多讀書，讀好書讀后感600字-資料下載頁
2025-10-16 16:58本頁面
【正文】 生活方式這里的“好讀書”。不僅是要 “喜歡讀書”，更要“把書讀好”，從而讓閱讀成為孩子的生活方式。孩子們該如何去親近書籍，讓閱讀成為自己進(jìn)步的階梯呢？重視老師和家長的作用少年兒童具有可塑性，尤其小學(xué)生更是如此，他們的一言一行都愛仿效于成年人。教師和家長是孩子的榜樣。如果要求學(xué)生讀一本書，教師能讀十本書；如果家長能在茶余飯后經(jīng)常跟孩子交流讀書的心得體會，或在孩子睡覺前為他朗誦一首詩，講一個故事；如果發(fā)現(xiàn)孩子無意間用上了一個新詞，發(fā)表了一些新的意見或想法，老師和家長能及時稱贊，會給孩子無限的滋養(yǎng)和堅持閱讀的動力。學(xué)校可以創(chuàng)造濃厚的閱讀環(huán)境和氛圍，積極開展形式多樣的閱讀活動，通過活動來促進(jìn)閱讀，培養(yǎng)教師和學(xué)生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。對于一些常識性較強的讀物，如《十萬個為什么》《上下五千年》《史記》（少年版）等，開展“知識競賽”“趣味問答”最有實效；對于一些故事性較強的讀物，如《寓言故事》《格林童話》等，開展“故事會”、“課本劇表演”總能令孩子歡呼雀躍；對于《名人傳記》等思想性較強的讀物，開展“讀書交流會”“演講比賽”則更能突現(xiàn)對孩子的人文關(guān)懷。教師和家長除了要引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的精典名著外，還可以引導(dǎo)學(xué)生走入詩歌、漫畫及科學(xué)小品文的世界。因為短短的詩歌中充滿了無盡的詞匯，簡潔的漫畫中折射出跳躍式思維和創(chuàng)造性想象的靈感，科學(xué)小品文更可激發(fā)學(xué)生動手試一試的勇氣。2．避免閱讀功利化有了興趣，一切都顯得輕松愉快、游刃有余。家長最大的誤區(qū)，就是把孩子閱讀功利化。很多家長的想法，是我給你買書看，你看了，馬上就得把作文寫好，把學(xué)習(xí)成績搞上去。如果孩子閱讀文學(xué)作品只是為了寫好作文，那真是作家們的悲哀。我希望家長們可以認(rèn)識到，我們倡導(dǎo)孩子閱讀，是為了讓孩子對語言產(chǎn)生親近感，在閱讀中體驗人類的情感、感受人文關(guān)懷的精神，從而開闊孩子們的視野和胸襟。要知道，小時候的閱讀內(nèi)容，可能會對一個人性格的塑造、人生的選擇，產(chǎn)生重要的影響。孩子閱讀的盲點很多，尤其是閱讀啟蒙上。比起玩耍和看電視，閱讀還是比較困難的，必須先讓孩子產(chǎn)生興趣，他才能看得進(jìn)去。一個家長向一位著名作家訴苦。說她家的孩子簡直沒法治了，怎么也不愛看書。這孩子才8歲，作家就問家長都給孩子推薦些什么書，家長說是高爾基的《人間三部曲》。作家嚇了一跳，高爾基的《人間三部曲》，別說是8歲的孩子，就是成年人也不一定能看得進(jìn)去！所以，孩子剛開始閱讀入門的時候，家長給他的讀物，應(yīng)該比他的閱讀程度稍微淺一些，有點趣味性，得讓他首先覺得閱讀不是難事。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣之后，你再給他逐漸升級，他就會很輕松地接受。引導(dǎo)孩子大量閱讀必然會有效果，但如果操之過急反而會招致反效果。教師和家長不能嚴(yán)肅地給孩子安排任務(wù)，更不應(yīng)該以閱讀的數(shù)量來衡量孩子讀書的好壞，讓我們以一顆真誠而又溫柔的心來靜候孩子的進(jìn)步，讓讀書真正成為生活中的一件樂事、趣事，讓孩子們的生活因為讀書而變得充實美好。3．讓孩子在閱讀中有所思有所獲“眼到、心到、口到、手到”是魯迅先生最為推崇的閱讀之道。現(xiàn)代閱讀心理學(xué)也證實有效閱讀離不開這“四到”。眼到、心到、口到，基本上解決了孩子閱讀過程中注意力不集中的問題。有效閱讀還離不開“手到”，即養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣：一邊閱讀一邊記錄要點，寫下感想等。為了讓孩子在閱讀中有所思有所獲，我們還提倡“創(chuàng)造性閱讀”。所謂創(chuàng)造性閱讀，就是不停留于文章、書本本身的信息，而要積極調(diào)動已有相關(guān)知識經(jīng)驗，多問幾個“為什么”，多設(shè)想幾個“怎么樣”，在深入理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，多角度進(jìn)行聯(lián)想，或者對原文大膽質(zhì)疑、大膽嘗試改動，使孩子不僅是接受信息的讀者，而且也是補充新信息的創(chuàng)作者。“讓閱讀成為孩子的生活方式”不僅僅是一句口號，當(dāng)閱讀自然地成為老師、父母與孩子的一種生活方式時，我們一定能夠更加深切地理解其中的美妙。這需要我們付出更多的理想和實干，更多的耐心和努力，才能讓每一個孩子的生活因為讀書更加充實美好。關(guān)于閱讀，你只要用心去做，就會享受到很多很多……因為一個人進(jìn)學(xué)校不一定是接受教育，只有他面對一本好書沉醉不已的時候，那才是意味著他在接受教育了。讀書是件快樂的事，知道了讀書的好處才能多讀書，有了興趣才能好讀書，增長了知識、受到了教育才算讀好書。讓我們共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，選擇適合孩子的好書，和孩子一起堅持讀書吧！讓我們一起分享孩子的讀書體驗，分享孩子閱讀的快樂，像小草利用陽光、雨露獲得茁壯成長那樣，去汲取書籍帶給我們的智慧與力量吧！
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