義；開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學生互評，為學生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以提高；開展“我當小老師”活動，鼓勵學生走上講臺，激發(fā)學生參與欲望，他們精心備課，耐心講解，有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極配合，氣氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了基礎。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來學生們的字有所改觀。另外，從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，學生覺得很新奇，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特別希望看到那張“笑臉”看到了它，就好像看到了老師在微笑著鼓勵我，我喜歡看老師的微笑。”對于生字詞的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以減少，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一項語文作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果我會再接再厲，繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗，當然在教學中我還存在著很多不足之處，比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學還不能完全收放自如，……這些都是我未來奮斗的目標，在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學水平。一分耕耘，一分收獲。在這一學年工作中，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，為學校的騰飛貢獻出自己的一份力量！學?？倓崭敝魅问雎殘蟾?4回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務工作也得到了鍛煉逐步成長。首先感謝學校領導的信任、包容和指導，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線。平時的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實、平凡而實在，憑心而論，我是喜愛這份工作的，平?？偸翘嵝炎约阂J真對待每一件事?，F(xiàn)主要就上學期從事教務工作述職如下，懇請領導和同事們給予批評指正：一、工作內(nèi)容認真記錄了學校各老師的出勤、遲到、請假、代課的信息，每月并及時上報校長以便薪資結(jié)算。嚴格執(zhí)行了課程計劃，開足開齊有關課程，規(guī)范合理地制定課表，對于缺勤老師的課及時調(diào)度，不留空堂。完成了學校每學期學生的學籍資料的整理、上報。學年初統(tǒng)計報表和學生數(shù)據(jù)為信息的更新。義務教育免費統(tǒng)計表等資料及時上報教育局。在學校領導的指導下，開展了學校老師隨堂聽課，并組織了語、數(shù)兩堂觀摩課，同事異構(gòu)等教研活動。并做好了聽課，評課記錄。每月組織進行了一次教學質(zhì)量檢測，整理好了每次檢測的成績統(tǒng)計，試卷分析并存檔。對于各課任老師提出需要的單元試卷及時印發(fā)。組織各年級組長對教學常規(guī)工作檢查了三次。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時和相關老師溝通，并將檢查結(jié)果記錄保存。做好了相關資料的收集、整理、歸檔。如教師教學計劃、總結(jié)、論文。學生獲獎名單等。二、工作反思：隨著教育形式的不斷發(fā)展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：一是教務方面檢查的力度還不夠。對于各老師的備課和作業(yè)檢查也頻率不高，二是在執(zhí)行上落實不夠。三是活動開展還不夠。以上三點是我在今后的工作中應當注意的問題，也是今后努的方向：新的學年又開始了，我將會更加努力地完成好各項工作，能積極地為學校分憂，能有效地配合領導完成各項工作。盡我所能為各位同事服務。在此，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助，以于平常工作中的不足給予我最大的包容和諒解。相信有領導的英明指導，有各位同事的齊心協(xié)力，我們乘坐的這般地鐵能開往一個又一個春天。祝各位同事工作順利，生活愉快。第三篇：學?？倓崭敝魅?009述職報告各位教職工同志:現(xiàn)在,我把自己2009年來思想工作情況作一個總結(jié),現(xiàn)述職如下,2009年以來,:協(xié)助總務主任進行總務處日常管理,清潔衛(wèi)生,公物損壞修理,“三產(chǎn)房”管理,學?；?學校消防和安全保衛(wèi),主要有以下三個方面:抓學習教育,激勵總務處職工奮發(fā)向上我所在的總務處,屬于為教師和學生提供服務的部門,應該講總務處的工作有軟任務沒有硬指標,改革,劇烈的轉(zhuǎn)型期,我文秘雜燴網(wǎng)作為總務處唯一的黨員,從提高總務處職工政治素養(yǎng)入手,在平時工作中對同志們反復講后勤工作的緊迫感,使命感,大家都能夠面對現(xiàn)實,:一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值。工作崗位沒有高低之分,只要觀念改變。劣勢可以變優(yōu)勢,只要有本事,“二線”,總務處職工工作作風塌實,精神狀態(tài)良好,人心思干,人心思進,有事一呼百應,有工作大家一起爭著做.(在這里我要感謝總務處同志的配合)2,抓管理建章立制,“二線”部門,這些機制的力度在總務處不是很大,針對這種情況,我力求對職工生活多關心工作嚴要求,平時盡量多關心本處職工的思想,生活和家庭情況,我也從更換學校的臨時工開始,:總務處的工作由工作表現(xiàn)好的人優(yōu)先去做,:現(xiàn)在總務處工作有了一些小變化,過去工作是被動,:今年上半學年,總務處同志開始主動到各辦公室了解教師們的需求。今年下半學年,我在工作中也力爭做到多睜一個眼睛,多看多找問題,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如:這學期許多公物遭損壞,情況很嚴重,我主動加強學校的巡視,發(fā)現(xiàn)損壞情況,馬上派人修理,思想作風建設情況當今世界,正在發(fā)生著人類有史以來以來最為迅速最為廣泛最為深刻的變化,“電子商務”,“數(shù)字地球”,“電子政府”等新事物,新名詞不斷涌現(xiàn),我深刻意識到:今天知識更新太迅速了,作為我們在教育單位工作的同志,不學習就要落后,不學習就趕不上時代潮流,我認真參加行政班子,黨員和教師大會學習,結(jié)合自己的業(yè)余學習,比較系統(tǒng)地學習了江澤民同志的“三個代表”的思想和“十六大”,是我參加工作以來,受政治教育時間最長,內(nèi)容最多,自己對“人活著為什么”:要把中國的事情辦好,始終保持先進性的黨,是一個勇于開拓,不斷創(chuàng)新,我要時刻以黨員標準嚴格要求自己,我的理想信念堅定了,工作思路清晰了,我能堅持以校為家,:今年暑假除了兩個星期外出探親,和往年一樣我基本天天到校,學校安裝“校校通”,為配合工程順利進行,我又放棄難得休身喘息的機會,7天中6天到校,除了半天國慶值班本文來源：公務員在線,學校有事,哪怕是半夜,晚上11:30左右,學校報警器故障,接110報警中心電話后,我20分鐘就趕到學校,我們行政班子成員有一個約定:加班不拿加班費,不得以任何名義報銷,我到學校來一次,不僅沒有任何報酬還意味著自己要付出額外的費用,多做多付出……,必須采用現(xiàn)代化手段才能更快更多獲取信息,:“勞動工具使人手延伸,汽車輪子使人腿延伸,電腦使人腦延伸”.有一個形象比喻說:“二十一世紀等于電腦加因特網(wǎng)”,通過在幾個月的努力,我自學掌握了電腦的基本使用方法,應用于實際的工作中,取得了很好的成效,我體會到了電子時代,為今年我校將要實施的“校校通”,存在的問題和今后努力方向回顧檢查自身存在的問題,我認為主要也有三點:第一,自己是學校的黨員干部,自己分管學校的財產(chǎn),但學校公物損壞情況越來越嚴重,舉如:(78塊),(112塊),今年10月簡化報修制度以后,(40塊),自己黨性不強,學生的期望,努力做到:1,放下包袱,放手工作,力爭當一名好的總務副主任,自己一定要顧全大局,把人民利益看得高于一切,克服消極埋怨情緒,為汾陽的發(fā)展,為維護學校黨員干部的形象,與行政班子其他成員搞好團結(jié)。放下包袱,積極主動協(xié)助總務主任抓工作,繼續(xù)努力學習,提高政治素質(zhì),嚴格要求自己,廉潔自律。在嚴峻考驗面前,始終保持清醒頭腦,不做有損于國家,集體和學校,他人的事。清清白白做人,!第四篇：2013總務副主任述職報告總務副主任2013—2014學述職報告涇川二中李永成2013—2014學，本人分別擔任初一（9）班班主任、初一(9)班英語教學工作，作為總務副主任繼續(xù)協(xié)助總務主任工作。勤懇，扎實，腳踏實地地做好各項工作，是我工作的原則。一、加強理論和業(yè)務的學習，提高自身素質(zhì)作為黨員又作為學校中層干部，政治思想上與上級領導保持一致，嚴格履行黨員義務，忠誠于黨的教育事業(yè)，牢記教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行涇川縣教育局關于師德師風建設的有關規(guī)定，認真搞好黨的群眾路線教育實踐活動，努力踐行教師“為人師表、教書育人”的神圣使命。平時勤勉自勵，嚴格要求自己，確立為教學服務，為師生生活服務，為教改服務的思想，強化服務育人的意識，力爭在自己崗位上做出成績。二、加強服務意識，提高工作效率在學校安全、食堂工作和日常的教學工作中，我一直是盡力竭力，嚴格要求自己。學校的安全工作重點抓牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。本學期重新完善了學校安全工作制度，登記好安全工作臺賬并裝 1 訂成冊，做好特種設備的維護維修工作，節(jié)假日下發(fā)告家長書，宣傳教育，確保了學校財產(chǎn)和師生生命安全，學校財產(chǎn)萬無一失。一年來，在老師們的大力支持下，學校零起重大安全事故，順利地迎接了各項安全檢查，通過了平安校園驗收。學校的食堂工作細心抓學校食堂工作是后勤工作的重中之重。在提高食堂工作人員的服務意識、完善每日菜譜、改善幼兒點心等方面下功夫，改善學生和教師的伙食。緊抓蔬菜的數(shù)量、質(zhì)量和價格驗收，開展“我光盤我光榮”節(jié)約糧食行動，不浪費每一分錢。做到花的合理，吃的放心。學校節(jié)能減排工作月月抓每月抄好學校的電表和水表，并及時上報。及時修理損壞的水龍頭，強調(diào)傳達室人員放學后的巡查，檢查關燈關水龍頭等情況。認真登記好節(jié)能減排工作臺賬。學校維護維修工作勤快抓檢修維護學校的各項設施，主動及時，為保證教學工作正常進行和學校財產(chǎn)的使用壽命做出努力?！笆智凇⑼惹?、眼勤”是我做好后勤保障工作的前提，我管理工作的切入口：“把師生的呼聲當作第一服務信號，把師生服務需求當做第一選擇，把師生滿意當作第一標準?！痹诘谝粫r間力求處理好老師在教學過程中碰到的各類設施設備的維修問題是我的準則，以及時的解 2 決問題。天道總是酬勤的。我幸勤的付出得到了大家的認可，我的工作也得到了大家的支持。三、班級工作本學期我擔任初一（9）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就 3 缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干