一年級下冊數學工作總結-資料下載頁
2024-10-26 12:09本頁面
【正文】 的好：“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長！三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果（一）本學期，我們班每天的數學作業(yè)，中等學生一般能在10到15分鐘完成，基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。（二）在課后輔導時發(fā)現，幾個學困生學習成績進步很大。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕松。（三）班上近一半的學生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。四、自我反思，努力實現專業(yè)成長。（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當的鞏固，控制好課后作業(yè)分量。（二）加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。（三）給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。教師：李?；?日期： 32015年6月第五篇：一年級數學下冊教學工作總結一年級《數學》下冊教學工作總結2018年7月6日在本學期中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向教學方法好的老師請教，結合本班學生實際開展教學工作。雖說有些緊張忙碌，但也收獲較多?，F就本學期教學工作作出如下總結：希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、備課方面課前認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、教法，根據教材內容及學生實際，精心設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排作詳細推敲，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，課中讓學生發(fā)揮主體作用，發(fā)現問題，及時解決。課后作出總結和反思。二、教學方面增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強學生交流，充分體現學生的主體作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，力爭讓各個層次的學生都得到提高。三、提高業(yè)務水平方面積極參加市教育局及學校組織的各種培訓學習。在教學中如有疑惑，就虛心請教其他老師。做到有疑必問。在各個章節(jié)的難點教學上，課前都虛心向同級其他老師請教，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、作業(yè)批改方面在布置作業(yè)時爭取做到有層次性，批改作業(yè)時做到全批全改。讓學生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我常到書店去買資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、培優(yōu)轉差工作除了在課堂上進行輔導外，在課后也為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。讓他們學得輕松，興趣和求知欲也就隨之增加了。六、取得的成績在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。只有個別同學學習習慣還未能很好養(yǎng)成，在課堂上注意力不太集中，作業(yè)不能按時完成，但較上學期還是有了很大的進步。特別是那幾個學困生學習有了一定的進步，對學習逐漸產生了興趣。因此，我相信在期末測試中，很多同學都能考出很好的成績。七、不足之處及今后的改進措施對學困生的心理疏導方法欠佳，輔導也不夠到位。培優(yōu)輔差工作還需繼續(xù)加強，教學方法還需改進，調動學生更大的積極性，在教學水平上更需繼續(xù)提高，今后我將針對工作中的不足有的放矢地去改進、創(chuàng)新，爭取學校、家庭、社會三結合，形成教育合力。我希望通過自己的不斷努力可以使孩子們在快樂中學習數學并且成績能穩(wěn)步提高。
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1