【正文】 是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語(yǔ)。（一路上，孩子們說個(gè)不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。）片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？幼：我還想自己做月餅。幼：做得不好吃，還是買來的好吃。幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。幼：那請(qǐng)爺爺奶奶來把。師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來和我們一起過中秋吧！幼：好！好?。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請(qǐng)）師：哇！這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀，你們真熱情。不過去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。）幼：老師說人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。師：那怎么去邀請(qǐng)呢？邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說些什么話呢？幼：就說請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。師：我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心，我們?cè)撛趺醋瞿?？幼：跟他們老師說我們會(huì)小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì)慢慢的。師：那誰(shuí)能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng)，上來的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。（孩子們非常的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚。）片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說師：昨天，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí)，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明亮呢。幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。幼：中國(guó)人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對(duì)著我們笑。幼：我媽媽說還有吃水果。（事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。六、活動(dòng)特點(diǎn)：本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程?；顒?dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。第三篇：大班“中秋節(jié)”活動(dòng)方案《中秋時(shí)節(jié)“畫”中秋》大班“中秋節(jié)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程。在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性方面，越來越引起人們的重視。而環(huán)境又分為精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、整潔、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境，通過環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象和綜合的教育，讓幼兒參與其中，并利用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感體驗(yàn)和知識(shí)的啟迪，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本著環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適齡性、安全性、參與性、創(chuàng)造性、經(jīng)濟(jì)性原則、目標(biāo)導(dǎo)向原則、發(fā)展適宜性、審美性原則。本文著重從幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)著手,以大班“中秋節(jié)”為主題設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。創(chuàng)設(shè)意圖：每年農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。主要活動(dòng)有：祭月，拜月，賞月，吃月餅等等，當(dāng)然除了賞月和吃月餅之外，不同地區(qū)的人們也都根據(jù)自己的地域傳統(tǒng)和社會(huì)風(fēng)情來歡慶中秋，形成了帶有濃厚地方特色的不同的中秋風(fēng)俗，這些活動(dòng)大大豐富了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境氛圍中通過識(shí)中秋，賞中秋，品中秋，畫中秋最終達(dá)到愛中秋的情感升華。創(chuàng)設(shè)內(nèi)容：一、主體墻的設(shè)計(jì)在墻面的設(shè)計(jì)上，我們可以采用簡(jiǎn)單的彩紙，顏料，布料等原料，營(yíng)造一個(gè)“中秋知識(shí)知多少”的大主題，在主題的布置上應(yīng)進(jìn)量童化，以畫面+文字解說的形式，把中秋佳節(jié)的傳說、習(xí)俗、活動(dòng)等以畫面的形式在幼兒的面前展現(xiàn)出來。在“識(shí)中秋”“賞中秋”的這個(gè)過程中，孩子們會(huì)從中知道中秋夜時(shí)月圓、人圓、慶團(tuán)圓、慶豐收的基本常識(shí)，了解人們?cè)诖思压?jié)的心情。二、區(qū)域角的設(shè)計(jì)中秋節(jié)，又名“拜月節(jié)”。因八月中旬時(shí)果實(shí)、稻谷豐收，正值此金秋豐收的時(shí)候，我們可以擺放一些豐收的水果，農(nóng)作物，還可以擺放一些提供菊花，讓我們的孩子從各個(gè)領(lǐng)域深入的了解中秋這個(gè)傳統(tǒng)的民族節(jié)日。感受中秋豐收的喜悅從而產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的熱愛。還可以在活動(dòng)角組織“慶豐收”大舞臺(tái)，周圍掛滿肥碩的果實(shí)，播放慶豐收等歡快的樂曲，孩子們可以拿著豐收的果實(shí)走秀、拍照、用金燦燦的稻谷掛滿身體，擺著各種歡慶豐收的表情與動(dòng)作。親身體驗(yàn)農(nóng)民伯伯在中秋佳節(jié)大豐收的喜悅與成功。三、活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)通過孩子們對(duì)中秋節(jié)的了解與認(rèn)識(shí)，親身體會(huì)到農(nóng)民大豐收的喜悅心情后，中秋習(xí)俗在此節(jié)日中也是必有的活動(dòng)環(huán)節(jié)。孩子們看過主題墻上月餅的制作過程以后一定想做一個(gè)屬于自己的月餅，在活動(dòng)區(qū)，我們可以提供材料，月餅的制作流程圖，指導(dǎo)孩子們親自去實(shí)踐，在實(shí)踐中體會(huì)做月餅的樂趣，知道吃月餅的意義，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。四、走廊、樓梯、吊飾抓住中秋賞月的習(xí)俗，我們可以利用各種廢舊材料制作各種豐收?qǐng)鼍埃謩e擺放在每個(gè)孩子們易看到的角落里，在吊飾上可以模擬中秋佳節(jié)的夜晚，月亮盈盈白白的，像個(gè)玉盤，白兔是否在搗藥，嫦娥是否出現(xiàn)，吳剛出現(xiàn)了么，鵲橋相會(huì)可否成功，在我們布置的五顏六色的夜空里，孩子們的想象騰飛千里，中秋節(jié)著實(shí)地讓孩子們大大的開闊了眼界，孩子們?cè)鯐?huì)不深深地愛上這片豐收的季節(jié)！除此之外，我們可以在孩子們對(duì)整個(gè)中秋節(jié)親身實(shí)踐體會(huì)后，倡導(dǎo)他們根據(jù)自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)與想象，開展“我的中秋節(jié)”畫展，倡導(dǎo)孩子們畫一畫“心中的中秋”，“未來的中秋”，“神秘的中秋夜”辦一個(gè)主題墻，感受自主實(shí)踐，主動(dòng)動(dòng)手的成就感。最后，在活動(dòng)實(shí)踐過程中，我們可以播放《中秋月兒圓》《大豐收》等歌曲或者詩(shī)歌做背景音樂，活動(dòng)結(jié)束后孩子們通過欣賞并領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的寓意，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。此活動(dòng)通過讓孩子們識(shí)中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋、愛中秋的過程，讓孩子們?cè)谝坏絻芍艿臅r(shí)間內(nèi)沉浸在節(jié)日的氛圍中，在以后的生活與學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)把自己已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際生活相連，逐漸形成自己的一個(gè)知識(shí)圈并會(huì)愛上這個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)過程！第四篇：大班中秋節(jié)活動(dòng)方案巧手做玉兔 甜蜜過中秋——幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)意圖：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，大班的幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒從傳統(tǒng)故事、古畫、器皿、飾品中了解中秋節(jié)的文化傳承，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性?；顒?dòng)目標(biāo)：，喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。、圖案來畫月餅，感受繪畫的樂趣。，幼兒折剪出月餅盒子活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、包花紙、玉兔禮袋、雙面膠、關(guān)于玉兔的圖片 活動(dòng)時(shí)間：9月21日上午 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室 活動(dòng)攝影：各班教師信息報(bào)道：（各班教師發(fā)給我兩張活動(dòng)照片和一張作品展示照片）活動(dòng)過程：一、中秋故事，感受親情教師向幼兒講述中秋節(jié)關(guān)于玉兔的故事《玉兔搗藥》。從《玉兔搗藥》的故事中感受父母親情。二、文化傳承，欣賞古畫欣賞古代壁畫上玉兔搗藥的圖片，欣賞古代器皿、飾品和衣服上的玉兔。感受傳統(tǒng)文化，傳承從小做起。三、巧做玉兔，甜蜜帶回家，引導(dǎo)幼兒觀察教師通過圖片，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了解做玉兔禮袋的步驟。，并將多余部分剪下來。，將兩個(gè)兔子耳朵打結(jié)扎起來。，感受中秋團(tuán)圓的甜蜜。第五篇：大班段國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案大班段國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案：祖國(guó)，我愛你！一、設(shè)計(jì)意圖：祖國(guó)媽媽要過生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“ 十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。二、活動(dòng)目的：“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。，看圖片、動(dòng)手畫畫、歌唱等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》：白紙、油畫棒若干。四、活動(dòng)過程：“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日?！蹲鎳?guó)、祖國(guó)、我們愛你》。、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜?！皯c祝十月一日”。創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。畫煙花、天安門、國(guó)旗等。五、活動(dòng)延伸：組織幼兒節(jié)日后的談話。