【正文】 家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。第三、加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。（五）抓好學(xué)生安全教育1。大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及五防（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。2。加強(qiáng)教師的護(hù)導(dǎo)制度，落實(shí)安全責(zé)任制，避免事故發(fā)生。3。嚴(yán)格保安管理，建立來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。第三篇：第一學(xué)期小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃鳳埔中心小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃20112012學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真按照胡錦濤總書記的“四好少年”要求開展工作。并且突出“以人為本”，以“行為習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，結(jié)合上學(xué)年少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。以培養(yǎng)隊(duì)員良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。在大隊(duì)部活動(dòng)中，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育力創(chuàng)“道德品質(zhì)”、“文化品質(zhì)”和“身體品質(zhì)”。以全面提升隊(duì)員綜合素質(zhì)為目的，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，促進(jìn)少先隊(duì)工作更上一層樓。二、工作目標(biāo)：以體驗(yàn)教育為基本途徑，組織好主題教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實(shí)行“活動(dòng)中育德，生活中育人”，提高少先隊(duì)教育實(shí)效。以“文明班級(jí)”為載體，加強(qiáng)隊(duì)員素養(yǎng)建設(shè)。培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力，展示少先隊(duì)員“文明、守紀(jì)、活潑、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，加強(qiáng)少先隊(duì)的自身建設(shè)，形成制度化、常規(guī)化，增強(qiáng)少先隊(duì)的凝聚力。三、工作思路：（一）創(chuàng)立“道德品質(zhì)”，抓好隊(duì)員的思想道德教育。認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記的“四好少年”要求，把少先隊(duì)員思想道德教育作為少先隊(duì)的首要任務(wù)。繼續(xù)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，法制教育，民族精神教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。通過(guò)黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話等形式，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育。開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用，加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。（二）創(chuàng)立“身體品質(zhì)”，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。圍繞關(guān)注學(xué)生身體健康的工作要求，以“快樂(lè)健身”的主題，在校開展有特色的快樂(lè)課間活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生們身體素質(zhì)的鍛煉。（三）創(chuàng)立“文化品質(zhì)”，狠抓文明禮儀教育。學(xué)校要以少年隊(duì)組織為龍頭，加強(qiáng)隊(duì)員的日常行為規(guī)范教育，促使隊(duì)員提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。開學(xué)初各中隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建文明班級(jí)為載體，并以“文明禮儀伴我行”為主題。強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評(píng)比制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，鞏固“嘉興市少先隊(duì)示范化管理學(xué)校”的創(chuàng)建成果。學(xué)校少先隊(duì)配合學(xué)校教導(dǎo)處，通過(guò)開展各種活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生多看經(jīng)典書籍，并在中隊(duì)或大隊(duì)中進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)課評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)中隊(duì)文化環(huán)境建設(shè)，做到整潔、美觀、大方。要認(rèn)識(shí)到中隊(duì)是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所。辦好“紅領(lǐng)巾”廣播、學(xué)校宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。繼續(xù)抓好升旗儀式。通過(guò)升旗儀式，嚴(yán)格要求少先隊(duì)員在日常中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)隊(duì)員日常行為規(guī)范的形成，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感和自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。（四）加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。開展少先隊(duì)員光榮感教育。以中隊(duì)為單位，以“我是光榮的少先隊(duì)員”、“我生活在少先隊(duì)組織中多么幸福”、“我為少先隊(duì)添光彩”等為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。明確分工和職責(zé)，更好地發(fā)揮“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”等組織的作用，配合文明班級(jí)的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊(duì)工作制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。四、每月工作安排：九月份了解學(xué)生暑期生活并總結(jié)，開學(xué)迎新。制定新學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃。各中隊(duì)以祝福、詩(shī)歌、歌曲等形式教師節(jié)組織慶祝教師節(jié)活動(dòng)。布置好新學(xué)期的教室環(huán)境，出好第一期板報(bào)?；I備國(guó)慶活動(dòng)。開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月活動(dòng)”。開展“頌祖國(guó)”演講比賽。十月份慶祝國(guó)慶。出好一期以愛(ài)國(guó)主義為主題的黑板報(bào)。各中隊(duì)召開以”祖國(guó)在我心中”主題班隊(duì)會(huì)。開展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。九九重陽(yáng)，敬老愛(ài)老活動(dòng)。十一月份配合體育組，開展體育鍛煉活動(dòng)。安全教育。開展“安全伴我行”主題教育。文明禮貌教育。消防宣傳周系列活動(dòng)。11月9日消防安全日，了解消防知識(shí)，開展火災(zāi)逃生演練。十二月份舉行一次以迎新年、迎挑戰(zhàn)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。開展法制教育活動(dòng)。各中隊(duì)為“慶祝元旦”文藝演出準(zhǔn)備節(jié)目。一月份開展慶祝元旦活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末取得好成績(jī)。寒假安全教育。收集資料，總結(jié)匯報(bào)少先隊(duì)工作。制定寒假活動(dòng)計(jì)劃，部署暑假生活。第四篇：第一學(xué)期小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真按照xx的“四好少年”要求開展工作。并且突出“以人為本”，以“行為習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，結(jié)合上學(xué)年少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。以培養(yǎng)隊(duì)員良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。在大隊(duì)部活動(dòng)中，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育力創(chuàng)“道德品質(zhì)”、“文化品質(zhì)”和“身體品質(zhì)”。以全面提升隊(duì)員綜合素質(zhì)為目的，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，促進(jìn)少先隊(duì)工作更上一層樓。二、工作目標(biāo)：以體驗(yàn)教育為基本途徑，組織好主題教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實(shí)行“活動(dòng)中育德，生活中育人”，提高少先隊(duì)教育實(shí)效。以“文明班級(jí)”為載體，加強(qiáng)隊(duì)員素養(yǎng)建設(shè)。培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力，展示少先隊(duì)員“文明、守紀(jì)、活潑、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，加強(qiáng)少先隊(duì)的自身建設(shè)，形成制度化、常規(guī)化，增強(qiáng)少先隊(duì)的凝聚力。三、工作思路：（一）創(chuàng)立“道德品質(zhì)”，抓好隊(duì)員的思想道德教育。認(rèn)真貫徹xx的“四好少年”要求，把少先隊(duì)員思想道德教育作為少先隊(duì)的首要任務(wù)。繼續(xù)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，法制教育，民族精神教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。通過(guò)黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話等形式，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育。開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用，加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。（二）創(chuàng)立“身體品質(zhì)”，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。圍繞團(tuán)中央、全國(guó)少工委關(guān)于“廣泛開展少先隊(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的工作要求，以“快樂(lè)健身”的主題，在校開展有特色的快樂(lè)課間活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生們身體素質(zhì)的鍛煉。（三）創(chuàng)立“文化品質(zhì)”，狠抓文明禮儀教育。學(xué)校要以少年隊(duì)組織為龍頭，加強(qiáng)隊(duì)員的日常行為規(guī)范教育，促使隊(duì)員提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。開學(xué)初各中隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建文明班級(jí)為載體，并以“文明禮儀伴我行”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。十一月份 教育主題：珍愛(ài)生命 拒絕危險(xiǎn)配合體育組，開展體育鍛煉活動(dòng)。安全教育。開展“安全伴我行”主題教育。文明禮貌教育。消防宣傳周系列活動(dòng)。11月9日消防安全日，了解消防知識(shí)，開展火災(zāi)逃生演練。十二月份 教育主題：扎實(shí)復(fù)習(xí)、迎接新年舉行一次以迎新年、迎挑戰(zhàn)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。開展法制教育活動(dòng)。各中隊(duì)開展“手拉手互助”學(xué)習(xí)活動(dòng)。各中隊(duì)為“慶祝元旦”文藝演出準(zhǔn)備節(jié)目。一月份 教育主題：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、快樂(lè)迎考開展慶祝元旦活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末取得好成績(jī)。寒假安全教育。收集資料，總結(jié)匯報(bào)少先隊(duì)工作。制定寒假活動(dòng)計(jì)劃，部署暑假生活。xx中心小學(xué)少先隊(duì)總隊(duì)部XX830第五篇：小學(xué)第一學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃一、圍繞爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育少年兒童，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德教育大力開展?fàn)幃?dāng)四個(gè)好少年宣講和實(shí)踐活動(dòng)。要發(fā)揮聰明才智用少年兒童喜歡、熟悉和常用的方式傳播賀信要求，通過(guò)主題隊(duì)日活動(dòng)、隊(duì)前教育、升旗儀式、教育教學(xué)等多種方式，使全市每一名少先隊(duì)員了解賀信中黨對(duì)當(dāng)代少年兒童的殷切期望，理解四個(gè)好少年具體內(nèi)涵，了解黨、團(tuán)、隊(duì)之間的特殊關(guān)系，逐步認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年和自身成長(zhǎng)的密切關(guān)系。要做好賀信學(xué)習(xí)的宣傳工作，發(fā)揮團(tuán)刊、網(wǎng)站等的作用，運(yùn)用童謠、歌曲、掛圖、海報(bào)等少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，做好爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年活動(dòng)的宣傳，讓每一個(gè)孩子都參與到爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。繼續(xù)深化開展祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)實(shí)踐教育活動(dòng)。組織全市少年兒童以祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)為主題，以小記者尋訪、小崗位體驗(yàn)、小課題研究、小攝影展示、建言獻(xiàn)策、志愿服務(wù)等方式廣泛開展社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式深入了解家鄉(xiāng)變化，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，進(jìn)一步增進(jìn)少年兒童愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年。繼續(xù)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。結(jié)合民族精神代代傳活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。繼續(xù)開展雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤(rùn)人生系列活動(dòng)。要逐步深化活動(dòng)內(nèi)涵，將其滲透到少年兒童日常學(xué)習(xí)生活和游戲活動(dòng)中，讓少年兒童在體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)少年兒童的民族自豪感和自信心，從而產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。廣泛開展五講四美三熱愛(ài)活動(dòng)。為幫助少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在全市少年兒童中廣泛開展五講四美三熱愛(ài)好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中和大自然的實(shí)踐中爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年，在親身實(shí)踐中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品格，外化為良好的行為習(xí)慣。二、落實(shí)賀信精神，竭誠(chéng)服務(wù)少年兒童，引領(lǐng)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展深化快樂(lè)閱讀活動(dòng)。繼續(xù)深化手拉手紅領(lǐng)巾書屋（架、角）創(chuàng)建活動(dòng)。按照就近就便，重在實(shí)效的原則，由城鄉(xiāng)互助結(jié)對(duì)，重點(diǎn)為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和農(nóng)村留守兒童相對(duì)集中的學(xué)校、基礎(chǔ)條件相對(duì)較差的農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)組織，建設(shè)手拉手紅領(lǐng)巾書屋（架、角）。引導(dǎo)少年兒童廣泛開展快樂(lè)閱讀活動(dòng)。通過(guò)開展我最喜愛(ài)的圖書推薦活動(dòng)、好書漂流及讀書征文等活動(dòng)，幫助廣大少年兒童養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。開展節(jié)能環(huán)?；顒?dòng)。進(jìn)一步深化節(jié)能減碳活動(dòng)和以節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米為主要內(nèi)容的節(jié)約資源四個(gè)一活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，積極倡導(dǎo)健康節(jié)儉的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。通過(guò)小手拉大手，促進(jìn)全社會(huì)形成生態(tài)文明新風(fēng)，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做貢獻(xiàn)。開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。以展示風(fēng)采、快樂(lè)成長(zhǎng)為主題，組織少年兒童開展形式多樣、趣味性強(qiáng)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員養(yǎng)成勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志，提高健康素質(zhì)，練就強(qiáng)健體魄。繼續(xù)深化快樂(lè)課間活動(dòng)。通過(guò)邀請(qǐng)專家為孩子們進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座、開展找尋身邊的好習(xí)慣和不良習(xí)慣 大討論等活動(dòng)向孩子們傳播運(yùn)動(dòng)知識(shí)和健康知識(shí)，樹立健康的生活理念，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明健康的生活方式。深化開展少先隊(duì)員手拉手活動(dòng)。繼續(xù)開展不同形式的紅領(lǐng)巾手拉手互助活動(dòng)，讓不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起溝通的橋梁，建立起感情融合的紐帶，引導(dǎo)少年兒童走出自我，關(guān)心他人，走出家庭，面向社會(huì)，培養(yǎng)少年兒童有愛(ài)心，愛(ài)國(guó)愛(ài)集體愛(ài)社會(huì)主義。繼續(xù)以同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)為主題開展好手拉手活動(dòng)。三、著眼于少先隊(duì)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以活躍基層少先隊(duì)組織為目的，全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)