【正文】 工作，認真落實《滁州市教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作試行條例》，扎扎實實地辦好家長學(xué)校，逐步形成社會、家庭、學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)。教育效果顯著，贏得社會和同行的贊譽。2003年4月被市政府命名為滁州市示范高中；2008年4月被省教育廳命名為安徽省示范高中。學(xué)校先后榮獲省體育運動先進學(xué)校、連續(xù)三屆省文明單位、省花園式學(xué)校、省“五四”紅旗團委、省先進教育工會、省綠色學(xué)校，2008年4月被省政府表彰為“安徽省先進集體”。樹立典型，以點帶面。家長學(xué)校認真組織進行了“優(yōu)秀家長學(xué)校班主任”、“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求班主任、家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大教師與家長中推介，還收集了許多老師與家長的經(jīng)驗論文。其中有六篇家教論文獲省一、二等獎；有十余篇家教論文獲市一、二等獎；有三十余篇家教論文獲區(qū)一、二等獎；有百余篇家教論文獲校一、二等獎。目前，隨著教育體質(zhì)改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的大力支持下，不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷提高，全力促使我校家教工作再上新臺階。全面實施家校通工程鋪設(shè)學(xué)生成長的綠色通道最好的教育是和諧的教育。和諧的教育是將社會教育、學(xué)校教育、家庭教育和自我教育有機結(jié)合、有效配合的教育。和諧的根本是協(xié)調(diào)、配合，社會、學(xué)校和家庭教育只有協(xié)調(diào)一致、有效配合，形成合力，才能發(fā)揮應(yīng)有的教育效應(yīng)。學(xué)校教育與學(xué)生家庭教育的和諧，歷來是德育工作不可忽視的內(nèi)容，關(guān)鍵是抓緊、落實、做好。幾年來，11中學(xué)著重創(chuàng)建了“家校通工程”，這既是德育工作適應(yīng)新形勢的要求，也是學(xué)校和諧德育的體現(xiàn)。由于該校在此方面取得的突出成績，被評為沈陽市標兵家長學(xué)校。一、夯實基礎(chǔ)，圍繞“三個一”，抓好家校通工程陣地建設(shè) ，完善管理制度，建好“一校”——家長學(xué)校。家校通工程的主陣地是家長學(xué)校。家長學(xué)校是規(guī)范和指導(dǎo)家庭教育的重要組織機構(gòu)，建好家長學(xué)校，有利于促進學(xué)校教育與家庭教育的和諧，形成教育合力。為此，我校成立了由一把校長掛帥的家長學(xué)校“四個”工作組：即領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組、指導(dǎo)組、科研組。在上述組織機構(gòu)的指導(dǎo)下，我們制定并完善了《家長學(xué)校管理條例》、《家長學(xué)校例會制度》、《家長學(xué)校教學(xué)管理制度》、《家長學(xué)校評比表彰獎勵制度》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比條件》等各項制度，使家長學(xué)校工作的開展，能夠有章可循。，注重理論研究，完成“一題”——科研課題。我校即注重對家長學(xué)校教師隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)，還注重課題研究，為深入了解學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀，明確家庭教育內(nèi)容，尋找家庭教育的科學(xué)方法和有效途徑，我校積極申報了“十一五”遼寧省家長學(xué)校實驗校研究課題——《家庭教育內(nèi)容與方法研究》。努力用科研的理論成果來指導(dǎo)我校的學(xué)生家長，提高他們的家庭教育能力，最終為創(chuàng)建“和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧教育”提供科學(xué)的理論依據(jù)。，搭建交流平臺，辦好“一報”——《家校通》專報。我校組織有經(jīng)驗的教師，面向全體學(xué)生家長編發(fā)了《家校通》專報?！都倚Ｍā穼笾辽倜吭乱黄冢科谒那Х?，免費發(fā)給全校每名學(xué)生家長和教師，是家庭與學(xué)校有效溝通的橋梁，是老師與家長表達教育思想、探討教育方法、介紹教子經(jīng)驗的有效平臺?！都倚Ｍā穼髣?chuàng)辦了“家校溝通篇”、“家教指導(dǎo)篇”、“教育啟示錄”等專版，“家長來信”、“教師解惑”等專欄，既注重學(xué)校與家庭教育信息的交流反饋，又突出了對家長家庭教育方法的指導(dǎo)，切實提高了家長對學(xué)生進行家庭教育的能力。二、講求實效，注重“三個二”，搞好家校通工程活動建設(shè) “兩訪”，搭建家校交流暢通渠道?！皟稍L”即教師家訪和家長校訪。教師家訪：學(xué)校支持老師以電話訪問或親往學(xué)生家庭等多種形式的家訪，每學(xué)期都給老師發(fā)電話卡，以便老師與學(xué)生家長能夠及時溝通。我校要求班主任做到三必訪：困難學(xué)生家庭必訪、學(xué)生出現(xiàn)問題必訪、學(xué)生發(fā)生意外事故必訪。例如，高二、7班班主任李曉峰老師，利用雙休日、節(jié)假日走訪了班級每一個學(xué)生的家庭。他特別注重對困難學(xué)生家庭的走訪，深入了解情況并及時向?qū)W校反映，使需要幫助的家庭得到了學(xué)校的資助，消除了學(xué)生和家長的后顧之憂。通過家訪，拉進了老師與學(xué)生和家長的距離，使班級凝聚力增強，為學(xué)生健康成長營造了良好的氛圍，李老師所帶的班級被評為我校優(yōu)秀班級，他本人則被評為皇姑區(qū)優(yōu)秀班主任。還有班主任魏艷老師，在剛剛度過的寒假，她對班里大部分學(xué)生家庭進行了家訪，還拿出500元錢資助特困家庭，使受資助的家庭度過了一個愉快的春節(jié)。今年除夕之夜我收到了15名學(xué)生或家長的短信，表達了他們對學(xué)校給與他們幫助的感激之情。這樣的例子在我校還有很多，她們?nèi)绱猴L化雨，潤物無聲，促進了學(xué)校教育與家庭教育的和諧。家長校訪：我校每學(xué)期定期組織“教學(xué)開放周”、“教學(xué)觀摩月”以及“家長開放日”等活動，誠意邀請學(xué)生家長來校聽課、評課或參加各種活動。除教學(xué)活動外，還積極邀請家長參加各類校園主體文化活動，如秋季田徑運動會、藝術(shù)節(jié)、話劇展演、高雅音樂會、國學(xué)講壇、心理咨詢講座等。在學(xué)生家長中開展“五個一”活動：請每一位家長在每個學(xué)期聽一次課，與班主任交流一次，參加一次學(xué)?；顒樱瑸榘嗉壸鲆患檬?，給學(xué)校提一個合理化建議?？傊ㄟ^參加學(xué)校各種活動，增進了學(xué)生家長對學(xué)校的了解，提高了家長對家庭教育的關(guān)注程度，在班主任與家長之間形成了良好的溝通態(tài)勢，最終為形成學(xué)校與家庭教育的合力起到積極的作用?！皟蓵保瑒?chuàng)設(shè)協(xié)作育人良好氛圍?！皟蓵奔慈w家長會和部分學(xué)生、教師、家長懇談會，將家長全員培訓(xùn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。我校除了在學(xué)期初和學(xué)期末召開以班級為單位的家長會外，還定期開設(shè)了一系列關(guān)于家庭教育內(nèi)容介紹和方法指導(dǎo)的講座。如去年11月9日，我校聘請了全國著名的心理學(xué)專家、北京醫(yī)科大學(xué)的楊鳳池教授為全體高一家長做了《如何實現(xiàn)家長與孩子的有效溝通》的報告。這次報告，不僅對課題組成員有很大的啟發(fā)，對家長的家庭教育方法也具有很大的指導(dǎo)意義。部分學(xué)生、教師、家長“懇談會”，是我校家校通工程的重點工作之一。“懇談會”分專題、分層次、分年級進行，規(guī)模有時近百人，有時幾十人，有時十幾人或幾人。我校利用每周的周六15：30—17：00定期召開，幾乎周周不間斷，至今已經(jīng)成功舉辦了近四十次，與會家長達三千余人次。針對對象是：學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、特長生、問題生、住宿生、長住生、留學(xué)生等?！皯┱剷笔菍议L分類指導(dǎo)的有效途徑，創(chuàng)設(shè)了家庭和學(xué)校協(xié)作育人的良好條件。以“懇談會”的形式對學(xué)生及家長進行教育、指導(dǎo)的針對性更強，效果更好，受到家長的認可與贊同?！皟砂l(fā)”，改善困難家庭育人條件?！皟砂l(fā)”即全員定期免費發(fā)放《家校通》專報和定額、定員、定期發(fā)放“愛心助學(xué)基金”。《家校通》專報每月一期，定期免費發(fā)給每一名家長。實踐證明：創(chuàng)建家校通，教育連萬家，家家助教育，造福千萬家。每月10日，我校定期向62名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生發(fā)放愛心助學(xué)金，在一定程度上改善了困難家庭育人的條件，給學(xué)生及家庭以希望和信心。比如高一、十一班李婷婷同學(xué)的家里非常困難，其母親獨自一人撫養(yǎng)她，每月只有300多元的收入。微薄的工資與相對較高的學(xué)習(xí)費用，壓得這位母親喘不過氣，曾萌生讓孩子退學(xué)的想法。學(xué)校了解到實際情況后，決定每月資助婷婷200元錢，其母非常感激學(xué)校，來信表示一定不辜負學(xué)校的好心，堅決供孩子考上好大學(xué)。婷婷露出了久違的微笑，在期末考試中，她取得了班級第4名的好成績。三、經(jīng)費保障，促進家校通工程可持續(xù)發(fā)展積極爭取社會力量，籌措善款，保障家長學(xué)?；顒咏?jīng)費，是促進家校通工程可持續(xù)發(fā)展的重要前提。每年我校都會積極爭取社會力量，籌集經(jīng)費，?？顚Ｓ?，支付《家校通》專報的印刷經(jīng)費，每期600元；用于資助學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，每人每月200元；用于購買專業(yè)書籍，訂閱家長學(xué)校雜志，現(xiàn)已訂閱2008年七種家教報刊。社會力量與學(xué)校教育的完美結(jié)合，使得家校通工程的開展更加順利、可持續(xù)。家校通工程使學(xué)校教育和家庭教育得到有效結(jié)合，加強了對家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)，使家長的教子能力有了很大的提高，十一中學(xué)教育呈現(xiàn)出可喜的局面。據(jù)統(tǒng)計，今年全校共青團員中，有200余人參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，有6人成為2008年中國共產(chǎn)黨擬發(fā)展人員；70余人次的學(xué)困生、30余人次的違紀生都有了很大程度的進步；62名品學(xué)兼優(yōu)的特困生充滿了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)成績不斷提高。這些活動的開展，增進了學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的了解，提高了家長對家庭教育的關(guān)注程度，在班主任與家長之間形成了良好的溝通態(tài)勢，為形成學(xué)校與家庭教育的合力起到了積極的作用。學(xué)生教育是一個永恒的主題，家庭教育指導(dǎo)任重而道遠。十一中學(xué)家長學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但這僅僅是開始。我們將以理論研究為指導(dǎo)，深入探討家庭教育的內(nèi)容和方法，科學(xué)指導(dǎo)家長學(xué)校的培訓(xùn)工作，全面提高家長的責任意識和家教能力，積極創(chuàng)造學(xué)校與家庭教育的和諧氛圍，為每一位學(xué)生鋪設(shè)健康成長的綠色通道。