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2025-10-18 05:47本頁面
【正文】 別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。我們班的孩子大都是3歲左右的孩子，開學(xué)那幾天我們就特別關(guān)注那些入園焦慮嚴(yán)重的孩子，其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：妞妞，你在和維尼熊玩嗎？他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點(diǎn)說：妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。聽完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說：你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我接近，摸摸我的裙子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了焦慮期，和老師們成為了好朋友。在實(shí)踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中所有的疲勞。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了真、善、美的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時我都要換一個角色，不再是自己，不再是家中的一員，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。那時候的我，我想是幸福的吧！工作，是生活的一部分，幸福是生活的全部，每個人都有自己的生活目標(biāo)，而我的目標(biāo)就是在生活中尋找幸福，感受幸福，我的演講完了，謝謝大家。婁玲玲
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